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MAＸ７８４８
人は誰でも認めてもらいたい、褒めてもらいたいって思っているのに、実は自分自身が一番自分を認めてあげていなかった。そんなわけで今日から早速このブログで褒める訓練！もちろんまずは自分から、そしていろんな人の素敵を褒めちぎっちゃいます。
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【～be with～ オハ… photokeさん
レイキなエッセイス… 矢尾こと葉♪さん
心のお洗濯屋 歩奈美（mayumi)さん
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Comments
2005.05.27
テーマ： 小学生ママの日記(28050)
カテゴリ： カテゴリ未分類
今日沖縄へ引っ越して行った友達から電話がありました。
今年小学校へ入学した息子のことで聞きたいことがあると。
どうやらその子の先生もかなりの曲者のようです。
とても厳しいようで、忘れ物をした日は休み時間もずっと
自分の席に座っていないといけないというような罰を
下すんだそうです。
それから、休み時間に友達とちょっと悪ふざけをしていたら
休み時間ですよ！厳しく注意されたり、
ちゃんと出来ないなら、学校に来ないで家でお母さんといろ、
友達の子はとても元気な子なのですが、最近はさすがに
ストレスを感じて、学校に行きたくないという日もあるようです。
そして極めつけは、連帯責任で班ごとに５回怒られたら
なんらかの罰を受けなければならないということです。
そしてもうすぐ５回になりそうになったときに先生が子供に
ラッキーといったとか！
初めての子が初めて小学校へ入学して、親も学校のことを
よく分かっていないのでと、しばらくは黙って様子をみていた友達も
さすがにそれはちょっとと思い、先生のところに話に行きました。
友達は感情的にならないように抑えて、先生のお仕事も大変でしょう
とちゃんと相手の気持ちを害さないように落ち着いて話をしたそうです。
気持ちを尊重してあげて、ゆっくりと育ててきたことを
先生は甘やかしと考えるようです。
そして最後にひとこと、ちょっと憤慨した口調で
「じゃあ謝ればいいんですね。」と言ったそうですよ！
うちの長男の担任の先生も同じような感じなので、やるせない気持ちが
幼稚園では先生は、みんな一人一人違っていて、でもみんなとても素晴らしい
と、子供をとても大事に愛情をかけて育ててくれましたが、
うちや友達の子の学校の先生はどうも、子供よりもいかに自分が授業を
きちんとこなせるかが大事なように感じてしまいます。
そのためには子供たちは横一列に足並みを揃えなくてはなりませんからね。
たしかにそれは必要なことではありましょうけど、
ちゃんとできない子には罰を与える、ってそれが最良な指導なのでしょうか？
私も子供の担任と一度電話で話す機会があったときに、沸々とこみ上げる
感情を抑えて抑えて、震える声でこちらの気持ちを伝えたことがありましたが
私が話終えて少し間をおいて、「はい、わかりました。こちらからは
そういうことですから。」といってさらりと流されてしまいました。
きゅうちゃんもおにぎりのことで先生とお話をしたようですが、
こちらがけんか腰にならないように、相手のことを尊重して
冷静に話をしようとしても、なかなか・・・
ベテランの先生にしてみたら、若い（？）お母さんにごちゃごちゃ
言われたってあたしのやり方は変えないわよってところなんでしょうかね。
うちは長男が一年生のころは、私も学校のことがよく把握できず
先生ときちんとコミュニケーションを取れないのは自分が話すのが下手なのかと
凹んだ時期もありましたが、どうやら他のお母さんたちも同じようです。
連絡ノートにお手紙を書いても返事はいつも承知しましたかわかりました
だけです。心を通じ合わせることは無理なのかなって諦めモードです。
ぴかさんがきゅうちゃんへのコメントで闘っちゃいけないって書いてましたけど
和平交渉しても何も進展がないとしたら・・・
親は泣き寝入りでいいのだろうか。子供のために然るべきところへ
