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2008年01月31日

今回はジャンの失敗話を…

ずいぶん昔のことになってしまいましたが、
ジャンが小学校３年生の時のお話です。

習字の時間、
いたずらっ子達は、それはもう
習字というよりチャンバラ？
隙あらば、何かやらかしてやろうとするギャングエイジですからね。
落ち着いて字を書く、という指導をする先生も

その時間の最後には、お手本を見て書いた中で
一番できの良いのを提出するということで、
みんな、それぞれ書いたものが集められたようです。

そして、それは教室にずらりと貼り出されることになっていました。
それは、もうすぐ授業参観だったからであります。

わが息子ジャンは、
自分のへたくそな字がさらされるのが嫌だったのでしょう…

何と、前の席に座っていた○くんに、

「ねえねえ、書き終わったの１枚ちょうだい～！」

とねだったというのです。
この○くん、ドラえもんに出てくる出来杉くんのように
何でもできちゃう坊ちゃん。

言ってましたっけ。

ジャンはもらった１枚に、ちゃっかり自分の名前を書きました。
○くんのボツ作品が、ジャンの出来すぎた１枚となったわけです。

もちろん、先生にはすぐ見破られましたよ。

そして、授業参観の日、授業終了後の懇談会で

もちろん、当事者の私は顔から火が出る思いでした。

でもね、
先生は、うちのジャンを責めるために話されたんじゃないのです。

「みんなの作品を並べて張り出す、ということが
　人と比べる、という事につながり、
　恥ずかしい、という気持ちにつながり、
　自分のありのままを隠したい、という気持ちにつながり、
　人の物を取ってまで、できの良いものでなければならない、と思い込み、
　ジャン君ががそんな行動をとったのかもしれない…

　そういう気持ちにさせてしまう指導をしていたのかもしれません。」

みんなの作品を貼り出すのは、
上手下手、様々な個性が一目瞭然です。
それが悪いということではないです。
下手な子が可哀想、ということでもないです。

がんばって書いたお習字は、その子を表しています。
どれもいいものです。

みんなの作品を眺めながら、みんなのそれぞれを認め合う、
そんな気持ちを育てたかったと
先生はおっしゃいました。

ジャンにしてみたら、単純に手間を省いて
自分の作品にしちゃっただけの、軽～い気持ちだったのでしょうけれどね。

私自身、上手にできないことを恥ずかしいこと、と躾けていたのかなあ、
と考えたことでした。

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