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ようこそ。 子供たちの事、日々の暮らしを綴っていきます。
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2007.07.16
テーマ： 小学生の勉強(1383)
カテゴリ： カテゴリ未分類
手作りプリントの過去のお話はこちら。
手作りプリント その１
手作りプリント その２
ではでは、手作りプリント その３です。
２＋２＋２＋２＋２＋２＋２＋２
７＋７＋７＋７＋７＋７＋７＋７
５＋５＋５＋５＋５
これらの足した回数は特に意味ありません＾＾；）
２と７は只管足していったようです。
５を４回足す問題は、５＋５ と ５＋５ に分けて、
１０＋１０＝２０と計算したようです。
また次回、印刷する時に出してみたいと思います。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
市販の問題集とちがって、
親が気付いた時点で子供にあった問題を出せるのが、
手作りの利点ですよね！
（抜け落ちてるところも多そうですが…
ま、それはいずれ、学校で学んでください…＾＾；）
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１００×２ １００×３
５０×２ ５０×３ ５０×４
という、計算問題を出した事があります。
やはり…１００円玉と５０円玉をイメージして答えを導き出したそうです。
恐るべし、小銭たち！
でも、実感として捉えるなら、
ちゃんとタイルなどを使って、量を感じ取れる体験をしてあげた方がいいのかな？
１００円は１円が１００枚分と判っていても、
折角、こちらのおもちゃがあるのだから、夏休みに一緒にあそんでみようかな？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
〇＋△＝５ 〇＋□＝７です｡
では…
△＋〇＝？
□＋〇＝？
〇＋〇＋△＋□＝？
という問題を出しました。
上二問は、入れ替わってるだけじゃん～と。
一番下の問題は、口では上手く説明できませんでしたが、
理由はわかってるようでした。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
数字サーチ！
横にいくつか足したら７に成るところを探しましょう！
３１４２５１２
１１５０３２４
４１２３２１５
３０４１３５０
２３２０１３２
４１２３０５５
これも、もっと工夫できるといいんですが、
なんせ、センスがないもので…
上から４段目の左、３０４…の並びで、
０があるけれど、０も足して良いってことにきづけばな…って感じです。
こちらは、数字を変えて何度かやってます。
上記二つの問題は、こちらよりネタをいただきました。
まだ、１年生のShionには難しい問題もあって全部は解いていませんが、
なかなか面白いです。
週末、気が向いた時に少しずつやってます。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
あとは、１０ます計算（爆）とか、たまに作ってます。
ワードで作っているので、技術がなく図形問題とかは作れていないのですが、
こんな面白問題はどうですか～？
なんてものがあれば、教えてください。
手作りプリント その１
手作りプリント その２
ではでは、手作りプリント その３です。
２＋２＋２＋２＋２＋２＋２＋２
７＋７＋７＋７＋７＋７＋７＋７
５＋５＋５＋５＋５
これらの足した回数は特に意味ありません＾＾；）
２と７は只管足していったようです。
５を４回足す問題は、５＋５ と ５＋５ に分けて、
１０＋１０＝２０と計算したようです。
また次回、印刷する時に出してみたいと思います。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
市販の問題集とちがって、
親が気付いた時点で子供にあった問題を出せるのが、
手作りの利点ですよね！
（抜け落ちてるところも多そうですが…
ま、それはいずれ、学校で学んでください…＾＾；）
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１００×２ １００×３
５０×２ ５０×３ ５０×４
という、計算問題を出した事があります。
やはり…１００円玉と５０円玉をイメージして答えを導き出したそうです。
恐るべし、小銭たち！
でも、実感として捉えるなら、
ちゃんとタイルなどを使って、量を感じ取れる体験をしてあげた方がいいのかな？
１００円は１円が１００枚分と判っていても、
折角、こちらのおもちゃがあるのだから、夏休みに一緒にあそんでみようかな？
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
〇＋△＝５ 〇＋□＝７です｡
では…
△＋〇＝？
□＋〇＝？
〇＋〇＋△＋□＝？
という問題を出しました。
上二問は、入れ替わってるだけじゃん～と。
一番下の問題は、口では上手く説明できませんでしたが、
理由はわかってるようでした。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
数字サーチ！
横にいくつか足したら７に成るところを探しましょう！
３１４２５１２
１１５０３２４
４１２３２１５
３０４１３５０
２３２０１３２
４１２３０５５
これも、もっと工夫できるといいんですが、
なんせ、センスがないもので…