話を持っていって波風を立てるべきなのだろうか。
よくあるドラマのワンシーンみたいにすごい剣幕で学校に怒鳴り込む
お母さんってほんとにいるのかな。勇気がいることだよな。
今年小学校へ入学した息子のことで聞きたいことがあると。
どうやらその子の先生もかなりの曲者のようです。
とても厳しいようで、忘れ物をした日は休み時間もずっと
自分の席に座っていないといけないというような罰を
下すんだそうです。
それから、休み時間に友達とちょっと悪ふざけをしていたら
休み時間ですよ！厳しく注意されたり、
ちゃんと出来ないなら、学校に来ないで家でお母さんといろ、
友達の子はとても元気な子なのですが、最近はさすがに
ストレスを感じて、学校に行きたくないという日もあるようです。
そして極めつけは、連帯責任で班ごとに５回怒られたら
なんらかの罰を受けなければならないということです。
そしてもうすぐ５回になりそうになったときに先生が子供に
ラッキーといったとか！
初めての子が初めて小学校へ入学して、親も学校のことを
よく分かっていないのでと、しばらくは黙って様子をみていた友達も
さすがにそれはちょっとと思い、先生のところに話に行きました。
友達は感情的にならないように抑えて、先生のお仕事も大変でしょう
とちゃんと相手の気持ちを害さないように落ち着いて話をしたそうです。
気持ちを尊重してあげて、ゆっくりと育ててきたことを
先生は甘やかしと考えるようです。
そして最後にひとこと、ちょっと憤慨した口調で
「じゃあ謝ればいいんですね。」と言ったそうですよ！
うちの長男の担任の先生も同じような感じなので、やるせない気持ちが
幼稚園では先生は、みんな一人一人違っていて、でもみんなとても素晴らしい
と、子供をとても大事に愛情をかけて育ててくれましたが、
うちや友達の子の学校の先生はどうも、子供よりもいかに自分が授業を
きちんとこなせるかが大事なように感じてしまいます。
そのためには子供たちは横一列に足並みを揃えなくてはなりませんからね。
たしかにそれは必要なことではありましょうけど、
ちゃんとできない子には罰を与える、ってそれが最良な指導なのでしょうか？
私も子供の担任と一度電話で話す機会があったときに、沸々とこみ上げる
感情を抑えて抑えて、震える声でこちらの気持ちを伝えたことがありましたが
私が話終えて少し間をおいて、「はい、わかりました。こちらからは
そういうことですから。」といってさらりと流されてしまいました。
きゅうちゃんもおにぎりのことで先生とお話をしたようですが、
こちらがけんか腰にならないように、相手のことを尊重して
冷静に話をしようとしても、なかなか・・・
ベテランの先生にしてみたら、若い（？）お母さんにごちゃごちゃ
言われたってあたしのやり方は変えないわよってところなんでしょうかね。
うちは長男が一年生のころは、私も学校のことがよく把握できず
先生ときちんとコミュニケーションを取れないのは自分が話すのが下手なのかと
凹んだ時期もありましたが、どうやら他のお母さんたちも同じようです。
連絡ノートにお手紙を書いても返事はいつも承知しましたかわかりました
だけです。心を通じ合わせることは無理なのかなって諦めモードです。
ぴかさんがきゅうちゃんへのコメントで闘っちゃいけないって書いてましたけど
和平交渉しても何も進展がないとしたら・・・
親は泣き寝入りでいいのだろうか。子供のために然るべきところへ
話を持っていって波風を立てるべきなのだろうか。
よくあるドラマのワンシーンみたいにすごい剣幕で学校に怒鳴り込む
お母さんってほんとにいるのかな。勇気がいることだよな。
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ああ悔しくて・・・
きゅうちゃん☆
さん
こんな話を読んでしまうと悔しくて涙が出るよ。
なんで、そんな人が先生なんだよ！
私が感情的に言わないでいられるのは、
きっと相手も冷静だから。
今までの話は良くわかってもらえていないけれど
息子のために、牛乳を飲ませようと思ってくれている。（ずれているけど、相手はそれを良かれと思っているんだから、良い先生なんだと思う）
