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2007.03.07

先月末に１２月から準備を重ねてきた
シルエット劇「ラチとらいおん」を
幼稚園のお別れ会にて無事上演できました。

今まで特に親しかったわけでもなく、
挨拶程度しか交わしたことの無い方含めた
幼稚園児保護者21名の「迷えるこひつじ座」。

最後は迷いない演技で、演ずる側も
静かな感動を得ることが出来ました。
なんといっても、スクリーンに食い入るように

成功を確認させてもらえました。

シュタイナー教育では、心の感動を大切にします。
って、シュタイナー教育についてはさほど詳しいわけではないので
うかつなことは書けないのですが、
心が感動した時にスーっと身体に吸収されていく、ということで、
シルエット劇の美しさで震えた心に、
ラチとらいおんのお話を通して伝えたかったことが
入っていってくれたのでは、と思っています。

愛のある保育をしてくれた先生方、そして
なによりも子ども時代を本気で守ってくれた幼稚園の環境への
心からの感謝と共に、子ども達の成長を喜び、卒園をお祝いし、

育まれた保護者との関係にも感謝し、それを何かで表そう、という
想いがひとつになった、とてもよいお別れ会で、とても感動的でした。

出し物もフラダンス、給食マーチ、我がシルエット劇、
人間オーケストラやハンドパーカッション、
そこにフラメンコや歌、ピアノと得意分野を（プロもいる）活かした

私はこの「迷えるこひつじ座」のひとりひとりが
状況の異なる中同じ作品を作ることに気持ちをひとつに
出来るように、心配りしながら進めてきて、
メンバーがみな、気持ちよい人間関係を感じながら
満足を得られ、感動も得られたことに、ホッと肩の荷がおりました。
それこそが座長の仕事ですから！
でも、適材適所に役割分担し、各自が自発的に動けるようにするって
かなり勉強になりました。
今まで「自分でやったほうが早い」って仕事を何でも
背負い込んじゃうほうだったのが、
今回はそうでなく進めることが出来たので、
ひとつステップアップ出来たように思います。
（結局絵コンテも別の方達が描いてくれたし、
　音響役はじめ影のツッコミ役もいて、
　いやはや、素晴らしいチームワークでした。）

で、マインドマップ、今回も活躍でした。
例えば〇月〇日　最終活動日　ってテーマで
皆に伝えることや課題、スケジュールなど
マインドマップ式に描いてみたら、
本当にスムーズに、抜けることなく進められたので。

次回はPTAについて書こうかな。
これからオーラの泉観て寝ます（笑）

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