深いですねぇ~
理想的には。。鶏はみんなにパンを分けてあげ
豚と犬は鶏の優しさに感動して、、、
あ、次へ回せ!ペイフォアード風にってのがいいかな~~。

しかし、、受けた感動が、自分を表します。 (2006年03月09日 10時39分51秒)

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2006年03月09日
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カテゴリ: 読書普及協会
昨日の小学3年の国語の授業で
小さい白いにわとり
という絵本作品の読解をしました。

小さい白いにわとり は、
みんなにむかって言いました。

誰が、麦をまきますか?

ぶた はいやだと言いました。
いぬ もいやだと言いました。


小さい白いにわとり



小さい白いにわとり は、
みんなにむかって言いました。

誰が、麦をかりますか?

ぶた はいやだと言いました。
いぬ もいやだと言いました。

小さい白いにわとり
ひとりで、麦をかりました。


小さい白いにわとり は、
みんなにむかって言いました。

だれが、麦をひきますか?

ぶた はいやだと言いました。
いぬ もいやだと言いました。

小さい白いにわとり



小さい白いにわとり は、
みんなにむかって言いました。

誰が、パンに焼きますか?

ぶた はいやだと言いました。
いぬ もいやだと言いました。

小さい白いにわとり
ひとりで、パンに焼きました。


小さい白いにわとり は、
みんなにむかって言いました。

誰が、パンを食べますか?

ぶた は食べると言いました。
いぬ も食べると言いました。





この作品、最初の印象は、
生徒はたいてい「 ずるい 」なんですが

僕は、授業をしながら
いろいろ考えてしまいました。

小さい白いにわとり 」という表現が
先入観を持って考えさせちゃうんです。

ですが、この「 小さい白いにわとり 」が

ぶた いぬ のお父さんやお母さんであれば
印象は、まったく違ったものになります。


この「 小さい白いにわとり 」は、
昭和30年代~昭和51年の

高度経済成長期 と言われる時期に
小学1年生の国語の教科書に載っていたそうです。

解説には、ここから
働かざるもの食うべからず
という言葉が導き出されるって、出ていました。

『なんともま~、
 学校教育の国語的な結論だな~』

なんて読みながら思いましたが

僕には、

他人に左右されない行動

自分をしっかり見つめ
たんたんと行動する姿


のように読めました。


そして、この作品、最後の部分
小さい白いにわとり は・・・

が抜けているんですが、何を入れますか?


何を入れるかで、
現象をどう解釈するか?


が観えてきますよね~☆


今日は、中学生の卒業式
そして、高3生は、後期試験です♪

応援しています~♪




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第3巻 小さい白いにわとり ほか





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最終更新日  2006年03月09日 09時32分48秒
コメント(28) | コメントを書く
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あ~~~!それデブリンの息子が保育園からもって帰ってきた本に似てます!タイトルは「にわとりと小麦つぶ」だったと思います♪豚と犬はお手伝いしないで、にわとりの子供達がお手伝いするんです。そして、最後、にわとりと子供達(ひよこ)が一緒にパンを食べて、豚と犬は傍でそれを眺めていました♪確か最後の方に「誰が種をまいたの?」「誰が小麦を刈ったの?」という感じで終わっていたような記憶があります・・・♪ (2006年03月09日 09時49分28秒)

Re:***(03/09)  
・さだ・  さん
◇■*運の法則研究家でぶりん*さん

>あ~~~!それデブリンの息子が
>保育園からもって帰ってきた本に似てます!

>タイトルは「にわとりと小麦つぶ」
>だったと思います♪豚と犬はお手伝いしないで、
>にわとりの子供達がお手伝いするんです。
>そして、最後、にわとりと子供達(ひよこ)が
>一緒にパンを食べて、豚と犬は傍で
>それを眺めていました♪
>確か最後の方に「誰が種をまいたの?」
>「誰が小麦を刈ったの?」という感じで
>終わっていたような記憶があります・・・♪

なるほど~!

