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菊池 省三
小学校の教室で、豊かで確かなコミュニケーション能力を育てようと実践研究をしています。そんな教師のＨＰです。
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2010.05.05
カテゴリ： カテゴリ未分類
４月最後の３０日に、
「この１ヶ月間で成長したこと」
というテーマで作文を書かせました。
成長したという内容のラベルだけを取り出してみると、
『ベスト３』は以下の内容でした。
★ 姿勢
★ スピード
★ 集団（群れない）
この３つでした。
です。
この『スリー「Ｓ」』はこれからの学級の合い言葉になるだろうと思っています。
□ 私は一ヶ月で成長したことを３つ書きます。
一つ目は、スピードです。スピード視写の時、５年生までは合格はあまりできませんでした。けど、６年生になってスピードを大切にしたら速くなりました。
二つ目は、手を真っ直ぐに挙げることができるようになりました。今までの手の位置は低く、曲がっていました。けれど、今は真っ直ぐに挙げられるようになりました。
三つ目は、感想を前よりたくさん書けるようになったことです。前よりも感想や気づいたことなどいろいろなコトがノートになどに書けるようになりました。
私は、この３つのことが成長したことだと思います。
□ ２３日間の結果（変わったこと）
４月７日から４月３０日までの２３日間をふり返って私が思ったことを２つ書く。
一つ目は、宿題をしてくるようになったこと。５年生の時は宿題をあまりしてなかったけど、今は宿題をしてくるようになった。
二つ目は、毎日連絡帳を書くこと。５年生の時は、自分が書こうと思った時しか書いていなかった。改めて自分の連絡帳を見てみると、５年生の時は９月４日に１回書いたら、次に連絡帳を書いた時は１０月１４日だった。１ヶ月ぐらい書いていなかった。今としては、連絡帳を毎日書く。や、宿題を毎日する。は、当たり前のことだけど、昔はそれが出来ていなかった。
□ ６年生に進級して、自分自身が成長したことを三つ書きます。
一つ目は、群れなくなったということです。前にも成長ノートに書いたように、６年生に上がる前、私は群れていました。そして、６年生になった時、群れとは「恥ずかしいことだ」ということを知り、「集団」という行動へ変えました。
二つ目は、バックからランドセルへ変えたことです。６年生になって、それは公の場にふさわしくない仮面だと知り、バックからランドセルへ変えました。
三つ目は、臨機応変です。その場で態度を変えるということは、難しいと思っていました。が、違っていました。一回でも変われると、全て変わります。これも良い方へ良い方へ成長しています。
この三つが約一ヶ月間の中で自分自身が変わったと思うところです。
一ヶ月でぼくががんばったことを二つ書きます。
一つ目は、スピードだ。先生から「スピードは大切だ」と教わりました。だから、とてもスピードは大切にしています。そして、これからもそうします。
二つ目は、姿勢です。姿勢をちゃんとしないと骨が曲がると教わったからいつも意識しています。これからも姿勢をよくします。
これが一ヶ月間で成長したことです。そして、こういうことを一つ二つとどんどん積み重ねていこうと思います。そして、「立派な６年生になったね」と言われるようになります。そのためには、こういう小さなことを積み重ねていこうと思いました。がんばるぞ！
□ 一ヶ月の成長
一つ目は、読書です。私は、あまり読書は、好きな方ではありませんでした。でも、６年生になり本を読み始め本が好きになりました。
二つ目は、あいさつです。私は、６年生になる前、自分から進んであいさつができませんでした。でも、最上級生になり、自分から「おはようございます」「さようなら」が言えるようになりました。改めて、あいさつの大切さが分かりました。
三つ目は、姿勢です。先生から、「姿勢は大事」だと言われ、そこから姿勢を心がけています。前までは、すぐ姿勢がくずれていたけど、今はすぐには姿勢はくずれません。
□ 一ヶ月をふり返って成長したと思うことを四つ書きます。
一つ目は、あいさつです。朝、「おはようございます」という言葉に反応して、言い返せるようになりました。
二つ目は、最近朝早く来れるようになったことです。前まではギリギリに来て、８時２５分にランドセルが片付いていなかったけど、最近は片付けられるようになりました。
三つ目は、返事ができるようになったことです。授業中に当てられた時、「はいっ」と言えるようになりました。
四つ目は、ノートに写すのが速くなったということです。何の授業でもめあてを見ながら写すことができています。
私が成長したと思うのは、この四つです。今度からがんばって伸ばしていきたいと思います。
□ それは３つあります。
一つ目は、姿勢です。最近姿勢が良くなっています。ピシッとして足をつけて今までの姿勢の悪かった時のつぐないをしています。
二つ目は、聞く力です。聞く力を良くすれば７０パーセント（８０）は勉強できると言うことを今でも覚えています。
三つ目は、時間いっぱいまで書くということです。時間いっぱいまですると思いつかないことが少しありました。
