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2007年09月26日
テーマ： 障害児と生きる日常(4490)
カテゴリ： 娘たちの発達・成長
今日、まっぺのＯＴとＰＴの訓練の日でした。
訓練の病院は、車で飛ばしても１時間はかかり
予約がだいたい１４時か１５時からなので（午前中は、入院中のお子さんの訓練が多いみたいで）
いつも午前中だけ保育園に預けて、お昼で迎えに行き
その後、自宅でお昼寝させて、お昼寝の途中で車に乗せて向かうパターン。
起こさないように、眠ったままそぉ～っと車に乗せてるんだけど
どうもまっぺは起きてしまって、その後、眠いんだろうけど
車の中ではなかなか眠ってくれなくて、訓練中グズグズになることが多くて
なかなか万全の状態での訓練という感じには行かないの。
有料道路を通るので、途中の料金所のところでのやり取りで（係りの人の声で）
どうも目が覚めるみたい。
あとは、軽四なので乗り心地が悪いのもあるのかも・・・。
子供って、結構、車に乗ると眠っちゃう子が多いって聞くけど
まっぺは、パパの乗用車でもなかなか眠らないんだよね？？どうしてだろう(>_<)
で、今日の訓練は、ＯＴから～！
訓練の小部屋に入ると、まっぺなりに殺気？を感じるのかソワソワしだす。
先生は、男性でＩ先生。
Ｉ先生は、すごく気さくで途中で関西弁ちっくな言い方もするし
無理強いはしないので、まっぺも多分？気を許してる相手だとは思うんだけど
なんせ、療育手帳（重度）を持っているくらいだから
Ｉ先生は、コミュニケーション作りからと、感覚が過敏なまっぺの手や足を
握ったり、ブルブル震わせたり、あとは音のなるもの、振動のあるおもちゃを使って
興味を引き、先生が差し伸べて、その上にまっぺの手が出ると催促の合図みたいな
何とか、「もう一回して」という行動が出ないかと繰り返しやって下さるんだけど
これがなかなかスムーズに出ないんだよね～(ToT)
それがなかなか脳の中で次の行動に結びつかないみたいで・・・はぁ～、難しい！
それに、何故かＯＴの時間だけ
まっぺの動きが異常に機敏になる瞬間があって
殆んどまっぺは、私に引っ付いていることが多いんだけど
先生が、まっぺに触れたり、触れようとしたりすると
キャ～とかアハハとか言って、いざりばいでその場を一周して
私のところに突進してくる行動が（私がお腹が大きいのも分かるはずも無く）何度もあるの。
Ｉ先生：「これってどういう表現なんでしょう？」
ふくみみ：「おそらく先生の事が好き（気に入ってるから）だから、嬉しさのあまりにハイになるんだと思うんですけど・・・」
Ｉ先生：「そうなんですかねぇ・・・。何か他の原因があるのかと思ってみたり。ＰＴの時はどうですか？」
ふくみみ：「ＰＴの時は、そういう行動は見られませんが・・・。家でも、たまにハイになった時、キャ～とか言って、行動が早くなることがあるので、やっぱり嬉しいからだと思います。」
と伝えると、Ｉ先生も嬉しそうなんだけど、微妙なお顔をされた。
どうしてかと言うと
まっぺは、人見知りを殆んどしないんだけど（知らない人にもニコニコ近づいていく）
じゃあ、Ｉ先生に近づいて行くかといえば、そうではない。
先生が、抱っこをするとふぇ～んと泣き出す。
これは、まっぺなりに訓練するところだと分かっていて
したくもない事をさせられているという雰囲気が分かっているからかもしれない。
訓練して半年、内容的には殆んど進展してないんだよね。
それでも、前は、手を触るとすぐに引っ込めてしまってたけど
結構長い時間さわらさせてくれるようになったし
ホントにたまにだけど、自分から物を触るようなしぐさも出てきた。
それに、「抱っこする？」と両手を差し伸べると
両脇をちょっと浮かせてくれるようにもなってきた。
ＯＴの先生が好きだからやらないのか
それとも、訓練だからイヤなのか、真相は如何に・・・？？
