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菊池　省三

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2004.12.02

明日は、人権に関する授業参観日です。
その準備をしています。授業の構想を考えています。
教師の一つひとつの行為には
「タネも仕掛けも『ある』」
わけですから、それを考えるのは楽しいです。

「教育については、誰もが自分自身の経験した『教育』が
　あるので、何でも言える」
という話を聞いたことがあります。
まさしくそのとおりです。何でも言えそうです。

「教師の専門性」
を見せる時です。
わざわざこうやって書くほどのことでもないのでが・・・。

いつものように、子ども達への授業ですが、
参観される方たちへの「授業」もします。
楽しみです。

■子ども達も「本気モード」になってきました。
その緊張感がいいですね。張りつめています！
話を聴く時の真剣な表情は輝いています。

今日は、反駁カードを作りました。
・自分達の立論に対する相手の予想される反論に対して

肯定と否定の両方の立場で準備しました。

今回は、どちらかというと私が中に入らないで子ども達に任せています。
それでいいと思っています。「授業」ですから。

明日は、試合をして見ます。
緊張の中で、

という時間を体験させるのです。

このようなことが、大会後の子どもを急成長させてくれます。
楽しみながら「修行」をさせています。

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