これウクライナの民謡が
原作なんだそうです。

作者が何を伝えたいかによって
事実も角度が変わっちゃうんだな~

って、でぶりんさんのコメントで
改めて思いました(~o~)

ありがとうございます♪





(2006年03月09日 10時02分47秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ にこりん(^^)さん

>深いですねぇ~

とってもテンポの良い作品なので
みんなキャッ(^^*))((*^^)キャッっ
言いながら、読んでいました♪

僕も教えながら、「深いよな~」
ってひとり思考の世界に・・・

>理想的には。。鶏はみんなにパンを分けてあげ
>豚と犬は鶏の優しさに感動して、、、
>あ、次へ回せ!ペイフォアード風に
>ってのがいいかな~~。


ほんと、そうですね~
僕もこの答え、ダイスキです(~o~)

>しかし、、受けた感動が、自分を表します。

ほんと、そうですね~
作品によって、自分が観えてきますよね☆
にこりんさん、ステキです☆

(2006年03月09日 10時54分24秒)

Re:小さい白いにわとり   
miiko2005  さん
小さい白いにわとりは・・・
このパン、サイコー!っと言って満足げに食べました。

私なら、ぶたにもいぬにもあげたくないけど(^^;、
このにわとりさんならあげちゃうんだろうなぁ。

にわとりの焼いたパンの美味しさは、
ぶたにもいぬにも伝わりました・・・おしまい。 (2006年03月09日 11時05分08秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ miiko2005さん

>小さい白いにわとりは・・・
>このパン、サイコー!っと言って
>満足げに食べました。

なるほど~♪

>私なら、ぶたにもいぬにもあげたくないけど(^^;、
>このにわとりさんならあげちゃうんだろうなぁ。

>にわとりの焼いたパンの美味しさは、
>ぶたにもいぬにも伝わりました・・・おしまい。

ほんと、そうですよね~
そうやって、伝わっていくといいですよね~

そして、にわとりが感じた
このパンの美味しさは
他の人にはわからない、
格別ものだったのではないかと思います♪

miiko2005さん、ありがとうございます♪
やわらかい結末ですね~☆


(2006年03月09日 11時39分11秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
サチ2989  さん
私もにこりんさんと 同じペイフォワード・・ですね♪

自分がしたいことをして 他人の意向は気にしない

そして ほしいという人には分かちあい

その喜びをいただく・・なかなか現実には

ぶつぶついいそうですが その境地が行き着きたいところです (2006年03月09日 12時51分49秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
へ~~面白い♪

わたしなら、その時々で違うな~~。
独り占めもするしシェアもする。

これじゃ、教育にならないのかしらね。。。(笑) (2006年03月09日 12時54分06秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
uminara。  さん
小さい白いにわとりは、ぶたといぬと一緒に
おいしくパンを食べました。
ぶたもいぬも「おいしい!」と喜んで食べました。
でもいちばん、そのパンのおいしさを味わえたのは
小さい白いにわとりでした☆

こういうのって、価値観がでるのね~。 (2006年03月09日 13時00分49秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ サチ2989さん

>私もにこりんさんと同じ
>ペイフォワード・・ですね♪

そうですか~(~o~)

>自分がしたいことをして
>他人の意向は気にしない

僕もこの物語を読んだとき
そう思いました♪

>そして ほしいという人には分かちあい
>その喜びをいただく・・なかなか現実には
>ぶつぶついいそうですが
>その境地が行き着きたいところです

そうそう、この絵本で読んで感じたことです。
こころの内側と外側はつながっている
そう思っていたとしても

いま「小さい白いにわとり」になら
たぶん「ずるい」って考えちゃうだろうな~
って自分の価値観を観た気がしました♪

サチさんが書かれている境地
僕もいってみたいな~と思いました☆

(2006年03月09日 13時13分08秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ ☆つきchan☆さん

>へ~~面白い♪
>わたしなら、その時々で違うな~~。
>独り占めもするしシェアもする。

そうそうそうなんですよね~♪
その時々で、大きく感情が違うと思います☆

>これじゃ、教育にならないのかしらね。。。(笑)

学校だと、「どう思うか?」がメインで
『正しい思い』みたいなものを重視するのですが

塾では、読解がメインなので、
読解の部分さえ練習すれば

あとは、どう感じるかは、自由なんです♪

だって、感じることに、思うことに
正しい、正しくない、なんて無いと思うので。

つきちゃん、感想ありがとうございます♪

(2006年03月09日 13時19分44秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ uminara。さん

>小さい白いにわとりは、ぶたといぬと一緒に
>おいしくパンを食べました。
>ぶたもいぬも「おいしい!」と喜んで食べました。
>でもいちばん、そのパンのおいしさを味わえたのは
>小さい白いにわとりでした☆

