こころの金メダル

４月

４月の「こころの金メダル」


中学校【１年生】が舞台です


　（「ふ」＝私自身のことです）　 青字は子どもが書いたものです



【２８日（火）】　ＮＯ．１５



しっかりと聴いてくれた


話を聴きながらこういうことを思ってくれていたようです。

「ふ」がまず驚いて感心したのは、ものすごく考えて書いてくれているということです。

「ふ」は「名前は書かなくてもいい」と言いました。

名前を書くと誰かがわかってしまうので、本心ではないことも書いてしまうかも知れないからです。

「ふ」は絶対にしっかりと書いてくれるという自信があったからです。

「ふ」の思った通りにふざけたりして書いている者がいない。

それどころか、ものすごく考えた内容ばかりであった。

ありがとう。

とてもうれしかったです。

どんな意見を持ってくれてもＯＫだけども「考えない」というのは悲しいですからね。

さっさく「聴」という字を使ってくれているのもうれしいですね。

繰り返しますが、「誰がやったか」などということは問題ではありません。

「わざと」やったなどということはありえません。

「ふ」がみんなに伝えたかったのは、

「何気ない行動が人をキズつけていることもある」ということを知ってほしかったということです。

相手の気持ちに気遣いすることで、それは一つずつ少なくなっていくと「ふ」は思っています。

みんなも一度そのことをよく考えてみて下さい。

「手紙を落としたのは自分じゃないかと思った」

なんて正直な意見なんだろう。

「先生は笑いながら悲しそう」

よく見てるね。それは聴いていたからやろうね。

しっかりと聴いてくれたみんなに、こころからありがとう。





【２８日（火）】　ＮＯ．１４



話を聴きながら思っていたこと


自分であっても「ふ」Ｔてあっても、他の人であっても、話を聴いていてすごく悲しい気持ちになった。泣きそうになった


自分もあの手紙は楽しみにしているから、先生の気持ちはわかる


今日の道徳はすごく勉強になりました。


先生は笑いながら話していたけど、悲しそうな表情をしてた。



手紙を落としたのは自分じゃないかと思った。


今日の道徳では少し悲しかった



先生の話を聴いて「聴」という感じが好きになった


こころから聴くと、しゃべっている相手に同情した。相手の気持ちがすごく伝わった。同じ感情になった。


私は手紙を楽しんで読んでいたから、話を聴いて、涙ぐんで、少し共感した。


人のことや気持ちをいつもよりかは考えられた


私は、この事は誰も悪くないと思います。落とした人は少し注意不足だっただけだし、踏んだ人も故意にやったとは思いません。でも「ふ」先生が書いてくれた手紙を、もう少していねいに扱って欲しいなと思いました。








