おれっちの凸凹な日常

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March 9, 2009

療育に通うようになると、いろいろな 発達テスト をしました。
知能検査のようなものから、生活レベル調査のような検査、運動能力を調べたり・・・
そして、今後、どういう取組みをしていくのかミーティングしたりします。

その時のおれっちは、年齢よりも、色んなことができなかったように思います。
そして、その子にあった支援の方向を、考えていくうちに
「おれっちくんは、理解する力（ヒアリング）はそれなりにあるけれど
表現する力 (スピーキング)は、乏しい状態なので、バランスが悪く、つらいだろう」
そう教えていただきました。

たかが
お話しするのにも、
聞いて

言葉の 意味がわかり

考え

表現したい気持ちがあり

そして、 表現できる方法 を知っていて

それでいて、話が出来る。

その、全てが揃って、お話できると、初めて知りました。
喋るって、奥がふかいですねぇ～

ですから、言葉に課題があるお子さんの中には
おしゃべりができても、会話が成立しない場合があったり
その反対で、おしゃべりをしないけれど、理解はできているお子さんがいるそうです。
(このネタは、素人の私の理解の範疇なので、正確な情報は専門家の方に伺ってくださいね

おれっちはどうかと言うと、
わかっているけどしゃべれない。そんな状態です。
日本人が外国語圏に行った時のように・・・
(私の英語力ではどっちも、あまりできませんが・・(^_^;))

そんな、積み重ねの上に会話が成立すると知った出来事です。

私が英語がしゃべれないのは、また、別の問題なんでしょうね(-_-)