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美玖-MIKU-
聖那美玖です 美玖の「発達障害」を持つ３人の息子との奮闘日記です。 長男カズト アスペルガー症候群 LD（学習障害） 次男フミヤ アスペルガー症候群 ADHD（注意欠陥・多動症） 三男ミズキ 知的障害
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2006年04月11日
カテゴリ： 長男カズト
毎年沢山の大事な書類を書かされます。ですが、ご存知の通り、カズトはそういった物をキチンと持って帰った試しがありません
昨夜もカズトの担任から、「書類が出ていない。」と電話がありました。カズトから貰ってない事を告げると、「では、封筒に入れて持ち帰えらせた方がいいですかね？」というので、「そうして下さい。」と答えて、電話を切りました。・・・・。５年からの持ち上がりのこの先生・・。私はこの先生に何度も大事な書類は封筒に入れて、ランドセルに入れるまで見届けて下さいと御願いしてきました・・。なのに、なのに・・・。「いちいち聞いてくんじゃねええええ～～～！！！」
この先生、言えばちゃんと協力してくれるのですが、すぐ忘れるのです。教科書が何日も所在不明の時は、カズトの机やロッカーを定期的に調べて下さいと御願いしました。なのに、なのに、この先生は、連絡帳に「もう何日も〇〇の教科書がありません。」と書いてきて、こちらが、「家にもありません。」と書いて返すと、「ロッカーとか探した方がいいですかね？」って、だから、何の為に私はワザワザ学校まで足運んで御願いしたんだよ！！
結局、この先生はカズトの本質を見抜いていないんですね。ちょっと色んな事が出来たりすると、カズトの「特性」を忘れてしまうんです。「治らない」って事がわかってないんですな
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的、外し過ぎかな？？？
チムチムママ
さん
うーん、それだけ何度も同じことが繰り返されるならば、この先生も何か持ってそうじゃないです？？
「障碍」と名をつけるまでも無いものでも、特性として・・・
「いつまでたってもクラスの子の名前を覚えない担任」という話を聞いても、最近私は教師の怠慢というより、顔の見分けが出来ないのかな？とか思っちゃう。
世の中そんな人一杯いるんだ～って気にしすぎの私もいますが・・・^^;
でも、そう思ってあげるとＭＩＫＵさんも「またなの！！」って思わずに済んで 一年間気持ちが楽になれないかしらん？？ (2006年04月11日 19時41分26秒)
「障碍」と名をつけるまでも無いものでも、特性として・・・
「いつまでたってもクラスの子の名前を覚えない担任」という話を聞いても、最近私は教師の怠慢というより、顔の見分けが出来ないのかな？とか思っちゃう。
世の中そんな人一杯いるんだ～って気にしすぎの私もいますが・・・^^;
でも、そう思ってあげるとＭＩＫＵさんも「またなの！！」って思わずに済んで 一年間気持ちが楽になれないかしらん？？ (2006年04月11日 19時41分26秒)
Re:的、外し過ぎかな？？？(04/11)
美玖-MIKU-
さん
チムチムママさん
＞うーん、それだけ何度も同じことが繰り返されるならば、この先生も何か持ってそうじゃないです？？
＞「障碍」と名をつけるまでも無いものでも、特性として・・・
＞
＞「いつまでたってもクラスの子の名前を覚えない担任」という話を聞いても、最近私は教師の怠慢というより、顔の見分けが出来ないのかな？とか思っちゃう。
＞
＞世の中そんな人一杯いるんだ～って気にしすぎの私もいますが・・・^^;
＞でも、そう思ってあげるとＭＩＫＵさんも「またなの！！」って思わずに済んで 一年間気持ちが楽になれないかしらん？？
-----