【２７日（月）】　ＮＯ．１３



悲しい出来事


悲しいことがあった。

とてもこころが痛んだ。

今日のＨＲの時間に「ふ」が話したことを、みんなはどういう思いで聴いてくれたでしょうか。

「聞いてた」ではなくて「聴いてた」と思います。

あの時も言ったけども、「ふ」はこのクラスニュースについては、読んでくれてもいいし（それはうれしいが）別に関心がなかったら読まなくても全く問題はありません。

この前「ＮＯ，１からずっと集めてるよ」といううれしい意見もあったけども、別にクシャクシャに丸めてゴミ箱にポイしてくれてもいいです。

ただし、それは「ふ」の見えない所でやってほしいです。

「ふ」はこのニュースを楽しんで書いていますが、書く時にはいつも「こころ」を込めて書いています。

それがああいう状態になっていると悲しい。

こころを込めて考えたり作ったりしたものがコワされたりした時、悲しむのが人間という生き物じゃないですか（「ふ」も一応人間だから）

一度、考えてみて下さい。

みんなならしっかりと考えてくれると思います。





キレイ・・・


いつも黒板がとてもキレイです。

週番の担当の人や、そうじ当番の人が一生懸命にやってくれているからです。

ありがとう。とてもうれしいです。






【２４日（金）】　ＮＯ．１２



当たり前のことだけど


外のそうじ（ゴミ拾い）からＡが教室に帰ってきた。Ａは休む間もなく「ふ」のところに青いファイルシートを取りに来た。

中にはグループの人の「一言日記」の用紙が入っている。

そしてそのシートの中から１人ずつの紙を取りだしては、それぞれの机の上に置いていく。

グループの人は、帰ってきたらちゃんと自分の机の上に用紙がある。

当たり前のことだけども、それを当たり前にキチンとやれるＡに拍手！




先生、お母さんが・・・


今日も、先生の手書きの手紙がおもしろかった。これからももっと面白い記事を書いて下さい。


「先生、お母さんが毎日楽しみにしてるで」と何人かが言ってきてくれます。とてもうれしいですね。読んでもらえるということはありがたいことです。





おもしろかったようだ・・・


英語はチャールズ先生が来て面白かった。もっともっとやりたかった。


「ふ」も参加したかった・・・。




意外！


家庭科の先生の話に大笑い。私が思っていた先生の印象とは違った。



家庭科のＢ先生は静岡県出身ですが、もう完全に関西人です（笑）




弁当持ちで


この短縮の日（弁当なし）でも、弁当を持ってきて宿泊の話をしてくれるＣとＤ。本当にごくろうさんです。学年やクラスのために動いてくれてありがとう。






【２３日（木）】　ＮＯ．１１



持っていますか？

　バサッ、バラバラバラ・・・、この前の国語の時間に詩の絵に色をつけていた時にＡの色エンピツが７，８本床に落ちた。

その１秒後に、となりに座っているＢがそれを拾おうとして立ち上がっていた。

それも自分の座っている席とは反対側に落ちたのに。

「近くにいる人のために何かをしてあげよう」という気持ちは最も美しいと「ふ」は思う。

みんなも一度考えて下さい。

そういう気持ちを持っていますか。

持ちながら生活していますか。

どうでしょう？




スイマセン！

係の仕事（社会科係）でワークを取りに行くのが遅れた時に、まず最初に「遅れてスイマセン」と言ったＣ。

本当は遅れるのはいけないけども、キッチリと「すいません」はエライと「ふ」は思った。





「ふ」はうれしい


みんなとしゃべるのが楽しい
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一言日記より）





愛の説教部屋

（地図の中で）自分の家がわからなかったＤ。

毎日どうやって家に帰っているのだ？（笑）




【２２日（水）】　ＮＯ．１０



切り替えＯＫ


昨日も、ビンゴをやった次の時間が数学だったんだけど、あれだけ盛り上がって動き回った後でも授業中でも集中していたということを山本Ｔからきき、たいへんうれしいです。

授業が一番大切です。

しんどい時もあるけども、大切にしてほしいです。




コウバイ


初めて購買でパンを買った。チョコパン１３０円・ソーセージパン１３０円・チョコタン１６０円・合計４２０円、３個買って４２０円、お得な気がする～

「ふ」はまだ買ったことがないんだけど、味はどうですか？お勧めのパンがあったら教えて下さい。




保護者の方へ


明日から家庭訪問に行かせていただきます。何卒、よろしくお願いいたします。その際に「学級委員さん」のお願いをさせていただくことがあります。無理なことも言うかも知れませんが、ご理解のほど、よろしくお願いいたします。






【２１日（火）】　ＮＯ．９



よかった～　３組はできる


以下は、１時間かけてやった学級レクの後の感想です。



みんなのこといろいろと知れて、メッチャ楽しくて２時間目はたくさんの友だちと協力できて、とても楽しかったです。もっとやりたいです。


みんな協力して、よかったなぁと思いました


みんなの知らないところを知ることができてよかった。少し、男女の壁がくずれたような気がした


思っていたよりも、みんなやさしかった


みんなとの協力やコミュニケーションは大事だなぁと思った


ちよっとでも話してみたら、話しやすい人が多かった。ふだんは話さない人と話せた。




「よかった～」　→　何が・・・。

それは、ウチ(３組)のクラスが、「協力できる集団」だということがわかったということです。

まずは「ふ」の話をしっかりと聴いて、全員が活動に参加していること。

「こんなんおもろないわ」とか「やめとこ」とかいうものが一人もなく、多目的室にいた全員がクラス全体に気遣いしながらも楽しんでいた。

「誕生日の輪」ができたのも、「ふ」はとてもうれしかった。

できないクラスも今までにはありました。

入学式の時に「ふ」が感じたことは間違ってはいなかった。

ありがとう。

「思っていたよりも、みんなやさしいねんな」という感想が多かったです。

「ふ」もそう思う。

楽しくて仕方がないです。

次にまた時間があればやりましょう。





【１７日（金）】　ＮＯ．８



最も大切なもの


Ａ先生の話がおもしろかった


音楽のＢ先生の歌声のキレイさにビックリした



中学校の授業が始まりました。

小学校とは違うのでとまどいもあると思います。

が、すぐに慣れます。

学校での生活の中で、授業は 最も大切なもの です。しんどい時とかもあるだろうけど、しっかりとやること。しっかりとな。



冷たい視線


１時間目の最初に、

「ふ」「今日の１時間目は急やけども、理科から国語に代わって作文を書くぞ」

みんな「え～」

次の瞬間、教室に理科のＣ先生がやってきた。

「ふ」「サヨナラ～」

みんな「シラ～」

Ｄの目が冷たかった(笑)