この三つがぼくが一ヶ月で成長したことです。
□ この一ヶ月でがんばったことを、成長したと思えることを三つ書く。
一つ目は、群れないということだ。そうじ中もだらだらと友だちとしゃべったりふざけたりしないでそうじをするようになった。例えば、遊んでいてもチャイムがなったらすぐそうじを始めるということだ。
二つ目は、学校から家に本を持って帰るようになったということだ。６年生になる前は、学校で時間があいた時に本を読めばいいと思って持って帰らなかったが、今は毎日持って帰っている。これも成長だろう。
三つ目は、ろうかにならぶ時の「スピード」だ。５年生の時はしゃべりながらだらだらならんでいた。静かにならんでも行きながらしゃべる。今は、スピードを意識している。スピードをつける。
この三つが一ヶ月でがんばったこと、成長したことだ。５月は漢字王２クリアを目指す。
□ 私がこの一ヶ月でがんばったことを三つ書きます
一つ目は、「スピード」です。スピードは自分の目標だったので、この一ヶ月間で少しでも「スピード」が達成できたと思います。これが「基本」だといえるようにやります。もっと「スピード」を速くします。
二つ目は、「行動」です。「行動」は少しスピードと似ていると思います。行動は、私の中での行動は、一人でもみんなでも何かができるということだと思っています。一ヶ月で一人の行動が少しできたと思います。
これが、私のこの一ヶ月少しだけど思えるがんばったことです。５月からは、それを達成できるようにします。そして、これが、「基本」だと思えるようにします。
□ 一ヶ月間がんばったこと・これからもがんばることを三つ書く。
１． 私は、この一ヶ月間ですぐに群れるところに行かなくなった。これからも群れないで、一人で行動できるようにする。
２． 毎日家でも、学校でも鉛筆を使っている。これからも鉛筆を使う。鉛筆をけずる。
３． お母さんに、「あんた、最近えらいね～、変わったね～」と言われた。自分では、気づいていないけど、少しは成長しているみたいだ。お母さんに言われた時、うれしかった。これからも、そういうことを言われるようにがんばる。
これが、私の一ヶ月間がんばったこと・これからもがんばることだ。
□ ６年生になって一ヶ月がんばったことを書きます。
一つ目は、リセットです。「５年生とは違う自分」ということを始めに書きました。完全じゃないけど、少しは変わりました。
二つ目は、言葉遣いです。少しだけど「です」「ます」などの敬語ができるようになりました。
三つ目は、努力です。５年生のころは、あまり努力などやっていなかったけど、６年生になってできるようになった。そうじや授業などで真面目になってきた。
この一ヶ月で、やっと５年生のころをまきかえしできたと思う。
５月からは、最上級生として、すすんで行動することです。
「この１ヶ月間で成長したこと」
というテーマで作文を書かせました。
成長したという内容のラベルだけを取り出してみると、
『ベスト３』は以下の内容でした。
★ 姿勢
★ スピード
★ 集団（群れない）
この３つでした。
です。
この『スリー「Ｓ」』はこれからの学級の合い言葉になるだろうと思っています。
□ 私は一ヶ月で成長したことを３つ書きます。
一つ目は、スピードです。スピード視写の時、５年生までは合格はあまりできませんでした。けど、６年生になってスピードを大切にしたら速くなりました。
二つ目は、手を真っ直ぐに挙げることができるようになりました。今までの手の位置は低く、曲がっていました。けれど、今は真っ直ぐに挙げられるようになりました。
三つ目は、感想を前よりたくさん書けるようになったことです。前よりも感想や気づいたことなどいろいろなコトがノートになどに書けるようになりました。
私は、この３つのことが成長したことだと思います。
□ ２３日間の結果（変わったこと）
４月７日から４月３０日までの２３日間をふり返って私が思ったことを２つ書く。
一つ目は、宿題をしてくるようになったこと。５年生の時は宿題をあまりしてなかったけど、今は宿題をしてくるようになった。
二つ目は、毎日連絡帳を書くこと。５年生の時は、自分が書こうと思った時しか書いていなかった。改めて自分の連絡帳を見てみると、５年生の時は９月４日に１回書いたら、次に連絡帳を書いた時は１０月１４日だった。１ヶ月ぐらい書いていなかった。今としては、連絡帳を毎日書く。や、宿題を毎日する。は、当たり前のことだけど、昔はそれが出来ていなかった。
□ ６年生に進級して、自分自身が成長したことを三つ書きます。
一つ目は、群れなくなったということです。前にも成長ノートに書いたように、６年生に上がる前、私は群れていました。そして、６年生になった時、群れとは「恥ずかしいことだ」ということを知り、「集団」という行動へ変えました。
二つ目は、バックからランドセルへ変えたことです。６年生になって、それは公の場にふさわしくない仮面だと知り、バックからランドセルへ変えました。
三つ目は、臨機応変です。その場で態度を変えるということは、難しいと思っていました。が、違っていました。一回でも変われると、全て変わります。これも良い方へ良い方へ成長しています。
この三つが約一ヶ月間の中で自分自身が変わったと思うところです。
一ヶ月でぼくががんばったことを二つ書きます。
