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＊KANON＊
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2012.02.14
テーマ： 小学生の勉強(1383)
カテゴリ： カテゴリ未分類
何じゃそりゃ…
さら～っと解説読んだだけじゃ意味わからん。
何で、最後に２で割るの？
（↑こんな表現してる時点でまったく理解してない私。）
もう、パパにバトンタッチしてshionに説明してもらった。
二人で、まったりと教え教えられ、
出来たときは喜んでいた。
私は置き去り…汗
チビーズ寝かしつけ後のボーっと頭では、
（というか、一生懸命読んで理解できなかったときが怖いので…
後日、shion、また流水算を解いていたけれど、
やっぱり、以前の解説ページを開いて何とか解いていた。
理解しては無いって事だね…汗
確かに、受験するわけでもないのに
今そんな難しいのを時間を割いてする必要ある？って思う。
まあ、この辺が通信教育の難しいところ。
塾のように優先順位や必要性を考慮して取捨選択してくれないし、
親もその判断できない。
親も教えられなかったら、あきらめる…という具合。
でも、いいと思う。
単元の説明を見ながらでも、
なんとか答えにたどり着ければそれでいいと思う。
（流水算とか旅人算とかそういう類の公立ではやらないような問題や、
発展の発展みたいな問題は）
今やってる通信教育は上のレベルだけど、
ちょっと前からは、はすごく安定して自分で9割以上取れるようになったし、
また、いま総復習の段階に入り、
苦戦する問題が何問か出てきたけど、
ちょうどやりがいのあるレベルだと思うから、
どうしても解けない問題は置いといて（公立じゃやらないような問題なら）、
そんな感じで良しと思ってます。
下のレベルじゃ、多分ジャストすぎると思うし…
それに、今回解いた流水算は、
動く歩道の分速を求める問題だったけど、
小学生でも考えたら導き出せるんだ…って、わくわくしませんか？
多分shionなんて、ぼーーーーっと生きてるので、
こんな問題に出会わなかったら考えることも無かった気付き。
この問題を解くことで、最初答えが分速850ｍなんて出てきて、
どんだけ早いんだよっ！！！って、突っ込んで笑ったり、
イメージしておかしいよね…って、解きなおしたり。
以前やってた、理科のてこの問題。
(滑車をいくつもかませたら、もう、ちんぷんかんぷん）
私はさっぱりなので、もう、パパに丸投げだったけど、
（パパも教え方をネットで調べてたけど）
いろんなてこの問題を解いて、
答えが出たときは楽しそうでした。
…っても、すぐにすっかり忘れてる様子ですが。
一時期のどれだけやっても答えにたどり着けない、
親子ともイライラする精神的に不健全な状態が続いていたら、
6年生からは下の教材にしたと思うけど、
ぼちぼち解けるようになってきたし、
いろんなタイプの問題に出会えるって事で、
そのまま継続にしました。
今shionが苦戦する問題は、中学になって方程式を習えば、
簡単に解けちゃうような問題ばっかりなんですけど、
でも、魔法の方程式を習う前に解いてみるって事で、
頭フル回転で考えて、イメージして、
いい訓練になってるかなーって思うんです。
たとえ、さくっと解けなくても。
今の先生ってね、宿題ゼロなんですよ。
びっくりでしょ？
1ヶ月の間にドリル（漢字と計算）をここまで仕上げる…って、
ちょっと一生懸命やれば1日で終わっちゃうようなもの。
なんで、1時間ぐらいかけて算数＋社会or国語＋理科と、
社会or国語の解説や文章を読むこと、ORTを読む…で
1時間～1時間半で終わるので、学校の宿題も無いしちょうど良いかと。
ま、図形（立体）など、基礎問題をもっとしっかりやった方がいい単元も、
ありますがね～～～～－－；）
先日もチーズ切まくりました。
誰が食べるんだ？
太めの魚肉ソーセージとかどうですかね？
さら～っと解説読んだだけじゃ意味わからん。
何で、最後に２で割るの？
（↑こんな表現してる時点でまったく理解してない私。）
もう、パパにバトンタッチしてshionに説明してもらった。
二人で、まったりと教え教えられ、
出来たときは喜んでいた。
私は置き去り…汗
チビーズ寝かしつけ後のボーっと頭では、
（というか、一生懸命読んで理解できなかったときが怖いので…
後日、shion、また流水算を解いていたけれど、
やっぱり、以前の解説ページを開いて何とか解いていた。
理解しては無いって事だね…汗
確かに、受験するわけでもないのに
今そんな難しいのを時間を割いてする必要ある？って思う。
まあ、この辺が通信教育の難しいところ。
塾のように優先順位や必要性を考慮して取捨選択してくれないし、
親もその判断できない。
親も教えられなかったら、あきらめる…という具合。
でも、いいと思う。
単元の説明を見ながらでも、
なんとか答えにたどり着ければそれでいいと思う。
（流水算とか旅人算とかそういう類の公立ではやらないような問題や、
発展の発展みたいな問題は）
今やってる通信教育は上のレベルだけど、
ちょっと前からは、はすごく安定して自分で9割以上取れるようになったし、
また、いま総復習の段階に入り、
苦戦する問題が何問か出てきたけど、
ちょうどやりがいのあるレベルだと思うから、
どうしても解けない問題は置いといて（公立じゃやらないような問題なら）、
そんな感じで良しと思ってます。
下のレベルじゃ、多分ジャストすぎると思うし…
それに、今回解いた流水算は、
動く歩道の分速を求める問題だったけど、
小学生でも考えたら導き出せるんだ…って、わくわくしませんか？
多分shionなんて、ぼーーーーっと生きてるので、
こんな問題に出会わなかったら考えることも無かった気付き。
この問題を解くことで、最初答えが分速850ｍなんて出てきて、
どんだけ早いんだよっ！！！って、突っ込んで笑ったり、
イメージしておかしいよね…って、解きなおしたり。
以前やってた、理科のてこの問題。
(滑車をいくつもかませたら、もう、ちんぷんかんぷん）
私はさっぱりなので、もう、パパに丸投げだったけど、
（パパも教え方をネットで調べてたけど）
いろんなてこの問題を解いて、
答えが出たときは楽しそうでした。
…っても、すぐにすっかり忘れてる様子ですが。
一時期のどれだけやっても答えにたどり着けない、
親子ともイライラする精神的に不健全な状態が続いていたら、
6年生からは下の教材にしたと思うけど、
ぼちぼち解けるようになってきたし、
いろんなタイプの問題に出会えるって事で、
そのまま継続にしました。
今shionが苦戦する問題は、中学になって方程式を習えば、
簡単に解けちゃうような問題ばっかりなんですけど、
でも、魔法の方程式を習う前に解いてみるって事で、
頭フル回転で考えて、イメージして、
いい訓練になってるかなーって思うんです。
たとえ、さくっと解けなくても。
今の先生ってね、宿題ゼロなんですよ。
びっくりでしょ？
1ヶ月の間にドリル（漢字と計算）をここまで仕上げる…って、
ちょっと一生懸命やれば1日で終わっちゃうようなもの。
なんで、1時間ぐらいかけて算数＋社会or国語＋理科と、
社会or国語の解説や文章を読むこと、ORTを読む…で
1時間～1時間半で終わるので、学校の宿題も無いしちょうど良いかと。
ま、図形（立体）など、基礎問題をもっとしっかりやった方がいい単元も、
ありますがね～～～～－－；）
先日もチーズ切まくりました。
誰が食べるんだ？
太めの魚肉ソーセージとかどうですかね？
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