来週に担任と栄養士との話し合いがあります。
なんていうのかな、攻撃するのと感情的になるのって違うと思う。
相手に勝とう、言い負かそうと思うと、それは攻撃だと思うのね。
でも、感情的に「何言ってんだバカヤロー！」って怒るのって人間らしさだと思うのです。
（↑幕内さんはこのタイプね）
そこではっと気がついてくれる人だっているし、
それでも分からない人にはわからない。
あぁ、本当に悔しいよ。
話し合いや電話を録音して、教育委員会に提出！ (2005.05.27 23:11:48)
なんで、そんな人が先生なんだよ！
私が感情的に言わないでいられるのは、
きっと相手も冷静だから。
今までの話は良くわかってもらえていないけれど
息子のために、牛乳を飲ませようと思ってくれている。（ずれているけど、相手はそれを良かれと思っているんだから、良い先生なんだと思う）
来週に担任と栄養士との話し合いがあります。
なんていうのかな、攻撃するのと感情的になるのって違うと思う。
相手に勝とう、言い負かそうと思うと、それは攻撃だと思うのね。
でも、感情的に「何言ってんだバカヤロー！」って怒るのって人間らしさだと思うのです。
（↑幕内さんはこのタイプね）
そこではっと気がついてくれる人だっているし、
それでも分からない人にはわからない。
あぁ、本当に悔しいよ。
話し合いや電話を録音して、教育委員会に提出！ (2005.05.27 23:11:48)
Re:学校の先生とのコミュニケーション(05/27)
ICHIKA
さん
子にとってなにがよいのかを親も先生も考える立場で
あって欲しいです。
何のために叱り、罰を与えるのか、って聞いて
先生はなんと答えるのかな。
「忘れ物をしたから」？
罰を与えるってのは、別に誰にでもできることで
それは先生のスキルがないことを認めているような
もんじゃないでしょうか。
それか育った時代が江戸時代とか。
生徒のためと思って本当にしているとしたら
違うってことを誰かがわからせてあげるのが必要なのかも。
忘れてしまうってことに対して、
では、どうしたら忘れ物をしないのか？
忘れると自分にどういう影響があるのか、
ってことを教えたり導いたり、
子も親も先生も共に考えたりするってことが
必要なのではないでしょうか。
それに１年生へのその権力はある意味、
親への宣戦布告にも感じるね。子供を通して親も
支配したいっていうか、圧力かけているっていうか。
親はどうしたらいいのかな、
相手（先生）を変えるのはとても難しそう。なのは目に見えているし、
大きな組織に働きかけるにはそれなりの覚悟と勇気がいるけど、心ある先生もいると思うので、なにか動けばよい方向にいくでしょうか・・・
（知り合いの先生にそんな場合どういう対処が
いいのか聞いてみます。PTA系にもさぐりをいれて
みますね。）
心無い大人の例が先生とは、辛い試練だよね～
子はしなやかにたくましく生きることを
学ぶと信じて親からのメッセージを送りつづけ
ることが今できることなのでしょうか．．．．．
そんなに深刻なこととは知らずあまり聞いたこと
なかったし、
うちの子はたまたま違うクラスだけど、
沖縄の一年生君の笑顔も忘れられず、
人ごととも思えず、
曲がったことも嫌い、
波風も嫌いではないので私でよかったら
一緒に考えうごきまっせー。
子にとって何がよいのか。 (2005.05.28 00:35:37)
あって欲しいです。
何のために叱り、罰を与えるのか、って聞いて
先生はなんと答えるのかな。
「忘れ物をしたから」？
罰を与えるってのは、別に誰にでもできることで
それは先生のスキルがないことを認めているような
もんじゃないでしょうか。
それか育った時代が江戸時代とか。
生徒のためと思って本当にしているとしたら
違うってことを誰かがわからせてあげるのが必要なのかも。
忘れてしまうってことに対して、
では、どうしたら忘れ物をしないのか？
忘れると自分にどういう影響があるのか、
ってことを教えたり導いたり、
子も親も先生も共に考えたりするってことが
必要なのではないでしょうか。
それに１年生へのその権力はある意味、
親への宣戦布告にも感じるね。子供を通して親も
支配したいっていうか、圧力かけているっていうか。