一つ目は、スピードだ。先生から「スピードは大切だ」と教わりました。だから、とてもスピードは大切にしています。そして、これからもそうします。
二つ目は、姿勢です。姿勢をちゃんとしないと骨が曲がると教わったからいつも意識しています。これからも姿勢をよくします。
これが一ヶ月間で成長したことです。そして、こういうことを一つ二つとどんどん積み重ねていこうと思います。そして、「立派な６年生になったね」と言われるようになります。そのためには、こういう小さなことを積み重ねていこうと思いました。がんばるぞ！
□ 一ヶ月の成長
一つ目は、読書です。私は、あまり読書は、好きな方ではありませんでした。でも、６年生になり本を読み始め本が好きになりました。
二つ目は、あいさつです。私は、６年生になる前、自分から進んであいさつができませんでした。でも、最上級生になり、自分から「おはようございます」「さようなら」が言えるようになりました。改めて、あいさつの大切さが分かりました。
三つ目は、姿勢です。先生から、「姿勢は大事」だと言われ、そこから姿勢を心がけています。前までは、すぐ姿勢がくずれていたけど、今はすぐには姿勢はくずれません。
□ 一ヶ月をふり返って成長したと思うことを四つ書きます。
一つ目は、あいさつです。朝、「おはようございます」という言葉に反応して、言い返せるようになりました。
二つ目は、最近朝早く来れるようになったことです。前まではギリギリに来て、８時２５分にランドセルが片付いていなかったけど、最近は片付けられるようになりました。
三つ目は、返事ができるようになったことです。授業中に当てられた時、「はいっ」と言えるようになりました。
四つ目は、ノートに写すのが速くなったということです。何の授業でもめあてを見ながら写すことができています。
私が成長したと思うのは、この四つです。今度からがんばって伸ばしていきたいと思います。
□ それは３つあります。
一つ目は、姿勢です。最近姿勢が良くなっています。ピシッとして足をつけて今までの姿勢の悪かった時のつぐないをしています。
二つ目は、聞く力です。聞く力を良くすれば７０パーセント（８０）は勉強できると言うことを今でも覚えています。
三つ目は、時間いっぱいまで書くということです。時間いっぱいまですると思いつかないことが少しありました。
この三つがぼくが一ヶ月で成長したことです。
□ この一ヶ月でがんばったことを、成長したと思えることを三つ書く。
一つ目は、群れないということだ。そうじ中もだらだらと友だちとしゃべったりふざけたりしないでそうじをするようになった。例えば、遊んでいてもチャイムがなったらすぐそうじを始めるということだ。
二つ目は、学校から家に本を持って帰るようになったということだ。６年生になる前は、学校で時間があいた時に本を読めばいいと思って持って帰らなかったが、今は毎日持って帰っている。これも成長だろう。
三つ目は、ろうかにならぶ時の「スピード」だ。５年生の時はしゃべりながらだらだらならんでいた。静かにならんでも行きながらしゃべる。今は、スピードを意識している。スピードをつける。
この三つが一ヶ月でがんばったこと、成長したことだ。５月は漢字王２クリアを目指す。
□ 私がこの一ヶ月でがんばったことを三つ書きます
一つ目は、「スピード」です。スピードは自分の目標だったので、この一ヶ月間で少しでも「スピード」が達成できたと思います。これが「基本」だといえるようにやります。もっと「スピード」を速くします。
二つ目は、「行動」です。「行動」は少しスピードと似ていると思います。行動は、私の中での行動は、一人でもみんなでも何かができるということだと思っています。一ヶ月で一人の行動が少しできたと思います。
これが、私のこの一ヶ月少しだけど思えるがんばったことです。５月からは、それを達成できるようにします。そして、これが、「基本」だと思えるようにします。
□ 一ヶ月間がんばったこと・これからもがんばることを三つ書く。
１． 私は、この一ヶ月間ですぐに群れるところに行かなくなった。これからも群れないで、一人で行動できるようにする。
２． 毎日家でも、学校でも鉛筆を使っている。これからも鉛筆を使う。鉛筆をけずる。
３． お母さんに、「あんた、最近えらいね～、変わったね～」と言われた。自分では、気づいていないけど、少しは成長しているみたいだ。お母さんに言われた時、うれしかった。これからも、そういうことを言われるようにがんばる。
これが、私の一ヶ月間がんばったこと・これからもがんばることだ。
□ ６年生になって一ヶ月がんばったことを書きます。
一つ目は、リセットです。「５年生とは違う自分」ということを始めに書きました。完全じゃないけど、少しは変わりました。
二つ目は、言葉遣いです。少しだけど「です」「ます」などの敬語ができるようになりました。
三つ目は、努力です。５年生のころは、あまり努力などやっていなかったけど、６年生になってできるようになった。そうじや授業などで真面目になってきた。
この一ヶ月で、やっと５年生のころをまきかえしできたと思う。
５月からは、最上級生として、すすんで行動することです。
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