うれしいね・・・


朝、廊下でＡと眼があった。

Ａは一瞬目をふせて迷ったみたいだ。

が、「おはようございます」としっかりとあいさつをした。

「ふ」が言う前に、おはようございますを言ってくれるとうれしいな。





サッと


集会の時、最後にマイクを持っている先生が「全体、起立」というと、一番最初に立ち上がるのはＢ。ウチ(３組)の中では一番早い。

１年生全体の中でもトップ。見ていて気持ちがいい。







【１６日（木）】　ＮＯ．７



ここに入ろうかな



Ａ→野球　　Ｂ→バスケット　Ｃ→吹奏楽　


という感じで、全員分を書きました。



ふ先生が野球部の先生だから、すごく楽しみ


これはＣＭ(笑)


クラブはとっても楽しい活動です。

しんどい練習やツライこともあるけども、「やっててよかった」と思うことも多いです。

よ～く考えて、最後は自分でしっかりと決めてほしいです。






【１５日（水）】　ＮＯ．６



笑って許して


弁当のこと、Ｃ先生に謝りましたか


Ｃ先生は、とっても優しいので、笑って「いいよ～」と言ってくれました。

心配してくれてありがとう、Ｄ君。





黒　板

黒板がキレイなのはとても気分がいい。

それは、Ａがいつも気を配ってキレイにしてくれているからだと思う。

Ａ、いつも御苦労さん。

昨日、委員や係を決めた時に、授業が終わったらＡが黒板を消すためにカードをとっていた。そしたら、それを見ていたＢが黒板の所に走ってきて、一緒にカードをとっていた。

「一人(Ａ)やったらたいへんやろうな」というＢの一瞬の行動に、「ふ」は大きな拍手を送りたい。

Ｂの気遣いに拍手。




うれしかったこと


委員を決める時に積極的に学級委員に手をあげてくれたＥ・Ｆ・Ｇ、ありがとう。

Ｇは後期に頼むわな。

それから、自分の希望ではなかったけども、その委員に「やったるわ」と言って出てくれたＨ・Ｉ。

よく考えてくれてありがとう。

黒板の字を必死でメモをとってくれていたＪ。おつかれさんでした。

委員を決めるのは、だいたい２０分ぐらいしかかかっていません。

クラスという集団に協力してくれた３組のみんなに拍手。





おめでとう


今度の土曜日はＫの誕生日です。

ウチ(３組)で初めて１３歳になります。

おめでとう～。






【１４日（火）】　ＮＯ．５



弁当事件


「ふ」「お～い、Ａの弁当、持ってきたぞ」教室に入った時に言った。

Ａ「えっ、オレ、弁当あるで」

周囲から「それ、昨日の弁当ちがうんか、クサッ～」と突っ込みが入る(笑)

Ａ「ちがうで、ほら、中身も入ってるやん」

ふ「えっ、ほんならこれは誰の弁当やろう」

ふ「あっ、これはＢ先生のんや、間違えてもってきてしもた」

「先生、Ｂ先生に怒られるで」という声がとぶ。

ふ「(心の中で)これはマズイ・・・」

ふ「ええか、このことは絶対に言うたらあかんぞ」

みんなはドッと笑い。

Ｃがニコッと笑っていた。

Ｄはすごい笑顔だった。

Ｅは笑いをこらえるのに必死な様子だった。

そして授業が終わりＢ先生が教室にやってきた。

みんなが笑いをこらえて、「言いたいけど言えない」というようなビミョ～な緊張感が走った(笑)