次は、ＰＴの時間～！
これは、これでまた問題ありなんだよね。
やっぱり、まっぺの興味の引く物（おもちゃや遊具）がなかなか無くて
Ｋ先生（男性）も試行錯誤してて。
とりあえず、立つ姿勢は良くなってきたしと、歩行器を使って歩く練習をと思っても
まっぺは、もちろんやりたがらず無くばかり
おもちゃ等も、以前に比べると興味は出てきて見てはいるんだけど
やっぱり手が出ない・・・。
先生が、やっているのをニコニコして見てるだけなのよ。
そのうち、他の訓練のお姉ちゃんが担当の先生とボールを投げ合いしてるのが
目に入ったらしく、その方向へ一目散に向かっていざりばい。
呼んでも、振り向きはするけど、戻ってこない。
ボールに興味があるのか、ボール投げをしてる人たちに興味があるのか・・・。
おそらく後者だろう。
まっぺは、ホント、物や食べ物よりも人が好きなのよね。
ボールにも興味はあると思うけど
家でもボールをまっぺに転がすと、後ずさりして逃げちゃうくらいで
それが、興味があるからか、イヤだからか、さっぱり？？
「でも、以前、遊戯室でのバランスボールに
乗せた時、すごく不安な顔して泣いていたのですが
その後、祖母の家で、祖母と一緒にバランスボールで飛び跳ねたら
まっぺは大喜びでキャ～キャ～言ってました。」と伝えると
Ｋ先生は「“ボールに興味”があるのかも、今度は、ボールを使って訓練してみましょう。」と仰った。
そこから、少しでも興味が広がるといいんだけどなぁ。
で、ＯＴの時でも話してたんだけど
今度の訓練は、パパも一緒に行ってくれるから
遊戯室で、そのバランスボールにパパと一緒に乗ってみて喜ぶか不安がるかで
訓練という場所・状況がストレスになって進まないのかが分かるのでは？という結論に達した。
まっぺは、まだ身体の全体的な動きが少ないので
バランスボールや、ハイハイなどをさせて、全体的な運動が発達してからでないと
手先（指先）の細かい発達が進まないとの事。
だから、身体を使っての遊びが今は大事だそうだ。
まっぺ、何とか頑張ってくれ～！！
訓練の病院は、車で飛ばしても１時間はかかり
予約がだいたい１４時か１５時からなので（午前中は、入院中のお子さんの訓練が多いみたいで）
いつも午前中だけ保育園に預けて、お昼で迎えに行き
その後、自宅でお昼寝させて、お昼寝の途中で車に乗せて向かうパターン。
起こさないように、眠ったままそぉ～っと車に乗せてるんだけど
どうもまっぺは起きてしまって、その後、眠いんだろうけど
車の中ではなかなか眠ってくれなくて、訓練中グズグズになることが多くて
なかなか万全の状態での訓練という感じには行かないの。
有料道路を通るので、途中の料金所のところでのやり取りで（係りの人の声で）
どうも目が覚めるみたい。
あとは、軽四なので乗り心地が悪いのもあるのかも・・・。
子供って、結構、車に乗ると眠っちゃう子が多いって聞くけど
まっぺは、パパの乗用車でもなかなか眠らないんだよね？？どうしてだろう(>_<)
で、今日の訓練は、ＯＴから～！
訓練の小部屋に入ると、まっぺなりに殺気？を感じるのかソワソワしだす。
先生は、男性でＩ先生。
Ｉ先生は、すごく気さくで途中で関西弁ちっくな言い方もするし
無理強いはしないので、まっぺも多分？気を許してる相手だとは思うんだけど
なんせ、療育手帳（重度）を持っているくらいだから
Ｉ先生は、コミュニケーション作りからと、感覚が過敏なまっぺの手や足を
握ったり、ブルブル震わせたり、あとは音のなるもの、振動のあるおもちゃを使って
興味を引き、先生が差し伸べて、その上にまっぺの手が出ると催促の合図みたいな
何とか、「もう一回して」という行動が出ないかと繰り返しやって下さるんだけど
これがなかなかスムーズに出ないんだよね～(ToT)
それがなかなか脳の中で次の行動に結びつかないみたいで・・・はぁ～、難しい！
それに、何故かＯＴの時間だけ
まっぺの動きが異常に機敏になる瞬間があって
