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January 30, 2007

中学受験で算数が強くなるワンポイントアドバイス～わり算の筆算～

テーマ：中学受験のお母さん集まれ(5719)

カテゴリ：実感算数

今日は小２対象の『実感算数』で＜わり算の筆算＞の授業がありました。

筆算のルールを理解するのに少し戸惑いがありましたが、既に１万までの暗算で数量感を身につけているので↓の方法でスムーズに導入できました。

特に意味のある計算をするには実物を使って“物語(ストーリー)性”のある導入がわかりやすいですね。

また一番使いやすい教具は『お金＝コイン』。

【例】９０÷５＝１８(『９８円を５人で分けると一人いくらもらえる？』という意味)
(１)１０円玉９枚を５人で分けると。。。一人１枚＝１０円
(２)１０円玉４枚余る。５人では４枚を分けられないから、１円玉４０枚に両替。
(３)両替した１円玉４０枚を５人で分けると。。。一人８枚＝８円
(１)と(３)で合わせて一人１８円もらえることになる。

(１)１００円玉２枚を３人で分けられないから、１０円玉２０枚に両替。
(２)両替した１０円玉２０枚と、もともとある５０円＝１０円玉５枚を合わせて２５枚の１０円玉を３人で分けると。。。一人８枚＝８０円と余り１枚＝１０円
(３)１０円玉１枚を３人では分けられないから、１円玉１０枚に両替。
(４)両替した１円玉１０枚と、もともとある１円玉８枚をあわせて１８枚の１円玉を３人で分けると。。。一人６枚＝６円
(２)と(４)で合わせて一人８６円もらえることになる。

こんな感じでご家庭で「実物＝コイン」を使って＜わり算の筆算＞の指導をされてはどうでしょうか？

筆算でよく間違える商を書く位置についても意味づけがしやすいのでは。。。