う～ん・・。確かにかなりボケボケな先生ですがね～。年頃はあんまり変らなくて、カズトと同じ年の娘がいるそうですが、そういう事を感じさせないくらい、スレンダーで、顔立ちも綺麗な先生なんですが・・。先生としてのオーラが感じられないんです＾＾；こないだ、偶然近所で先生が子供連れで歩いてる時に、会ったんですけど、街に溶け込んでいるというか、本当、その辺の綺麗なお姉さんって感じなんです。「教師」としての自覚も疑ってしまう、今日この頃・・。だって、「街で会ったら〇〇先生。じゃなくて、〇〇さんって呼んで下さい。」なんて言ってるぐらいですから・・・。
いっちょしごいてやろうかしら？ (2006年04月11日 21時11分16秒)
＞うーん、それだけ何度も同じことが繰り返されるならば、この先生も何か持ってそうじゃないです？？
＞「障碍」と名をつけるまでも無いものでも、特性として・・・
＞
＞「いつまでたってもクラスの子の名前を覚えない担任」という話を聞いても、最近私は教師の怠慢というより、顔の見分けが出来ないのかな？とか思っちゃう。
＞
＞世の中そんな人一杯いるんだ～って気にしすぎの私もいますが・・・^^;
＞でも、そう思ってあげるとＭＩＫＵさんも「またなの！！」って思わずに済んで 一年間気持ちが楽になれないかしらん？？
-----
う～ん・・。確かにかなりボケボケな先生ですがね～。年頃はあんまり変らなくて、カズトと同じ年の娘がいるそうですが、そういう事を感じさせないくらい、スレンダーで、顔立ちも綺麗な先生なんですが・・。先生としてのオーラが感じられないんです＾＾；こないだ、偶然近所で先生が子供連れで歩いてる時に、会ったんですけど、街に溶け込んでいるというか、本当、その辺の綺麗なお姉さんって感じなんです。「教師」としての自覚も疑ってしまう、今日この頃・・。だって、「街で会ったら〇〇先生。じゃなくて、〇〇さんって呼んで下さい。」なんて言ってるぐらいですから・・・。
いっちょしごいてやろうかしら？ (2006年04月11日 21時11分16秒)
私も同じことを・・・笑
かもみーる さん
私もチムチムママさんと同じことを思ってしまいましたよ。
いや、びしっと言った方がいいです、きっと。笑
そういう先生は概して言われても気にしないと思いますから。笑 (2006年04月11日 21時34分22秒)
いや、びしっと言った方がいいです、きっと。笑
そういう先生は概して言われても気にしないと思いますから。笑 (2006年04月11日 21時34分22秒)
Re:私も同じことを・・・笑(04/11)
美玖-MIKU-
さん
かもみーるさん
＞私もチムチムママさんと同じことを思ってしまいましたよ。
＞いや、びしっと言った方がいいです、きっと。笑
＞そういう先生は概して言われても気にしないと思いますから。笑
-----
か、かもみーるさんもですか？？
じゃあ、やっぱり変なのかな？
いや、確かに何か話してもピントがずれてるな～。とか、話しも聞いてるんだか聞いてないんだか、だし、
いつも、「この先生、今の話し、どこまでわかったんだろう？」って感じてはいましたけどね＾＾；
やっぱそうなのかな？
じゃあ、視覚で教えていかないといけないですね＾＾；
今年は手紙持参でいきますか＾＾； (2006年04月11日 22時01分55秒)
＞私もチムチムママさんと同じことを思ってしまいましたよ。
＞いや、びしっと言った方がいいです、きっと。笑
＞そういう先生は概して言われても気にしないと思いますから。笑
-----
か、かもみーるさんもですか？？
じゃあ、やっぱり変なのかな？
いや、確かに何か話してもピントがずれてるな～。とか、話しも聞いてるんだか聞いてないんだか、だし、
いつも、「この先生、今の話し、どこまでわかったんだろう？」って感じてはいましたけどね＾＾；
やっぱそうなのかな？
じゃあ、視覚で教えていかないといけないですね＾＾；
今年は手紙持参でいきますか＾＾； (2006年04月11日 22時01分55秒)
s(・'・;)エ-トォ ...