親はどうしたらいいのかな、
相手（先生）を変えるのはとても難しそう。なのは目に見えているし、
大きな組織に働きかけるにはそれなりの覚悟と勇気がいるけど、心ある先生もいると思うので、なにか動けばよい方向にいくでしょうか・・・
（知り合いの先生にそんな場合どういう対処が
いいのか聞いてみます。PTA系にもさぐりをいれて
みますね。）
心無い大人の例が先生とは、辛い試練だよね～
子はしなやかにたくましく生きることを
学ぶと信じて親からのメッセージを送りつづけ
ることが今できることなのでしょうか．．．．．
そんなに深刻なこととは知らずあまり聞いたこと
なかったし、
うちの子はたまたま違うクラスだけど、
沖縄の一年生君の笑顔も忘れられず、
人ごととも思えず、
曲がったことも嫌い、
波風も嫌いではないので私でよかったら
一緒に考えうごきまっせー。
子にとって何がよいのか。 (2005.05.28 00:35:37)
Re:学校の先生とのコミュニケーション(05/27)
ますみっち１２３
さん
はじめまして。
私も先日、牛乳を飲まないということで担任とお話をしてきました。とてもご理解のある先生で、問題なくことが進みました。
が、同じ学校内での出来事･･過去の話で又聞きですが、
忘れ物をして、罰として嫌いな給食を食べさせ、その子が吐いてしまった･･
とかそういったことがあったらしく、衝撃でした。
これって虐待ですよね。
その事件、ちゃんと学校なりきょうく委員会なりそういうところに届けてあるのかなぁと不安になりましたが、
泣き寝入りにもなりがちかな、と。
学校って、難しいですね。
(2005.05.28 06:50:44)
私も先日、牛乳を飲まないということで担任とお話をしてきました。とてもご理解のある先生で、問題なくことが進みました。
が、同じ学校内での出来事･･過去の話で又聞きですが、
忘れ物をして、罰として嫌いな給食を食べさせ、その子が吐いてしまった･･
とかそういったことがあったらしく、衝撃でした。
これって虐待ですよね。
その事件、ちゃんと学校なりきょうく委員会なりそういうところに届けてあるのかなぁと不安になりましたが、
泣き寝入りにもなりがちかな、と。
学校って、難しいですね。
(2005.05.28 06:50:44)
怒鳴り込む親
picaぴか
さん
うちの子どもの小学校で聞いたことがあるよ。噂でだけど。
お父さんだったかな。
でも噂で聞いた内容だけでも、それは学校の対応が許せん！と思ったから。
時には子どもの為にそういうことが必要な時もあるのかもね。
その沖縄の先生、はっきりいって子どもに愛情が無いよね。
それは、いじめだと思う。
校長先生に相談して、らちがあかないなら、教育委員会だね。
校長先生も、部下のミスは自分のミスになるから、必死でかばうと思うけどね。
でも、注意されて改めるという問題では無いよね。
愛情が、気持ちが無いんだもん。
あーすごく腹が立つ。
うちの子どもの担任は、去年も今年も20代前半の先生なの。
他の親は頼りないとか叱り方が甘いとか言う人もいるけど、若い先生で良かったと思っているよ。
まだやる気も熱意も失ってない一生懸命さや、子ども達への愛情や責任感が伝わってくるもん。
保護者の方であたたかく見守って、もっといい先生になって欲しいなあって思ってます。
てことで、その沖縄の先生に必要なのは児童の保護者からの愛情かな？とも思います。
それが難しいのは分かるけどねえ…。
(2005.05.28 10:23:09)
お父さんだったかな。
でも噂で聞いた内容だけでも、それは学校の対応が許せん！と思ったから。
時には子どもの為にそういうことが必要な時もあるのかもね。
その沖縄の先生、はっきりいって子どもに愛情が無いよね。
それは、いじめだと思う。
校長先生に相談して、らちがあかないなら、教育委員会だね。
校長先生も、部下のミスは自分のミスになるから、必死でかばうと思うけどね。
でも、注意されて改めるという問題では無いよね。
愛情が、気持ちが無いんだもん。
あーすごく腹が立つ。
うちの子どもの担任は、去年も今年も20代前半の先生なの。
他の親は頼りないとか叱り方が甘いとか言う人もいるけど、若い先生で良かったと思っているよ。