上から４段目の左、３０４…の並びで、
０があるけれど、０も足して良いってことにきづけばな…って感じです。
こちらは、数字を変えて何度かやってます。
上記二つの問題は、こちらよりネタをいただきました。
まだ、１年生のShionには難しい問題もあって全部は解いていませんが、
なかなか面白いです。
週末、気が向いた時に少しずつやってます。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
あとは、１０ます計算（爆）とか、たまに作ってます。
ワードで作っているので、技術がなく図形問題とかは作れていないのですが、
こんな面白問題はどうですか～？
なんてものがあれば、教えてください。
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Re:手作りプリント その３(07/16)
かなママ8191
さん
こんにちは、早速お邪魔しにきました。
お子さん、１年生だったんですかぁ・・・じゃ「つるかめ」は少し早いかもですが、考え方としてはやっていてもいいかな。こんな数え方もあるよ、という感じですね。
計算としては、１桁の足し算は１日５０問はできますね。楽にパッとできるようになったら、掛け算より先に筆算をやった方がいいですよ。３桁くらいの筆算でうちの娘は１年生の時泣きました。これをクリアしたら掛け算なんてアッという間に出来ます。
繰り上がりや繰り下がりは、１年生には結構辛いようですが、ただひたすら練習ですね。数字が怖くなくなるようですよ。今は学校でも大きな桁の計算はしません。
ですから今の子は数字がたくさん並んでいると、見ただけで嫌になってしまうようです。
学年が進むと小数点なんかが出てきますから、数字に慣れていない子はそこで泣くことになるでしょうね。
数字を怖がる子にはなってほしくないですね。 (2007.07.16 22:46:01)
お子さん、１年生だったんですかぁ・・・じゃ「つるかめ」は少し早いかもですが、考え方としてはやっていてもいいかな。こんな数え方もあるよ、という感じですね。
計算としては、１桁の足し算は１日５０問はできますね。楽にパッとできるようになったら、掛け算より先に筆算をやった方がいいですよ。３桁くらいの筆算でうちの娘は１年生の時泣きました。これをクリアしたら掛け算なんてアッという間に出来ます。
繰り上がりや繰り下がりは、１年生には結構辛いようですが、ただひたすら練習ですね。数字が怖くなくなるようですよ。今は学校でも大きな桁の計算はしません。
ですから今の子は数字がたくさん並んでいると、見ただけで嫌になってしまうようです。
学年が進むと小数点なんかが出てきますから、数字に慣れていない子はそこで泣くことになるでしょうね。
数字を怖がる子にはなってほしくないですね。 (2007.07.16 22:46:01)
Re[1]:手作りプリント その３(07/16)
＊KANON＊
さん
かなママ8191さん
＞「つるかめ」は少し早いかもですが、考え方としてはやっていてもいいかな。こんな数え方もあるよ、という感じですね。
「こんな数え方」ですか？つるかめ算の事私自身が理解できてないかも（爆）
＞楽にパッとできるようになったら、掛け算より先に筆算をやった方がいいですよ。３桁くらいの筆算でうちの娘は１年生の時泣きました。
50問はやっていませんが、以前のワークで20問ぐらいはそれなりのスピードで解いていたので、今は数をこなす計算はお休みしているんです。3桁の足し算は2年生？3年生？以前図書館で教科書を借りたときに、一通り読んで練習問題が答えられたので、まあ、1年生だしまだいいか…と、そのままなんですが（複雑な繰り上がりはありませんでしたが）
先取りは考えていなくて、本人にとっての丁度のところを刺激していってあげたいな…って思うんですが、ママ自身にセンスがないので、系統だって教えてあげる事もできないし、ちょうど…というのも、勝手に思ってるだけで見極められてはいないきがするし、なかなかむずかしいです＾＾；）
＞数字を怖がる子にはなってほしくないですね。
そうですね～。
算数、数学は数字じゃないですからね…
その先ですから…
(2007.07.17 06:09:17)
＞「つるかめ」は少し早いかもですが、考え方としてはやっていてもいいかな。こんな数え方もあるよ、という感じですね。
「こんな数え方」ですか？つるかめ算の事私自身が理解できてないかも（爆）
＞楽にパッとできるようになったら、掛け算より先に筆算をやった方がいいですよ。３桁くらいの筆算でうちの娘は１年生の時泣きました。
50問はやっていませんが、以前のワークで20問ぐらいはそれなりのスピードで解いていたので、今は数をこなす計算はお休みしているんです。3桁の足し算は2年生？3年生？以前図書館で教科書を借りたときに、一通り読んで練習問題が答えられたので、まあ、1年生だしまだいいか…と、そのままなんですが（複雑な繰り上がりはありませんでしたが）
先取りは考えていなくて、本人にとっての丁度のところを刺激していってあげたいな…って思うんですが、ママ自身にセンスがないので、系統だって教えてあげる事もできないし、ちょうど…というのも、勝手に思ってるだけで見極められてはいないきがするし、なかなかむずかしいです＾＾；）
＞数字を怖がる子にはなってほしくないですね。
そうですね～。
算数、数学は数字じゃないですからね…
その先ですから…
(2007.07.17 06:09:17)
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