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海タロウ
明日に生きる子どもに、もし願いが一つだけというならば，すこやかな子どもに成長してほしいことだ。毎日毎日が充実し、この延長の明日に希望をもってほしい。こんな願いをもって、私たちは、こどもを正しい愛情と知識と技術をもって育てたい(児童憲章)。
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昨日は長女の三者面談があった。
担任女性教員は大変子どもたちに一人一人に気を使う先生だ。
担任にも中学2年生のお子様がみえるそうだ。
日頃の学級通信では一人一人の生徒
的確に把握し,激励している。
担任は長女に対し表も裏もなくいい学生だと評価してくれた。
長女が書いたアンケートを見せて貰った。
学校に行くのが楽しい。
将来は音楽の仕事をしたい。
など書いてあった。
私の子どもに対する注文は
夜12時までには寝るようにといった。
夜12時過ぎて帰宅すると防音室で長女が
その時間までも練習しているときもあるからだ。
担任と各生徒とは,毎日交換日記を
やりとりしており,親以上に子どもの動静を把握
されている。
こんな担任はいいなあ。
担任との対話を通じて
子どもたちも徐々に具体的な将来の途を
固めていると思った。
担任が何か注文がありますか,問われた。
「公立学校というさまざまな家庭の子どもたちが,
集まる学校で,先生の指導のもとで一人一人に頑張る意欲を引き出し
束ねていることについて,子どもたちの親も感謝していること
先生の学級通信をみていると夜中まで仕事をさていることに
恐縮していること
先生もご家庭があり,これ以上
先生にやって頂くことはありません。
今のまで十分です。」
というようなことを申し上げた。
担任は,少し涙ぐんで
「そんなことをいわれて,うれしくありがとうございます。」
といわれた。
・・・・・・・・
私の中学生時代に
長女のような担任に出合えたら
その期待に答えるようにもっともっと頑張りたい意欲が
沸いてくる気がする。
実際は,不安な日々及び将来をテレビをみて紛らしていたようだ。
当時NHKラジオで中学生の勉強室という番組があった。
低迷していた私の学力は,毎日夜7時30分から8時まで,聴くことから
徐々についてきた。
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