まだやる気も熱意も失ってない一生懸命さや、子ども達への愛情や責任感が伝わってくるもん。
保護者の方であたたかく見守って、もっといい先生になって欲しいなあって思ってます。
てことで、その沖縄の先生に必要なのは児童の保護者からの愛情かな？とも思います。
それが難しいのは分かるけどねえ…。
(2005.05.28 10:23:09)
きゅうちゃん☆さん
MAX7848
さん
＞なんで、そんな人が先生なんだよ！
沖縄の友達の先生は罰をゲーム感覚で楽しんでるように感じたよ。
＞来週に担任と栄養士との話し合いがあります。
がんばらないで、がんばってね。
良い先生そうだけど、子供のためにという気持ちが違う方向から来ているってところがむずかしいところだね。
＞相手に勝とう、言い負かそうと思うと、それは攻撃だと思うのね。
勝とうとか言い負かそうとか、母たちってそんな気持ちじゃないよね。先生の仕事も大変だと思うし、
もちろん感謝していて、その上で子供のために先生と親で歩み寄りたいってスタンスなのに。
＞そこではっと気がついてくれる人だっているし、
＞それでも分からない人にはわからない。
あるいは、気づいても知らんぷりを決め込む人もいるでしょう。
＞あぁ、本当に悔しいよ。
＞話し合いや電話を録音して、教育委員会に提出！
やっぱり最後は教育委員会かね。
-----
(2005.05.29 00:13:38)
沖縄の友達の先生は罰をゲーム感覚で楽しんでるように感じたよ。
＞来週に担任と栄養士との話し合いがあります。
がんばらないで、がんばってね。
良い先生そうだけど、子供のためにという気持ちが違う方向から来ているってところがむずかしいところだね。
＞相手に勝とう、言い負かそうと思うと、それは攻撃だと思うのね。
勝とうとか言い負かそうとか、母たちってそんな気持ちじゃないよね。先生の仕事も大変だと思うし、
もちろん感謝していて、その上で子供のために先生と親で歩み寄りたいってスタンスなのに。
＞そこではっと気がついてくれる人だっているし、
＞それでも分からない人にはわからない。
あるいは、気づいても知らんぷりを決め込む人もいるでしょう。
＞あぁ、本当に悔しいよ。
＞話し合いや電話を録音して、教育委員会に提出！
やっぱり最後は教育委員会かね。
-----
(2005.05.29 00:13:38)
ICHIKAさん
MAX7848
さん
長～い怒りの？書き込みありがとう～。
＞子にとってなにがよいのかを親も先生も考える立場で
＞あって欲しいです。
同感！子供は先生の仕事のための商売道具じゃないんだぞ～！学校は子供のための場所なはずと思います。
＞罰を与えるってのは、別に誰にでもできることで
＞それは先生のスキルがないことを認めているような
＞もんじゃないでしょうか。
プロなんだからきちんと目をみて真剣に話す、ちょっと離れて見守ってみる、突き放してみる、時にはユーモアも混ぜてみる、なんてテクニックを見せて欲しいもんです。
＞忘れてしまうってことに対して、
＞では、どうしたら忘れ物をしないのか？
＞忘れると自分にどういう影響があるのか、
＞ってことを教えたり導いたり、
＞子も親も先生も共に考えたりするってことが
＞必要なのではないでしょうか。
何がいけなかったのかを分かりやすくポイントを絞って注意するってこと大事だよね。
子供のほうにただ怒られた、罰を与えられた、先生恐い、しか残らなかったら同じこと繰り返すだけだと思う。おや、待てよ、これって全部自分にそのまま当てはまるぞ～、やばっ！
＞子はしなやかにたくましく生きることを
＞学ぶと信じて親からのメッセージを送りつづけ
＞ることが今できることなのでしょうか．．．．．
そうだね、確かにこどもはたくましくなっていくなぁと感じます。親のほうがだんだん麻痺して、ほっておいても大丈夫ってなってしまわないようにってことだけは気をつけなきゃなって思うわ。
＞
＞そんなに深刻なこととは知らずあまり聞いたこと
＞なかったし、
＞うちの子はたまたま違うクラスだけど、
＞沖縄の一年生君の笑顔も忘れられず、
＞人ごととも思えず、
＞曲がったことも嫌い、
＞波風も嫌いではないので私でよかったら
＞一緒に考えうごきまっせー。
