198928

かごむすめ

テレビ、歌、パソコン、絵本

例外的に後ろから声を掛けていたケースもあります。

ムスコを膝に抱っこして、テレビ・パソコン・絵本などを見せている時です。

ムスコが膝に抱っこされるのが好きだったから、というのが大きな理由ですが、
後頭部あるいは右耳（ムスコの聴力のいいほうの耳）から語りかけたことで、
ムスコが音声の存在に気づくのに有効だったのではないかなーと今では思います。
（個人差があると思うので、どうぞご参考までに…）

テレビは今、見せ過ぎが問題になっていますが、
絵と音がリンクしている、ありがたい装置だと言えます。（言い換えれば、視覚的な刺激云々…）
ムスコはテレビからたくさん歌や言葉を覚えました。

テレビを見せる時は必ず膝に乗せ、適度に（と自分では思っている）語りかけていました。
例えば、登場人物を指して「○○だね」、「××してるね」、
擬声語（鳴き声など）、擬態語（ビショビショ等）、形容詞（赤いね、冷たい等）を言っていました。

よく見ていた番組はNHK教育の「いないいないばあっ！」や「おかあさんといっしょ」などで、歌を一緒に歌ったりしていました。

歌の話が出てきましたので、ついでに書きますと、
とにかく歌はたくさん歌って聞かせました。（かけ流しではなくて）
ムスコは歌は何でも好きですが、童謡よりも、アップテンポな歌が好きなようです（多分に私の趣味が反映）。
「おかあさんといっしょ」「いないいないばあ」「キティズパラダイス」などのテレビ番組の歌をどんどん歌ってやりました。ドライブの時なんかは、それこそ声がかれるくらい。これが私にできる数少ないことの一つだと思っていました。

パソコンは「小さい子にどうなの？」と言われるかも知れませんが、
このIT時代にあってインターネットを避けることは不可能だし、
ムスコの反応を見ながらクリックしてページを移動していくさまは
まるで絵本みたいだ（しかも動画もあり）とツレアイが言っていたことがありました。
子ども向けの良質なサイトもあり、悪くないと思います。
ただ、やはり「見せっぱなし」ではなく、やり取りをしながら見るのが大事だと思います。

ムスコは絵本に対する興味が遅かったので、あまり読んでいなかったです。
読みきかせの効果は必ずあると思いますが、無理強いはしたくなかったので。

主に字のない絵本（「どうぶつ」シリーズなど）や、単語の絵本を、
「○○だね」とか、擬声語（鳴き声など）、擬態語（ジャージャー等）、形容詞（青いね、ふわふわしてる等）を言いながらめくって（というかめくらされて）いました。

でもコツコツ読み聞かせていたら、3歳過ぎると自分から読むようになりました。

ムスコが難聴だとわかって
どう接したらいいの？
絵本、歌、テレビ、パソコン
ベビーサインと手話
模倣と遊びから

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