殆んどまっぺは、私に引っ付いていることが多いんだけど
先生が、まっぺに触れたり、触れようとしたりすると
キャ～とかアハハとか言って、いざりばいでその場を一周して
私のところに突進してくる行動が（私がお腹が大きいのも分かるはずも無く）何度もあるの。
Ｉ先生：「これってどういう表現なんでしょう？」
ふくみみ：「おそらく先生の事が好き（気に入ってるから）だから、嬉しさのあまりにハイになるんだと思うんですけど・・・」
Ｉ先生：「そうなんですかねぇ・・・。何か他の原因があるのかと思ってみたり。ＰＴの時はどうですか？」
ふくみみ：「ＰＴの時は、そういう行動は見られませんが・・・。家でも、たまにハイになった時、キャ～とか言って、行動が早くなることがあるので、やっぱり嬉しいからだと思います。」
と伝えると、Ｉ先生も嬉しそうなんだけど、微妙なお顔をされた。
どうしてかと言うと
まっぺは、人見知りを殆んどしないんだけど（知らない人にもニコニコ近づいていく）
じゃあ、Ｉ先生に近づいて行くかといえば、そうではない。
先生が、抱っこをするとふぇ～んと泣き出す。
これは、まっぺなりに訓練するところだと分かっていて
したくもない事をさせられているという雰囲気が分かっているからかもしれない。
訓練して半年、内容的には殆んど進展してないんだよね。
それでも、前は、手を触るとすぐに引っ込めてしまってたけど
結構長い時間さわらさせてくれるようになったし
ホントにたまにだけど、自分から物を触るようなしぐさも出てきた。
それに、「抱っこする？」と両手を差し伸べると
両脇をちょっと浮かせてくれるようにもなってきた。
ＯＴの先生が好きだからやらないのか
それとも、訓練だからイヤなのか、真相は如何に・・・？？
次は、ＰＴの時間～！
これは、これでまた問題ありなんだよね。
やっぱり、まっぺの興味の引く物（おもちゃや遊具）がなかなか無くて
Ｋ先生（男性）も試行錯誤してて。
とりあえず、立つ姿勢は良くなってきたしと、歩行器を使って歩く練習をと思っても
まっぺは、もちろんやりたがらず無くばかり
おもちゃ等も、以前に比べると興味は出てきて見てはいるんだけど
やっぱり手が出ない・・・。
先生が、やっているのをニコニコして見てるだけなのよ。
そのうち、他の訓練のお姉ちゃんが担当の先生とボールを投げ合いしてるのが
目に入ったらしく、その方向へ一目散に向かっていざりばい。
呼んでも、振り向きはするけど、戻ってこない。
ボールに興味があるのか、ボール投げをしてる人たちに興味があるのか・・・。
おそらく後者だろう。
まっぺは、ホント、物や食べ物よりも人が好きなのよね。
ボールにも興味はあると思うけど
家でもボールをまっぺに転がすと、後ずさりして逃げちゃうくらいで
それが、興味があるからか、イヤだからか、さっぱり？？
「でも、以前、遊戯室でのバランスボールに
乗せた時、すごく不安な顔して泣いていたのですが
その後、祖母の家で、祖母と一緒にバランスボールで飛び跳ねたら
まっぺは大喜びでキャ～キャ～言ってました。」と伝えると
Ｋ先生は「“ボールに興味”があるのかも、今度は、ボールを使って訓練してみましょう。」と仰った。
そこから、少しでも興味が広がるといいんだけどなぁ。
で、ＯＴの時でも話してたんだけど
今度の訓練は、パパも一緒に行ってくれるから
遊戯室で、そのバランスボールにパパと一緒に乗ってみて喜ぶか不安がるかで
訓練という場所・状況がストレスになって進まないのかが分かるのでは？という結論に達した。
まっぺは、まだ身体の全体的な動きが少ないので
バランスボールや、ハイハイなどをさせて、全体的な運動が発達してからでないと
手先（指先）の細かい発達が進まないとの事。
だから、身体を使っての遊びが今は大事だそうだ。
まっぺ、何とか頑張ってくれ～！！
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