お～、心強い！ありがとう。
(2005.05.30 02:01:58)
＞子にとってなにがよいのかを親も先生も考える立場で
＞あって欲しいです。
同感！子供は先生の仕事のための商売道具じゃないんだぞ～！学校は子供のための場所なはずと思います。
＞罰を与えるってのは、別に誰にでもできることで
＞それは先生のスキルがないことを認めているような
＞もんじゃないでしょうか。
プロなんだからきちんと目をみて真剣に話す、ちょっと離れて見守ってみる、突き放してみる、時にはユーモアも混ぜてみる、なんてテクニックを見せて欲しいもんです。
＞忘れてしまうってことに対して、
＞では、どうしたら忘れ物をしないのか？
＞忘れると自分にどういう影響があるのか、
＞ってことを教えたり導いたり、
＞子も親も先生も共に考えたりするってことが
＞必要なのではないでしょうか。
何がいけなかったのかを分かりやすくポイントを絞って注意するってこと大事だよね。
子供のほうにただ怒られた、罰を与えられた、先生恐い、しか残らなかったら同じこと繰り返すだけだと思う。おや、待てよ、これって全部自分にそのまま当てはまるぞ～、やばっ！
＞子はしなやかにたくましく生きることを
＞学ぶと信じて親からのメッセージを送りつづけ
＞ることが今できることなのでしょうか．．．．．
そうだね、確かにこどもはたくましくなっていくなぁと感じます。親のほうがだんだん麻痺して、ほっておいても大丈夫ってなってしまわないようにってことだけは気をつけなきゃなって思うわ。
＞
＞そんなに深刻なこととは知らずあまり聞いたこと
＞なかったし、
＞うちの子はたまたま違うクラスだけど、
＞沖縄の一年生君の笑顔も忘れられず、
＞人ごととも思えず、
＞曲がったことも嫌い、
＞波風も嫌いではないので私でよかったら
＞一緒に考えうごきまっせー。
お～、心強い！ありがとう。
(2005.05.30 02:01:58)
ますみっち１２３さん
MAX7848
さん
ご訪問＆書き込みありがとうございます。
＞私も先日、牛乳を飲まないということで担任とお話をしてきました。とてもご理解のある先生で、問題なくことが進みました。
日記読ませていただきました。理解があり話が出来る先生でほんと良かったですね。ますみっちさんがご自分の信念は持ちながら、お子さんの揺れ動く気持ちにしっかりと寄り添い、学校側ともあきらめずに何度も話合う姿素晴らしいなと思いました。
＞が、同じ学校内での出来事･･過去の話で又聞きですが、
＞忘れ物をして、罰として嫌いな給食を食べさせ、その子が吐いてしまった･･
＞とかそういったことがあったらしく、衝撃でした。
＞これって虐待ですよね。
私たちが子供の頃、もちろん虐待なんて言葉も知らなかった頃にもこうゆう光景って見かけたけど、
先生が言うことやることは正しいんだろうなと思っていたような気がします。今思えばひどいことですよね。
＞その事件、ちゃんと学校なりきょうく委員会なりそういうところに届けてあるのかなぁと不安になりましたが、
＞泣き寝入りにもなりがちかな、と。
親もそのときはひどい！って思っても、学校に乗り込んでいくにはなかなか勇気が出なくて、結局近所のお母さんたちに話し聞いてもらって消化ってパターン多いでしょうね。
＞学校って、難しいですね。
ほんと、そう思います。
-----
(2005.05.30 02:14:14)
＞私も先日、牛乳を飲まないということで担任とお話をしてきました。とてもご理解のある先生で、問題なくことが進みました。
日記読ませていただきました。理解があり話が出来る先生でほんと良かったですね。ますみっちさんがご自分の信念は持ちながら、お子さんの揺れ動く気持ちにしっかりと寄り添い、学校側ともあきらめずに何度も話合う姿素晴らしいなと思いました。
＞が、同じ学校内での出来事･･過去の話で又聞きですが、
＞忘れ物をして、罰として嫌いな給食を食べさせ、その子が吐いてしまった･･
＞とかそういったことがあったらしく、衝撃でした。
＞これって虐待ですよね。
私たちが子供の頃、もちろん虐待なんて言葉も知らなかった頃にもこうゆう光景って見かけたけど、
先生が言うことやることは正しいんだろうなと思っていたような気がします。今思えばひどいことですよね。