なるほど~♪
昨日、進路に悩む高校生と話をしていて
自分観察をやっていると
こんな感じになるんだよね~
って話をしたことを思い出しました。
さっそく、彼女に伝えますね~☆

>こういうのって、価値観がでるのね~。

そうですね~
自分がどんな価値観を持っているのか
この物語で、自分を見つめるきっかけになるかも?
昨日、読解の授業をした後で、そう感じました。

(2006年03月09日 13時24分16秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
へぇ~こんな話あったんですか。
さださんの前回の七田先生のセミナーの感想文、ヤフーで探索していたら出てきました。これもご縁、ブログで紹介させていただいています。
(2006年03月09日 13時27分06秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
もも♪☆  さん
こんにちは♪

とーても優しい雰囲気で授業が進んでいるのが想像できます。

お子さん達は、最後はどうなったと想像したのかな?
う~ん。理想は「小さな白いにわとりは、みんなでパンを食べました。」かな?
私だったら「小さい・・・は、一人でパンをたべました~!」あはは(^^;これじゃ絵本になりませんね。 (2006年03月09日 13時34分09秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ ぶーちゃん3867さん

>へぇ~こんな話あったんですか。
>さださんの前回の七田先生のセミナーの感想文
>ヤフーで探索していたら出てきました。
>これもご縁、ブログで紹介させていただいています。

ご紹介ありがとうございます♪
ヤフーの検索に引っかかるんですね~(笑)

(2006年03月09日 14時59分49秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ もも♪☆さん

>こんにちは♪
>とーても優しい雰囲気で
>授業が進んでいるのが想像できます。

あはは(@o@)
とにかく、


>お子さん達は、最後は
>どうなったと想像したのかな?

読解とは別に、最後はどうなると思う?
と聞いたら、ペイフォードの子も
自分のご飯は自分でという子も
いろいろいました。

>う~ん。理想は「小さな白いにわとりは、
>みんなでパンを食べました。」かな?
>私だったら「小さい・・・は、一人で
>パンをたべました~!」あはは(^^;
>これじゃ絵本になりませんね。

いえいえ、このキモチ
とってもわかります☆

みんなが一度は考える
もっているキモチですよね~

ありがとうございます♪

(2006年03月09日 15時14分57秒)

自分の内側をみる思い。  
この絵本読み始めた時点で、
「白い小さいニワトリだけが可哀想に」
と思ってたんですが、
そのうち、
麦を刈ったりする仕事自体に、かわいそうにとか、ずるいとか、価値判断する必要がないんだということを感じつつ、
最後に、
ニワトリは、一人で麦を刈ろうが、みんなでパンを刈ろうが、常に淡々と穏やか生きてるんだろうなと思うのでした。
きっと世の中にはこういう人、沢山いて、
そして心の中はいつも穏やかで、
素敵だなーって思いました。
私はまだまだまだまだこんなふうに
悟れてないです。。 (2006年03月09日 15時35分44秒)

Re:自分の内側をみる思い。(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ 日本晴れ真由美さん

>この絵本読み始めた時点で、
>「白い小さいニワトリだけが可哀想に」
>と思ってたんですが、

僕も最初に本読みで
読み聞かせしているとき
そう思いました。。。。

>そのうち、麦を刈ったりする仕事自体に、
>かわいそうにとか、ずるいとか、
>価値判断する必要がないんだ
>ということを感じつつ、

ほんと、そうなんですよね~

>最後に、ニワトリは、一人で麦を刈ろうが、
>みんなでパンを刈ろうが、常に淡々と
>穏やか生きてるんだろうなと思うのでした。
>きっと世の中にはこういう人、沢山いて、
>そして心の中はいつも穏やかで、
>素敵だなーって思いました。

僕も、誰がどうするではなく
自分がどうしたいのか?
これなんだろな~って感じました。

>私はまだまだまだまだこんなふうに
>悟れてないです。。

僕もこの物語を読んで
こんな風になれたら最高だな~
って、真由美さんと同じように
この物語で自分の内側をみました

そうそう、
パンを、一個いくらで売る
ってのもありかもな~って
いま思いました。
これをいち早く
思いつかないあたりが
僕の問題かもっ(笑)