ＦもＧも口元がピクピク動いていた。

その後「ふ」は教室を去った。

教室ではいったいどんな会話があったのだろうか・・・。




ありがとう


「だれか、これ配ってくれるか」にサッと動いてくれたＨ、Ｉ。

カードを番号順に並び変えてくれたＪ、Ｋ。

うれしかったな。ありがとう。





気遣い

どのグループもよく協力してやってくれたと思う。

意見を言える子もいるし、なかなか言えない子もいる。

どっちがいいとか悪いとかではなくて、自分とは違うタイプの子に気遣いをする気持ちが大切だと「ふ」は思います。






【１３日（月）】　ＮＯ．４



いいねぇ～


班でたくさんしゃべったりして楽しかった


クラス(女子)のだいたいの女子としゃべった


班での話し合い、おもろかった


みんなと話せるようになってきた



一言日記に、上のような意見がかなりたくさんあります。

「ふ」はとてもうれしい気持ちです。

グループになっていろいろと話をする時に、「ふ」が一番感心するのは、「全員が話に参加している」ということです。

勝手なことをして遊んでいるという人が一人もいない。

それと必ずどこかで笑いがあり(いい雰囲気)みんなが楽しくやってくれていることも、とてもうれしいです。

見ていてとても気持ちがいいです。




うれしかったこと


金曜日のそうじの時に、雑巾を手に持ったＡが、「先生、これどこに置いておくんですか
と「ふ」にきいた。


「あぁ、そこにかけといてくれるか」と言ったら、Ａは手に持った雑巾以外にも棚の上にあった雑巾も一緒に手にとってかけてくれた。

何気ないことだけど、そういう行動をサッとやってくれたことに、「ふ」はとてもうれしい気持ちだった。

Ａの気遣いに「ありがとう」




【10日（金）】　ＮＯ．3



見てたで～


「ふ」先生の紹介の時、マイクの調子が悪かった。その先生は、とってもかっこ悪い


これは、始業式での担任紹介の時のヒトコマです。「ふ」が話そうと思ったら、マイクの音が出なかった。

「ふ」はあせった・・・。

その時、とてもかっこ悪かったと思う。

よく見てるね～。

次はカッコいいところを見せたるで。




その後


その後、３組の列の前に戻った「ふ」に「先生、マイクあきらめたやろ」とニヤッと笑って言ったＡ。

Ａもよく見てるね～。




感心したこと

始業式の日に配ったアルトリコーダーの申込用紙が、数が足りなくてＢの分がなかった(Ｂは自分が取らずに後ろにまわしたらしい)

で、次の日に渡そうと思っていたら、Ｂが「ふ」のところに来て

「先生、もう職員室に行ってもらってきたので・・・」と言った。

「ふ」は感心した。

そうやって、キッチリと先生に言えるというのはとてもいいことだ。

みんなはどう思いますか。



協　力


グループ決めとか、いろいろ決めたのが楽しかった


楽しいのは、みんなが人に気を遣って協力してるからだと思う。いい雰囲気がとてもやりやすいです。





【９日（木）】　ＮＯ．２



よく見てるね～


　「あなたの見たふＴの印象は？」を読ませてもらいました。

率直な感想は「みんなよく見てるなぁ」というものです。

ほとんどが当たっていると自分では思っています。

その中で、思わず笑ってしまったのが

「６０代に見える」「なみへいさんに似てる」

コラー、６０代は失礼やろう（笑）

それに、なみへいさんよりかはまだ毛が多いやろ（笑）

ということで、愛の説教部屋行きの第１号はＡに決定（笑）

それからうれしかったのが

「最初はコワそうやったけど、話しててやさしそうでよかった」

という感想。

「見ためはコワイけど、話したらやさしい」というのは「ふ」はうれしい。

ということでＢにボーナス点（笑）

「怒ったらこわそう」というのは少し違う。

「こわそう」ではなくて、正しくは「こわい」です。

それじゃあ、どんなことで「ふ」は怒るのか、

それは、これからの「ふ」を見ていたら、自然とわかってくるはずです。

いつまでもわからないようだと、「ふ」が本当に怒ることになってしまいます。

来年の３月まで、そういうことがないように願っています。

こんなにしっかりと考えて書いてくれる３組のメンバーは本当にいいです。

楽しくて仕方がないです。

ありがとう。





【８日（水）】　ＮＯ．１



入学式のこと

　６日の入学式はお疲れさんでした。

緊張の時間が長く続いてたいへんだったと思いますが、みんなはとてもよくやっていたと思います。

教室に戻ってから「ふ」がみんなに質問をした。

「今、一番に気遣いをしてあげないといけないのは誰やろう？」

その時、Ａが

「先生、気の横の字が・・」と質問した。

最初の日にきくというのはなかなか勇気がいることだ。

ということで、Ａがヒーロー第１号！

（話をもどして）

「誰やろう？」って考える中で、だんだんと「ふ」の言いたいことがわかってきて、「Ｂさんや」とＣが言った。

それから「ふ」は「人を気遣うことの大切さ」を話した。

「ふ」が驚いたのは、３組のみんなが真剣に考えている、その顔をを見たことです。

考えているかどうかは、その表情を見たらすぐにわかります。

あの時は、全員が一生懸命に考えていました。

最初にしては、「とても難しい内容」でうあったにも関わらず。

「あぁ、ええメンバーや」

「ふ」はとてもうれしくなりました。

「これからもどんどんと考えてくれるんやろうな」と思うと楽しみで仕方がありません。

今回のＢさんのように、がんばった人に「よかったで」「お疲れさん」の声も気遣いですが、

もう一つ・・・、

落ち込んで元気をなくしている人に

「ドンマイ！」「大丈夫やって」「元気だしや」の声も気遣いです。

３組の教室に「気遣い」の声があふれることを「ふ」は願っています。

その声を聴かせてや。

「頼むで！」






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