春日井市高蔵寺の整体院「空」

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2007年02月28日

学問のアベコベな制度

カテゴリ：随想的話題

最近は本末転倒（アベコベ）な制度や体系が跋扈しています。

まずは、学校ということ。

小学校1年生のまだ動物に近いような状態のときから、
「テスト」なんてものがありますね。
それも、わかっていないところを教えてあげるために
実施されるのではなく、
人の価値を一面的な数字ではかるために、
行なわれるテストです。

点数が悪い子は、
「なんで勉強しないの」などと怒られます。

点数がよかった子は、

ちゃんとした価値ということを誰も教えてくれない。
視点があまりにも偏っている。

たいてい、勉強というのはつまらないものです。
書き下せば「強いて勉める」、まあ嫌なことを頑張るということです。

つまり、今の学校制度では、
好きなことを好きなようにやる人よりも、
キライなことを我慢してやる人のほうが評価されているのです。

これはおかしなことだと思いませんか。
人間の本来の価値である、
自由だとか、素直だとか、勇気だとかいうことが
まったく置き去りにされているどころか、
その正反対のものに価値が置かれているのです。

前も言いましたが、
キライなことを我慢してやるのは、
見返りを求める生き方です。

嫌なことを頑張ってやったら、

こういう考えは、他人を束縛する人の考え方です。
「私はこれこれこうしたのだから、
あなたはこれこれこうするべきだ」という
自分勝手でごうまんな考え方です。
それが他人相手ならまだしも、相手はカミサマだからね。

そういった価値観に基づいているから、
今度は「サボりをふせぐこと」に重点を置いた制度ばかりが
できてくる。

やりたくないことをやる、という価値のもとに
体系立てられているから当然のことなのですが。

「〇〇のテストで××点以下だったら、単位あげない」
といった感じで、罰することを主体にとらえている。

もうこうなると、学問の本質からまったく離れている。
大学生になっても同じだ。

「レポート何枚以上書かないと単位あげない」
「何回以上出席しないと単位あげない」

学びたくもない学生に、
教えたくもない教授が、教える。

みんながやりたくないことを頑張っている。
だから「さぼりを防ぐ制度」ばかりが発達する。

やりたいことをサポートする制度ではなく、
〇〇をやらないように締め付ける制度が出来上がる。

そういった体系や制度のなかで
マジメに生きていくと、最後に地獄が待っている。

ま、その地獄も
結局は、自分自身が作り出すものなのだけれど。

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