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2007年09月15日
カテゴリ： カテゴリ未分類
いじめはなくならないが、
とりわけ荒れた学校では、
いじめが必ず起こり、それが日常の風景になる。
私の勤務校でのことは、ここでは書けないことが多いが、
小さないじめは日常茶飯事。
私が授業中寝ている生徒を起こしたり、
携帯を使っている生徒を注意すると、
「てめぇ、喧嘩売っているのか」と凄む。
そのやり取りを聞いて、大人しい生徒は恐怖を感じる。
教師が普通に注意しても、そのような言葉で向かってくる生徒に
大人しい生徒は関わりたくない。
そのような生徒は平気で教室の床をゴミ箱にし、
掃除をさぼり、「金貸して」と言って大人しい生徒から金を借りる。
多額のお金は借りない。
「ジュース買うのに５０円足りないから貸して」。
言われた生徒は、もし断ったなら何を言われるか、
何をされるかわからないので、
その場をしのぐために貸してしまう。
小額の金を借り続ける。決して返すことはない。
だから大人しい生徒は自動販売機の近くや購買には行かない。
問題を起こす生徒の親がまた手に負えない。
生徒を指導しようとすると、
「うちの子ばかり悪者にする」「いじめた証拠を出せ」。
中でも頭の痛いのは親が小学校の教師。
中高ではない。小学校の教師。
まじめな子が学校を去って行く。
生徒だけでなく、真っ当な教師も職場を去って行く。
慢性的な肉体的、精神的な疲労が蓄積されていく。
いじめは子どもたちの世界の専売特許ではない。
職場（管理職、教員、事務員、用務員）でもいじめはある。
職場での一番のいじめは「無関心と無視」。
私の住んでいるところでは、年間生徒一人当たり、
公立高校には約８５万円税金が使われ、
私立高校には平均約２８万円の助成金が出されている。
９０％以上が全日制の高校に行っているが、それはいいことなのか。
かといって、高校に行けない子を増やせば、彼らの行き場はない。
社会不安を作り上げるだけになる。
ただ、どんな状況でもよりよいことは少しでもできる。
それを週末考えながら、来週の授業の準備をし、組み立てを考えよう。
とりわけ荒れた学校では、
いじめが必ず起こり、それが日常の風景になる。
私の勤務校でのことは、ここでは書けないことが多いが、
小さないじめは日常茶飯事。
私が授業中寝ている生徒を起こしたり、
携帯を使っている生徒を注意すると、
「てめぇ、喧嘩売っているのか」と凄む。
そのやり取りを聞いて、大人しい生徒は恐怖を感じる。
教師が普通に注意しても、そのような言葉で向かってくる生徒に
大人しい生徒は関わりたくない。
そのような生徒は平気で教室の床をゴミ箱にし、
掃除をさぼり、「金貸して」と言って大人しい生徒から金を借りる。
多額のお金は借りない。
「ジュース買うのに５０円足りないから貸して」。
言われた生徒は、もし断ったなら何を言われるか、
何をされるかわからないので、
その場をしのぐために貸してしまう。
小額の金を借り続ける。決して返すことはない。
だから大人しい生徒は自動販売機の近くや購買には行かない。
問題を起こす生徒の親がまた手に負えない。
生徒を指導しようとすると、
「うちの子ばかり悪者にする」「いじめた証拠を出せ」。
中でも頭の痛いのは親が小学校の教師。
中高ではない。小学校の教師。
まじめな子が学校を去って行く。
生徒だけでなく、真っ当な教師も職場を去って行く。
慢性的な肉体的、精神的な疲労が蓄積されていく。
いじめは子どもたちの世界の専売特許ではない。
職場（管理職、教員、事務員、用務員）でもいじめはある。
職場での一番のいじめは「無関心と無視」。
私の住んでいるところでは、年間生徒一人当たり、
公立高校には約８５万円税金が使われ、
私立高校には平均約２８万円の助成金が出されている。
９０％以上が全日制の高校に行っているが、それはいいことなのか。
かといって、高校に行けない子を増やせば、彼らの行き場はない。
社会不安を作り上げるだけになる。
ただ、どんな状況でもよりよいことは少しでもできる。
それを週末考えながら、来週の授業の準備をし、組み立てを考えよう。
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最終更新日
2007年09月15日 17時56分43秒
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