2003.11.21
カテゴリ： 日常記
いま、やりたいことの中の一つに、弓道がある。
正しく言えば、「やり直したいこと」になる。
高校時代、弓道部だった。本多流弐段（ウォッホン）
自宅からクルマでほど近いところに偶然、市の弓道場ができたのを見つけた。
時は流れ、今はただの認定段になってしまったが、
また弓を持つ機会があればと考えていたから落ち着かない。
マイ袴、マイ弓と矢とともに復活の日をひそかにねらっている。
28ｍ先にある直径36ｃｍの的を射る「近的」と、
100ｍ先にある直径１ｍの的を射る「遠的」とがあるが、
母校の弓道部は、当時、県内でもつねに上位に位置し、練習はかなり厳格な
雰囲気の中で行われた。３年生…特に主将は、神様のような存在だった。
１年生は、入部時から半年間みっちりと先輩について、「射道（法）八節」を習う。
弓を射る一連の動作、基本のかたちをしっかりとマスターする。
棒にゴムのついた、ゴム弓で習う。本物の弓はなかなか持たせてもらえない。
「射道（法）八節」とは、
「足踏み（あしぶみ）」「胴造り（どうづくり）」「弓構え（ゆがまえ）」
「弓起こし（打ち起こし）」「引き分け（ひきわけ」「会（かい）」
「離れ」「残身（心）」
弓は引くのはなく、押せ（肩の付け根、弓手の親指の付け根から）と習った。
「会」とは、日本弓道連盟編 弓道教の言葉を借りれば、「形の上では「引分け」の
精神・身体・弓矢が渾然一体となり、間断なく天地左右に伸張して（伸合い）発射の
機を塾せる頂点で、まさに弓射の極致である。」・・・ふぅ～。
つまり、弓を引いてきて、一番緊張が高まった状態。
そして「離れ」。「離す」ではなく、あくまでも「離れ」。
ピンと張り詰めた糸が、ふっと自然に切れるように。（なかなかこの境地には達しないけど）
「離れ」から続く、気のかたち。精神で言えば「残心」となる。
武道の言葉には、日常生活とリンクしているものがあって面白い。
ちなみに、弓を構えて的を見ることを「物見」、左手の弓の握りを「手の内」、
弦（つる）を引っ掛ける皮手袋を「かけ（かけがえのないの語源説も）」、
その右手は「勝手」などという。
昇段試験の筆記（と実技）で「弓道と自然観について」の問いが
あったときには、さすがに面食らった。（自然観ねぇ、なに書いたんだろ？）
弓道は、伝統にのっとり、和の道をゆくという感じだが、
２年生の時から、竹弓がグラスファイバー弓に、矢はジュラルミン製が主流になった。（高校では）
扱いやコスト、反発力の関係でそうなったのだと思うが、
さすがに趣にはかけた（使いやすかったけど）。
またやるなら、職人の名入りの竹弓に竹矢、矢筒・弓袋・道着･足袋・かけ･･･
と、和のココロを身にまとい、一射入魂といきたいものである。
正しく言えば、「やり直したいこと」になる。
高校時代、弓道部だった。本多流弐段（ウォッホン）
自宅からクルマでほど近いところに偶然、市の弓道場ができたのを見つけた。
時は流れ、今はただの認定段になってしまったが、
また弓を持つ機会があればと考えていたから落ち着かない。
マイ袴、マイ弓と矢とともに復活の日をひそかにねらっている。
28ｍ先にある直径36ｃｍの的を射る「近的」と、
100ｍ先にある直径１ｍの的を射る「遠的」とがあるが、
母校の弓道部は、当時、県内でもつねに上位に位置し、練習はかなり厳格な
雰囲気の中で行われた。３年生…特に主将は、神様のような存在だった。
１年生は、入部時から半年間みっちりと先輩について、「射道（法）八節」を習う。
弓を射る一連の動作、基本のかたちをしっかりとマスターする。
棒にゴムのついた、ゴム弓で習う。本物の弓はなかなか持たせてもらえない。
「射道（法）八節」とは、
「足踏み（あしぶみ）」「胴造り（どうづくり）」「弓構え（ゆがまえ）」
「弓起こし（打ち起こし）」「引き分け（ひきわけ」「会（かい）」
「離れ」「残身（心）」
弓は引くのはなく、押せ（肩の付け根、弓手の親指の付け根から）と習った。
「会」とは、日本弓道連盟編 弓道教の言葉を借りれば、「形の上では「引分け」の
精神・身体・弓矢が渾然一体となり、間断なく天地左右に伸張して（伸合い）発射の
機を塾せる頂点で、まさに弓射の極致である。」・・・ふぅ～。
つまり、弓を引いてきて、一番緊張が高まった状態。
そして「離れ」。「離す」ではなく、あくまでも「離れ」。
ピンと張り詰めた糸が、ふっと自然に切れるように。（なかなかこの境地には達しないけど）
「離れ」から続く、気のかたち。精神で言えば「残心」となる。
武道の言葉には、日常生活とリンクしているものがあって面白い。
ちなみに、弓を構えて的を見ることを「物見」、左手の弓の握りを「手の内」、
弦（つる）を引っ掛ける皮手袋を「かけ（かけがえのないの語源説も）」、
その右手は「勝手」などという。
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