PR
サイド自由欄
カレンダー
2026.05
2026.04
2026.03
2026.04
2026.03
2026.02
2026.01
2026.01
カテゴリ
その他
(287)理科授業実践から
(457)研究のヒント
(23)協同的な学びをめざして
(61)おすすめの本
(1)未来の学びをデザインする
(58)ライフヒストリー（６年間のあしあと）
(49)コメント新着
2014.03.10
カテゴリ： その他
先日のblogに「根拠となる事実の『層』を厚くし、理由づけの質を高める」と書いた。その中で、複数の事実をつなげることが重要であり、そのつなげ方を「比較、関係づけ→確かな理由づけ」「比較、類推→豊かな理由づけ」と整理したのだが、以前、このblogで紹介した内田伸子先生（筑波大学監事、お茶の水女子大学名誉教授）のプレゼンの中に、次にようなものがあったので紹介する。（そのときのblogは こちら
。）
注目すべきは、「想像」が知識の創造につながるということとともに、その「想像」と「反省的思考」をつなぐものに「因果推論」と「類推」が挙げられていることである。
今後、「理由づけの質を高める」ため、あらためて「理由づけ」と「比較」「類推」「関係づけ」、さらには、「結論先行型の説明」との関係を明らかにしていく必要があるのだろう。
注目すべきは、「想像」が知識の創造につながるということとともに、その「想像」と「反省的思考」をつなぐものに「因果推論」と「類推」が挙げられていることである。
今後、「理由づけの質を高める」ため、あらためて「理由づけ」と「比較」「類推」「関係づけ」、さらには、「結論先行型の説明」との関係を明らかにしていく必要があるのだろう。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
