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2006.03.04
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カテゴリ: 色々思った事
■KANADE LIVE 2006決定!!!
 3月20日(月)京都三条河原町下がる東側 LIVE&MUSIC 和音堂  http://www.waondo.com/
 18:30 OPEN/19:00 START
 入場料1000円(ドリンク別)
 ゲストVJ KAiTOP

↓↓↓↓↓↓当日のメンバー発表↓↓↓↓↓↓

【KANADE】
尺八=伴英将・石井裕子
琴=村上洋子

Vocal=山崎友子・池田ゆか里
COMPUTER=岡隆一郎



■■■■KANADEニューアルバム「NUERON DRIVE」発売開始!!■■■■
KANADEの3年ぶりのニューアルバムが完成しました。14曲入り\3000と、ネット配信で1曲数百円から買える時代に逆行・・・と言うか、この時代感覚の無さを笑って下さい的値段ですが、一生懸命作りました。
良かったから聴いて下さい。
kanade-oka@nifty.comまでメールを頂けるとお支払い方法等を返信させて頂きます。
送料は1枚\200(2枚以上御購入の方は送料無料)です。

▼▼アルバム「NEURON DRIVE」特設サイト、一部公開!!!▼▼
SITE : NEURON DRIVE
http://sionrec.hp.infoseek.co.jp/
MUSICページに曲解説をUP。試聴も可能。


1.m-GS2
2.ES
3.AGH
4.BIT OF SNOW
5.INSECTS

7.HIKARI NO SAKANA
8.SEA
9.FLOWERS
10.memories
11.CROSS TALK
12.EX.
13.CALLING FROM GENES
14.neuralsignal

尺八=伴英将・篠原豊和/琴=村上洋子・山口あすか/三味線=野澤徹也/Vocal=山崎友子・池田ゆか里/COMPUTER=岡隆一郎/FEATUREING VOCAL=井沢和美






音楽ってのは80%位はイマジネーションなんじゃないかなと思う。
演奏する方も、聴くほうも、だ。
たくさんの理論を知っていたり、音程を正確に聞き取れたり・・・・そんな事よりも、このリズムは楽しいとか、このメロディーは悲しいとか、この構成はスピード感があってかっこいい、とか、そういう風に音楽を捉えられる方が、音楽の本質に迫れるんじゃないかと思う。

どこかで読んだ。

「この和音はドレミです、この和音はラドミです、と聞き分けられるのは、ある色を見て、それは黄色です、それは青です、と言えるのと同じ事なのではないか?それよりも、黄色は楽しい、青は寂しい感じがする、と感じられる事の方が大事なんじゃないか?」

音楽を作る人は、聴いてもらった人に、音を通じて何かを感じて欲しいと思って作る。

ある曲を聞かせて「このフレーズはどんなフレーズですか?」と質問し、「スケートで滑ってる感じ」と答えた子供に×を付け、「8分音符が繋がっています」と答える子供に○を付ける様な人に音楽を教育する資格があるとは思わない。

音楽は何かを現そうとしているんだって事を知らずに育ったら、その子にとって音楽とはとてもつまらないものになるだろう。

イメージを鍛えろ!!
作るほうも、聴く方もだ。





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Last updated  2006.03.05 02:00:11
コメント(8) | コメントを書く
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激しく賛成  
KAiTOP さん
もうね、むち打ちになるぐらい頷いて同意です。
だからワシは某雑誌のDTM教室みたいなの、嫌いなんっすよ。
何で見ず知らずのオメーらに偉そうに人のイマジネーションをとやかく言われなアカンねんっって感じ。

ワシの目標は「イかせる音楽」ですww (2006.03.05 09:49:10)

フィーリング第一  
ぷるみえ さん
フィーリングだけで生きている人間なので(笑)
楽器や機材のことはさっぱりですが、
聴いた音楽がどう良いのか表現することはできます。

>このフレーズはどんなフレーズですか?
5歳の甥っ子がピアノを習ってるんですけど
高いキーは「おほしさまの音」、低いキーは「おばけの音」と答えたそうで、子供の感性はなんてイマジネイティヴなんだろう!と思いました。
ピアノの上達が早くて、抜かされそうです(笑)。 (2006.03.05 11:39:34)

そうですよね  
天野川ランコ さん
「8分音符が繋がっています」で○なんだったら、
それは音楽っていうより「音学」なんですよね。

早くからそういうものを学んでもいいとは思いますけど、
本当はイマジネーションが十分に育ってから学ぶべきだと思います。
(それでは間に合わない、ってクラシクの人は言いそうだけどw)
楽典やらなにやら、それは利用するための情報に過ぎない。
理論を極めたところでじゃあなにか作りましょう、
ってなった時にその人の中に何があるのか?
システムは完璧だけど、それを生かすための素材は?

磨くべき場所を見極めることが必要なんですよね。 (2006.03.05 12:11:54)

今日的問題  
線翔 さん
…ですよね。
>黄色は楽しい、青は寂しい感じがする、と感じられる事の方が大事なんじゃないか?
これ、いただきです!今、ちょっと悩んでいたことなので、これはありがた~いおことばです!

更にもうちょっと踏み込んで、例えば8分音符がつながってるから「人がいそいで歩いてるような感じがする」とか、音楽の要素と感性とが結びつくような感受性を求めたいな…とわたくしは思います!

いいおはなしをありがとうございました! (2006.03.05 17:28:11)

Re:激しく賛成(03/04)  
KANADE OKA  さん
KAiTOPさん
ずっと思ってた事なんですけどね^_^;
「アノ人」の発言を読んでてつくづく「こういう人に音楽を教わる子供は不幸になるな」と思ったものですから・笑 (2006.03.06 01:30:19)

Re:フィーリング第一(03/04)  
KANADE OKA  さん
ぷるみえさん
子供達は取り合えず「聴いた感じ」で音楽を判断しますからね。
そここそが一番大事にしてあげたい部分です。 (2006.03.06 01:32:54)

Re:そうですよね(03/04)  
KANADE OKA  さん
天野川ランコさん
まずは「どう音楽を感じたのか?」から入って行くべきだと思いますね。
その後で「その感情を呼び起こさせたのはどういうテクニックなんだろう?」と興味のある子には教えてあげたら良いじゃないかと。
「楽しい気分を表現したい時には長調を使ってみましょう。悲しい気分の時は短調を使ってみましょう」と。
理論とかテクニックってのは表現の為の道具に過ぎないんですからね。
(2006.03.06 01:41:29)

Re:今日的問題(03/04)  
KANADE OKA  さん
線翔さん
いえいえ、誰かの書いてたのを思い出しただけですから(^^ゞ
理論と表現は表裏一体の関係ですから、少なくとも作曲家を目指すなら、理論は必要不可欠ですよね。
しかし、まず音楽を感じる感性がなければ、理論を積み上げただけの音楽になってしまうんじゃないかなぁ、って思います。
そういう音楽って・・・面白いかな?^_^;
(2006.03.06 01:45:25)

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