(2006年03月09日 15時56分34秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
マウイ さん
覚えてます!!!
このお話、三十年ほど前の教科書にありました!
最後のオチ(?)までよーく覚えています。
授業で先生に「にわとりさんにお手紙を書きましょう」と言われ、
私は確か「にわとりさん、あなたってバカね」って(笑)。
小1の子の素直な感想のような気がしますが、
家庭訪問のときに親はさんざん言われていました。
「協調性がない」とか「優しさがない」とか。
だから印象に残っているのかもしれません。

すみません、あまりに懐かしくてついコメントしてしまいました。 (2006年03月09日 17時40分03秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
なんはいず  さん
嗚呼(´Д`lll)
何てコツコツ働くにわとりなのでしょうか…。
自分だったら絶対いぬどもにぶち切れますね。
クチバシで連打攻撃ッッ!
\( `◇´)ノ☆( />_<\)
豚キムとホットドック(?)にしてやる!
コケーッッッ(怒)!!
(暴力的でごめんなさい)

このままの話展開であれば、にわとりさんはきっと皆にあげるのでしょうね…。でもちょっと面白い話展開期待しちゃいますよね(*-v-)♪ふふ。。 (2006年03月09日 18時19分59秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ マウイさん

>覚えてます!!!
>このお話、三十年ほど前の教科書にありました!
>最後のオチ(?)までよーく覚えています。
>授業で先生に「にわとりさんに
>お手紙を書きましょう」と言われ、
>私は確か「にわとりさん、
>あなたってバカね」って(笑)。
>小1の子の素直な感想のような気がしますが、
>家庭訪問のときに親はさんざん言われていました。
>「協調性がない」とか「優しさがない」とか。
>だから印象に残っているのかもしれません。

この感覚、ほんと正直な感覚
で可愛いな~と思います♪
僕も学校教育では、なんだかな~
って感じのことを受けた覚えがあります♪

>すみません、あまりに懐かしくて
>ついコメントしてしまいました。

コメントありがとうございます☆

(2006年03月10日 09時02分15秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ なんはいずさん

>嗚呼(´Д`lll)
>何てコツコツ働くにわとりなのでしょうか…。
>自分だったら絶対いぬどもにぶち切れますね。
>クチバシで連打攻撃ッッ!
>\( `◇´)ノ☆( />_<\)
>豚キムとホットドック(?)にしてやる!
>コケーッッッ(怒)!!
>(暴力的でごめんなさい)


いえいえ、これもありだと思います(笑)
この感情は、誰でも分かると思うので。

>このままの話展開であれば、
>にわとりさんはきっと
>皆にあげるのでしょうね…。
>でもちょっと面白い
>話展開期待しちゃいますよね(*-v-)♪ふふ。。

ほんと、どんな結末であったとしても
事実にどう反応するか?ですね~☆

なんはいずちゃん、ありがとう♪

(2006年03月10日 09時11分30秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
店長ママ助  さん
はじめまして♪ともともママさんのところでお見かけ致しました。お邪魔致します。

とても印象的でしたのでコメントさせていただきます。

あまえんぼうな、わが娘にこの日記を読ませて
小さい白いにわとりは・・・の後はどうなると思う?と聞いたら、

小さい白いにわとりは、同じことを繰り返して美味しいパンをみんなに食べさせてあげました。

といいました。どうして?と聞くと、

だってぶたもいぬも気がかわるかもしれないでしょ。また、聞いてあげて、もし、やりたくなったら
みんなでやれば楽しいもん♪といいました。

これが子供の感性なのだと考えさせられました。
日々雑多にすごしておりますと、このようなことを忘れてしまいがちです。きょうはステキなものを見させていただきました。ありがとうございました。
これからも、よろしくお願い致します。 (2006年03月11日 13時00分38秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
・さだ・  さん
◇■ 店長ママ助さん

>はじめまして♪
>ともともママさんのところで
>お見かけ致しました。お邪魔致します。
>とても印象的でしたので
>コメントさせていただきます。

ともともママさんのママさんのとこからですか~
嬉しいです☆ありがとうございます♪


>あまえんぼうな、わが娘にこの日記を読ませて
>小さい白いにわとりは・・・
>の後はどうなると思う?と聞いたら、

>小さい白いにわとりは、
>同じことを繰り返して
>美味しいパンをみんなに
>食べさせてあげました。

>といいました。
>どうして?と聞くと、

>だってぶたもいぬも
>気がかわるかもしれないでしょ。
>また、聞いてあげて、
>もし、やりたくなったら
>みんなでやれば
>楽しいもん♪といいました。


すごいですね~♪
その感覚、
僕がずっと追い求めている感覚です(笑)