ＮＯＮＢＩＲＩ さん
キャーッ(( *~∇~)从(^-^*))オヒサッ♪っす。
ＮＯＢＩ太の校長＆学年主任（２クラス制で、主任だけ持ち上がり、でもＮＯＢＩ太は２年間担任にはなっていないっす）も似ているかも＾＾；
担任には、ＮＯＢＩ太は身体、内部、発達に複数の「個性」持ちなんで、毎年、６～７枚(^.^;; のお手紙持たせて、それでも学校に通ってしまうアタクシ・・・そ～と～親ばかかな？
クラスの枠から（運動会、修学旅行など）では、担任だけでなく、校長＆学年主任も関わること多いし・・ってんで、追加の手紙も持たせたワ。（めっちゃ親バカか？）
でも、やっぱり「手紙作戦」は、「ちゃんと伝えたじょ」って、記録が残るし、ρ(^^ )ノ イッテミヨー！の価値もありましたワ。
しっかり、しばいて、・・もとい、しごいてやるんだ！美玖ちゃん！
ところで、バナー変更した方がええ？（どのバナーがいいかな？） (2006年04月14日 13時49分11秒)
ＮＯＢＩ太の校長＆学年主任（２クラス制で、主任だけ持ち上がり、でもＮＯＢＩ太は２年間担任にはなっていないっす）も似ているかも＾＾；
担任には、ＮＯＢＩ太は身体、内部、発達に複数の「個性」持ちなんで、毎年、６～７枚(^.^;; のお手紙持たせて、それでも学校に通ってしまうアタクシ・・・そ～と～親ばかかな？
クラスの枠から（運動会、修学旅行など）では、担任だけでなく、校長＆学年主任も関わること多いし・・ってんで、追加の手紙も持たせたワ。（めっちゃ親バカか？）
でも、やっぱり「手紙作戦」は、「ちゃんと伝えたじょ」って、記録が残るし、ρ(^^ )ノ イッテミヨー！の価値もありましたワ。
しっかり、しばいて、・・もとい、しごいてやるんだ！美玖ちゃん！
ところで、バナー変更した方がええ？（どのバナーがいいかな？） (2006年04月14日 13時49分11秒)
Re:s(・'・;)エ-トォ ...(04/11)
美玖-MIKU-
さん
ＮＯＮＢＩＲＩさん
＞キャーッ(( *~∇~)从(^-^*))オヒサッ♪っす。
＞ＮＯＢＩ太の校長＆学年主任（２クラス制で、主任だけ持ち上がり、でもＮＯＢＩ太は２年間担任にはなっていないっす）も似ているかも＾＾；
＞
＞担任には、ＮＯＢＩ太は身体、内部、発達に複数の「個性」持ちなんで、毎年、６～７枚(^.^;; のお手紙持たせて、それでも学校に通ってしまうアタクシ・・・そ～と～親ばかかな？
＞
＞クラスの枠から（運動会、修学旅行など）では、担任だけでなく、校長＆学年主任も関わること多いし・・ってんで、追加の手紙も持たせたワ。（めっちゃ親バカか？）
＞
＞でも、やっぱり「手紙作戦」は、「ちゃんと伝えたじょ」って、記録が残るし、ρ(^^ )ノ イッテミヨー！の価値もありましたワ。
＞
＞しっかり、しばいて、・・もとい、しごいてやるんだ！美玖ちゃん！
＞
＞ところで、バナー変更した方がええ？（どのバナーがいいかな？）
-----
おお！隊長！！お久しぶりっす＾＾
いやー、このボケボケ担任には、徹夜して手紙書いた事もあるんですよ～＾＾；
カズトの苦手な「作文」についてだったんですがね、「作文は書けません。」って念押しの電話を書けたのに、２～３日後には「明日作文なんですけど、書けますかね？」って電話が・・。あまりに頭にきて、徹夜で手紙を書いたとさ＾＾；
今年はもっと頻繁に「手紙作戦」頑張るです！！
しごいちゃるで、待っとれよ、担任！！ (2006年04月14日 15時50分33秒)
＞キャーッ(( *~∇~)从(^-^*))オヒサッ♪っす。
＞ＮＯＢＩ太の校長＆学年主任（２クラス制で、主任だけ持ち上がり、でもＮＯＢＩ太は２年間担任にはなっていないっす）も似ているかも＾＾；
＞
＞担任には、ＮＯＢＩ太は身体、内部、発達に複数の「個性」持ちなんで、毎年、６～７枚(^.^;; のお手紙持たせて、それでも学校に通ってしまうアタクシ・・・そ～と～親ばかかな？
＞
＞クラスの枠から（運動会、修学旅行など）では、担任だけでなく、校長＆学年主任も関わること多いし・・ってんで、追加の手紙も持たせたワ。（めっちゃ親バカか？）
＞
＞でも、やっぱり「手紙作戦」は、「ちゃんと伝えたじょ」って、記録が残るし、ρ(^^ )ノ イッテミヨー！の価値もありましたワ。
＞
＞しっかり、しばいて、・・もとい、しごいてやるんだ！美玖ちゃん！
＞
＞ところで、バナー変更した方がええ？（どのバナーがいいかな？）
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おお！隊長！！お久しぶりっす＾＾
いやー、このボケボケ担任には、徹夜して手紙書いた事もあるんですよ～＾＾；
カズトの苦手な「作文」についてだったんですがね、「作文は書けません。」って念押しの電話を書けたのに、２～３日後には「明日作文なんですけど、書けますかね？」って電話が・・。あまりに頭にきて、徹夜で手紙を書いたとさ＾＾；
今年はもっと頻繁に「手紙作戦」頑張るです！！
しごいちゃるで、待っとれよ、担任！！ (2006年04月14日 15時50分33秒)
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