＞その事件、ちゃんと学校なりきょうく委員会なりそういうところに届けてあるのかなぁと不安になりましたが、
＞泣き寝入りにもなりがちかな、と。
親もそのときはひどい！って思っても、学校に乗り込んでいくにはなかなか勇気が出なくて、結局近所のお母さんたちに話し聞いてもらって消化ってパターン多いでしょうね。
＞学校って、難しいですね。
ほんと、そう思います。
-----
(2005.05.30 02:14:14)
picaぴかさん
MAX7848
さん
＞その沖縄の先生、はっきりいって子どもに愛情が無いよね。
＞それは、いじめだと思う。
うん、罰を与えることをゲームのように楽しんでるような感じ。ご自身も二児の母だというのに・・・
＞校長先生に相談して、らちがあかないなら、教育委員会だね。
教育委員会まで話持ってけば、校長も慌てて動くでしょうね。
＞うちの子どもの担任は、去年も今年も20代前半の先生なの。
＞他の親は頼りないとか叱り方が甘いとか言う人もいるけど、若い先生で良かったと思っているよ。
＞まだやる気も熱意も失ってない一生懸命さや、子ども達への愛情や責任感が伝わってくるもん。
＞保護者の方であたたかく見守って、もっといい先生になって欲しいなあって思ってます。
＞
＞てことで、その沖縄の先生に必要なのは児童の保護者からの愛情かな？とも思います。
＞それが難しいのは分かるけどねえ…。
そうそう、うちの担任にしても、その沖縄の先生にしても、昔はもっと熱意や子供への気持ちがあったろうに、組織のなかでやっていくうちにだんだんどっかに置いて来ちゃったのだろうな、と思う。-----
(2005.05.30 02:21:58)
＞それは、いじめだと思う。
うん、罰を与えることをゲームのように楽しんでるような感じ。ご自身も二児の母だというのに・・・
＞校長先生に相談して、らちがあかないなら、教育委員会だね。
教育委員会まで話持ってけば、校長も慌てて動くでしょうね。
＞うちの子どもの担任は、去年も今年も20代前半の先生なの。
＞他の親は頼りないとか叱り方が甘いとか言う人もいるけど、若い先生で良かったと思っているよ。
＞まだやる気も熱意も失ってない一生懸命さや、子ども達への愛情や責任感が伝わってくるもん。
＞保護者の方であたたかく見守って、もっといい先生になって欲しいなあって思ってます。
＞
＞てことで、その沖縄の先生に必要なのは児童の保護者からの愛情かな？とも思います。
＞それが難しいのは分かるけどねえ…。
そうそう、うちの担任にしても、その沖縄の先生にしても、昔はもっと熱意や子供への気持ちがあったろうに、組織のなかでやっていくうちにだんだんどっかに置いて来ちゃったのだろうな、と思う。-----
(2005.05.30 02:21:58)
Re:学校の先生とのコミュニケーション(05/27)
kokoro39♪
さん
幼稚園と学校は全然違うよね。
学校の先生からあまり愛を感じませんよね。
何でだろう？
うちの息子は今日学校で廊下に立たされたそうです。（いま時珍しい）
授業中、教室につばめが入ってきて、皆が興奮して何人かがつばめを逃がすために外に出たそうです。
その出たメンバー何人かが５，６時間目にかけて廊下に立たされたみたいです。
ちょっと待てよと思いました。
子供達は何か悪いことをしたのでしょうか？
つばめを見て興奮して、外に逃がしてあげようとしただけで、確かに授業は中断したかもしれません。
つばめが教室に入ってきたこと、逃がしてあげたこと、先生の度量があれば、これも情緒教育の一環になるだろうに。
騒いだことに焦点を置かれてしまったのは残念です。
このことを先生に連絡帳に書こうか迷ってます。
息子いわく面倒くさい、確かに。
大したことではないかもとも思います。
でも、伝えたい気持ちもあります。
どうしよかな～。 (2005.06.03 23:15:44)
学校の先生からあまり愛を感じませんよね。
何でだろう？
うちの息子は今日学校で廊下に立たされたそうです。（いま時珍しい）
授業中、教室につばめが入ってきて、皆が興奮して何人かがつばめを逃がすために外に出たそうです。