すぐに他人と比べてしまうのですが
「そんなの関係ないんだよな~♪
 自分がどうしたいん?ってことだけ」
今回の小さい白いにわとりを読んで
僕もそう感じました。

それを、知っておられるってすごいですね~

>これが子供の感性なのだ
>と考えさせられました。
>日々雑多にすごしておりますと、
>このようなことを忘れてしまいがちです。
>きょうはステキなものを
>見させていただきました。
>ありがとうございました。
>これからも、よろしくお願い致します。

こちらこそ、ありがとうございました~

(2006年03月11日 18時30分43秒)

はじめまして!  
宝來りょう さん
こちらの「小さな白いにわとり」をうちのブログにリンクを貼らせていただきました。
事後承諾で申し訳ありません。よろしくお願いします。
URL: <small> <a href=" http://yamanougokuhikitaru.blog111.fc2.com/" ; target="_blank"> http://yamanougokuhikitaru.blog111.fc2.com/< ;/a></small> (2008年12月08日 15時04分15秒)

Re:はじめまして!(03/09)  
◇■ 宝來りょうさん♪

>こちらの「小さな白いにわとり」を
>うちのブログにリンクを貼らせていただきました。
>事後承諾で申し訳ありません。
>よろしくお願いします。

ブログリンクありがとうございます♪
素敵な小説を書かれておられるのですね。

また訪問させて頂きたいなと思います。
ありがとうございます♪
(2008年12月08日 15時57分42秒)

Re:小さい白いにわとり(03/09)  
元反日工作員 さん
昔の世の中、地方の少人数集落が無数に有り、それが日本の人口の大多数を占めた時代を想うと・・・

集落の中で、物語中の豚さん犬さんの様な生き方の人達が増えると忽ち存続の危機となります。イメージ掴めますか?


前置き長くなりましたが、私これまで上記のような教育内容が見つかれば思想教育だ何だと批判し、個性の尊重と称し豚さん犬さんの生き方を肯定する考えを広めてきました。
勿論この物語(教材)だけではありません、ありとあらゆる場面で題材で、「旧来社会的常識やモラルとして殆どの国民が躾けられてきた内容は1理有るけどそれだけだよ、戦国~戦前軍国のもので今の世の中には良くない事も多く含まれるのだよ」といった具合に戦争反対にこじつけ、「みんなもっと1人1人自由に生きるべき、それが良い社会」現代版自由民権運動て所かな・・・
私が創始者ではありません、若い頃にこの思想になびき染まってしまった口で、最近中核的な役割を担う様になり驚愕のの事実を知り、私はとんでもない間違いを歩んでしまったのではないかと生き詰まってしまいました。

簡単に言うと日本国内に或いは日本国民に、豚さん犬さんの生き方の人を増やし、鶏さんの生き方の人を減らすのです。事実かなり進んでいます。自由気まま思想は一人歩きしこの先日本はどうなるのでしょう?

日本沈没、そうです。日本に潰れていただく(弱体化)為の教育刷込み、社会風潮、国際貢献、マスコミ論調など多岐に渡る活動・・・
これ実は戦争の代替なんです、長年の地道な工作活動で仮想敵国等を弱体化させ相対的に本国を有利に導く。
手の漬け様がありません。

これを読んでいただいた方、新風潮に騙されないで生きてください。 (2010年06月18日 11時47分56秒)

Re[1]:小さい白いにわとり(03/09)  
◇■ 元反日工作員さん♪

はじめまして(^O^)
コメントありがとうございます。

日本のことを憂いているお気持ちが
すごく伝わってきました。

みんな楽がしたいという気持ちを
持っていると思うのですが

得ることばかりでは
やはりどこかに破綻をきたしますよね。

コメントを頂いたおかげで
4年ぶりにこの日記を目にする機会を得ました。

小鳥さんの生き方を大事にしながらも
もっと知恵を使って

豚さん犬さんとも仲よくする
そんな風にいたいなと思いました。

ありがとうございます♪
(2010年06月19日 07時11分10秒)

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