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●おじゃ丸●
４年４ヶ月のサラリーマン時代を今こそ整理
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July 11, 2006
カテゴリ： カテゴリ未分類
Vol.11「そしてジャングルへ」
サラリーマン生活最大の思い出の地、富士吉田教室のことを書き始めてたら、収拾がつかなくなる可能性があるので、なるべく短めに、と心がけながら書き始めると、不思議な感覚になった。
あれ、この時のこの感情とか出来事、過去に書いたことがある！っていうこと。
デジャブじゃなくて、ちゃんと思い出して、調べてみたら、あった。
はなしがいレコードのＨＰで、「オジャゴロ（おじゃまる語録）」っていうのを書いてたんだけど、
途中から、いちいちアップする手間（他の人にお願いしてることなので）が面倒で、ＢＢＳに書き始めた。
そこに書いたことがあったのだ。
そして、改めて読み返すと、「うん、こっちのほうが、その時の状況とかリアルだ！」と思ったので、
ＨＰ上ではもう見れない（ＢＢＳを狂ったようにさかのぼらない限り）ものだし、
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
「そしてジャングルへ」～はなれこＨＰ「オジャゴロ」より～
世の中には人事異動ってものがあるってことは知ってたが、自分の身に訪れるなんて。
本部の上司に「富士吉田教室をお願いしたい」と告げられた時、真っ先に思ったのが、大月教室を手放したくないってことだったかもしれない。
山梨の教室（全部で８つある）の中でも大月と富士吉田はいわば姉妹校みたいなもので、富士吉田教室がどんなとこなのかは、既にいろいろと話で聞いていた。
「授業中、床で寝てる生徒がいる」、
「塾はもうやめていったヤンキーが普通に待ち合わせ場所として教室に入ってくる」とか、
その他もろもろだが、大月と富士吉田の両方を行き来してる講師から実際に聞いた話だけに信憑性があった。本部の人も「あそこはジャングルだから」とも言ってたし（笑）。
ただし生徒数は多く、マーケティング的には山梨の教室の中では、近隣に最も多くの数の学校が集まっているところであり、重要なエリアであることは間違いなかった。
心情的にはすこぶる後ろ向きだった俺ではあるが、この手の話というのは断ってる場合じゃないのはわかってるし、説得するときの言葉ってホント大事だなと思ったのが、その時の上司（部長）の言葉である。
「大月はこのままどんなに順調にいっても、市場的に見て１００名が限界だが、富士吉田なら１５０は可能だから、ぜひなんとか建て直してもらいたい。今後、エリアマネージャーとして大月も統括していってほしい」というような内容だった。
それに大月とも完全に縁が切れるわけでもないということだし。
不安はもちろん存分にあった。大月の場合、０人からスタートして、全ての生徒はもちろん、保護者とも全て俺自身が入会面談をして、普段からコミュニケーションをとってきたという礎があったが、
富士吉田の場合、生徒・保護者誰一人知らない状態で既に１００人位の生徒が教室にいる。
そしてジャングル（笑）・・・。
富士吉田教室の初日のことは生々しく記憶に蘇る。
俺の富士吉田教室初日のほとんどはこの生徒一人との話し合いで終わっていった。
（つづく）
サラリーマン生活最大の思い出の地、富士吉田教室のことを書き始めてたら、収拾がつかなくなる可能性があるので、なるべく短めに、と心がけながら書き始めると、不思議な感覚になった。
あれ、この時のこの感情とか出来事、過去に書いたことがある！っていうこと。
デジャブじゃなくて、ちゃんと思い出して、調べてみたら、あった。
はなしがいレコードのＨＰで、「オジャゴロ（おじゃまる語録）」っていうのを書いてたんだけど、
途中から、いちいちアップする手間（他の人にお願いしてることなので）が面倒で、ＢＢＳに書き始めた。
そこに書いたことがあったのだ。
そして、改めて読み返すと、「うん、こっちのほうが、その時の状況とかリアルだ！」と思ったので、
ＨＰ上ではもう見れない（ＢＢＳを狂ったようにさかのぼらない限り）ものだし、
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
「そしてジャングルへ」～はなれこＨＰ「オジャゴロ」より～
世の中には人事異動ってものがあるってことは知ってたが、自分の身に訪れるなんて。
本部の上司に「富士吉田教室をお願いしたい」と告げられた時、真っ先に思ったのが、大月教室を手放したくないってことだったかもしれない。
山梨の教室（全部で８つある）の中でも大月と富士吉田はいわば姉妹校みたいなもので、富士吉田教室がどんなとこなのかは、既にいろいろと話で聞いていた。
「授業中、床で寝てる生徒がいる」、
「塾はもうやめていったヤンキーが普通に待ち合わせ場所として教室に入ってくる」とか、
その他もろもろだが、大月と富士吉田の両方を行き来してる講師から実際に聞いた話だけに信憑性があった。本部の人も「あそこはジャングルだから」とも言ってたし（笑）。
ただし生徒数は多く、マーケティング的には山梨の教室の中では、近隣に最も多くの数の学校が集まっているところであり、重要なエリアであることは間違いなかった。
心情的にはすこぶる後ろ向きだった俺ではあるが、この手の話というのは断ってる場合じゃないのはわかってるし、説得するときの言葉ってホント大事だなと思ったのが、その時の上司（部長）の言葉である。
「大月はこのままどんなに順調にいっても、市場的に見て１００名が限界だが、富士吉田なら１５０は可能だから、ぜひなんとか建て直してもらいたい。今後、エリアマネージャーとして大月も統括していってほしい」というような内容だった。
それに大月とも完全に縁が切れるわけでもないということだし。
不安はもちろん存分にあった。大月の場合、０人からスタートして、全ての生徒はもちろん、保護者とも全て俺自身が入会面談をして、普段からコミュニケーションをとってきたという礎があったが、
富士吉田の場合、生徒・保護者誰一人知らない状態で既に１００人位の生徒が教室にいる。
そしてジャングル（笑）・・・。
富士吉田教室の初日のことは生々しく記憶に蘇る。
俺の富士吉田教室初日のほとんどはこの生徒一人との話し合いで終わっていった。
（つづく）
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