その出たメンバー何人かが５，６時間目にかけて廊下に立たされたみたいです。
ちょっと待てよと思いました。
子供達は何か悪いことをしたのでしょうか？
つばめを見て興奮して、外に逃がしてあげようとしただけで、確かに授業は中断したかもしれません。
つばめが教室に入ってきたこと、逃がしてあげたこと、先生の度量があれば、これも情緒教育の一環になるだろうに。
騒いだことに焦点を置かれてしまったのは残念です。
このことを先生に連絡帳に書こうか迷ってます。
息子いわく面倒くさい、確かに。
大したことではないかもとも思います。
でも、伝えたい気持ちもあります。
どうしよかな～。 (2005.06.03 23:15:44)
kokoro39♪さん
MAX7848
さん
＞学校の先生からあまり愛を感じませんよね。
これほんっと同感です！愛とか心とかこもってないな～って思います。
＞うちの息子は今日学校で廊下に立たされたそうです。（いま時珍しい）
＞授業中、教室につばめが入ってきて、皆が興奮して何人かがつばめを逃がすために外に出たそうです。
＞その出たメンバー何人かが５，６時間目にかけて廊下に立たされたみたいです。
＞ちょっと待てよと思いました。
＞子供達は何か悪いことをしたのでしょうか？
＞つばめを見て興奮して、外に逃がしてあげようとしただけで、確かに授業は中断したかもしれません。
＞つばめが教室に入ってきたこと、逃がしてあげたこと、先生の度量があれば、これも情緒教育の一環になるだろうに。
ちょっと待てよ、ですよね～。その子たちは良かれと思ってやったことなのに、立たされるなんてひどい話です。
だいたい教室につばめが迷い込んできたのを、みんな大人しく座って眺めていたら、そっちのほうがヤバイと思う。
＞このことを先生に連絡帳に書こうか迷ってます。
＞息子いわく面倒くさい、確かに。
＞大したことではないかもとも思います。
＞でも、伝えたい気持ちもあります。
＞どうしよかな～。
う～ん、わかります～。
うちの子も２年生にして、先生に言っても・・・って感じですよ。同じクラスの子は転んでも先生に怒られるからって言わないらしいです。
先生にとってもきっと面倒くさいんですよ、子どもが転んで保健室に連れて行って授業が中断するってことが。
連絡帳に書いたことでなにかが変わるかどうかは別として、気持ちは伝えてみるといいかもしれませんね。
ありがとうございました。-----
(2005.06.04 06:52:43)
これほんっと同感です！愛とか心とかこもってないな～って思います。
＞うちの息子は今日学校で廊下に立たされたそうです。（いま時珍しい）
＞授業中、教室につばめが入ってきて、皆が興奮して何人かがつばめを逃がすために外に出たそうです。
＞その出たメンバー何人かが５，６時間目にかけて廊下に立たされたみたいです。
＞ちょっと待てよと思いました。
＞子供達は何か悪いことをしたのでしょうか？
＞つばめを見て興奮して、外に逃がしてあげようとしただけで、確かに授業は中断したかもしれません。
＞つばめが教室に入ってきたこと、逃がしてあげたこと、先生の度量があれば、これも情緒教育の一環になるだろうに。
ちょっと待てよ、ですよね～。その子たちは良かれと思ってやったことなのに、立たされるなんてひどい話です。
だいたい教室につばめが迷い込んできたのを、みんな大人しく座って眺めていたら、そっちのほうがヤバイと思う。
＞このことを先生に連絡帳に書こうか迷ってます。
＞息子いわく面倒くさい、確かに。
＞大したことではないかもとも思います。
＞でも、伝えたい気持ちもあります。
＞どうしよかな～。
う～ん、わかります～。
うちの子も２年生にして、先生に言っても・・・って感じですよ。同じクラスの子は転んでも先生に怒られるからって言わないらしいです。
先生にとってもきっと面倒くさいんですよ、子どもが転んで保健室に連れて行って授業が中断するってことが。
連絡帳に書いたことでなにかが変わるかどうかは別として、気持ちは伝えてみるといいかもしれませんね。
ありがとうございました。-----
(2005.06.04 06:52:43)
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