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ぴあの１１２
スピリチュアルなピアノ教師のレッスン中の苦労話、面白い話、ためになる話から、ヒーリング関係の話までいろいろと書いていきます♪
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2009.10.05
カテゴリ： ピアノ
しばらく、まあまあの練習をしてきていたMちゃん。
でもまた最近、練習をサボり気味でして。。。
「最近」と書きましたが、そろそろ半年近くになります。
なんて気が長くなったんでしょう。。。ワタクシ
いろんな手を使ったけど、たいした効果はナシで
いい加減、頭に来ておりました。
そして、とうとうやってしまいました。
「脅迫」
又は「脅し」とも言います
お母さんにレッスンに一緒に来てもらうように頼んであげるね」と・・・。
全然「脅迫」やないやん。
と思う方もいらっしゃるかもしれませんが
ほとんどの生徒は、レッスンをお母様に聞かれるのがイヤなのです。
なので、これってかなりの「脅し」となってます。
Mちゃんには、大きな問題が２つあります。
一番の問題は「練習不足」
私だって子供の頃は、
生徒に堂々と言えるほどの練習をしてきたわけじゃありません。
母親に無理やり練習させられていた程度で・・・。
ですが、その私が「はぁ？？？何それ？」と思うくらいしか
練習してないのです。。。
「それじゃあ、練習なんてしてないのと変われへんやん。」
というレベルです。
なんて泣いたりしたもんだから、
練習はしっかりしてるのに練習方法が悪いのね、って思ってたのよ。
あの練習時間じゃ、なかなか上達しなくて当然やのに。。。
上手く騙されたわ。
そしてさらにもう一つの問題。それは練習法です。
いくら練習方法を教えてもその通りしないで
自分勝手な練習をしてくるのです。
（でも・・・あの時間じゃ練習って言うほどしてないよなぁ）
いえね、別にいいのよ、自分勝手な練習でも。
ちゃんと弾けるようにさえしてくれば
弾けてないから練習方法が悪いんじゃないかと思うだけで。
でも、どう考えてもMちゃん流の練習方法じゃ
譜読みが得意で記憶力に長けてる子じゃなきゃ
普通の倍以上の練習が必要になるはず。
かなり根気がないと続かんと思うわ。
つまり、Mちゃんがその練習方法をするには
どんなにひいき目に見ても
「読譜力・記憶力が足りない」＋「練習不足」
そうなると「なかなか上手に弾けるようにならない」
だから「練習するのが面白くない」
そうすると「練習したくない」
という悪循環に陥るわけです
練習不足なら特に、どんな練習をするかが大事。
レッスン中に練習法をしっかりと教え、
（というか、練習をさせてます）
その練習の仕方をMちゃんが理解しているかどうか確認。
さらに、楽譜にも練習の仕方の順序を書き込む。
（これは、Mちゃんが私のところにレッスンに来てくれるようになってから
最初の頃は毎回、ある程度慣れてきてからも定期的にしてましたよ）
にもかかわらず、です
全然その通りに練習をしてこないのですよっ
「どうして教えた通りの練習方法で（練習を）して来ないの？
ここで練習したらホンの５分の練習でも上手に弾けるようになるでしょ？」
と聞いたら
「先生が書いてくれたところを見なかったから忘れた・・・」
・・・・・・・・・・・言葉を失うってこの事ですね
ウチに来てくれて５年。
毎週のように言い続けてるのに「忘れた」って
苦し紛れの言い訳でしょうが、まったく呆れてしまう。。。
なので次は、その練習法をMちゃん本人に楽譜に書かせましたよ。
「絶対に見るところに書くのよ！！！(*｀◇)<毒毒毒毒ﾌﾞｵｫｫｵ*_*;) 」
それでも改善されず・・・。
ここまで来ると
「ひょっとして、私をバカにしてるわけ？」という思いが頭をよぎる。
習い始めの頃はちゃんと言う通りに練習してきてたから
順調に進んでいたのになぁ・・・。
そこで、↑の方で書いたセリフですね。
「Mちゃん、Mちゃんがレッスン中に注意されたり
覚えておかないといけないことを覚えられないんだったら
お母さんに一緒に来てもらってレッスンを見てもらおうか？
そしたら、お家で練習する時にMちゃんが忘れていても
お母さんが注意してくれるよ。」
思いっきり拒否反応を示すMちゃん
「でもMちゃん、間違ってるところを注意して、
その間違った音符に○を付けても、次のレッスンの時に直ってないよね？」
「・・・・・」
「いくら練習方法を言っても、その通りにして来ないよね？」
「・・・・・」
「それはお家で練習する時は忘れてるからって言ってたでしょ？」
「・・・・・」
「Mちゃんが覚えていられないんだから、お母さんに手伝ってもらおうよ♪」
「・・・イヤ・・・」
「イヤっていうけど、
Mちゃん、レッスンでお勉強したこと全然覚えてないやん。」
「・・・・・」
「せっかく毎週レッスンに来ても、全然上手になってないでしょ？
Mちゃん、ピアノを上手に弾きたいって思わない？」
「思う」
「でも自分で練習しないと、毎週レッスンに来るだけじゃ上手にならへんよ。」
「それはわかってる」
「でも、ちゃんと練習してこないよね？別に先生が言った通りじゃなくても
ちゃんと弾けるように練習してくればいいのに、して来ないよね？」
「・・・・・」
「Mちゃん一人で出来へんのやから、お母さんに一緒に来てもらおうよ」
「それはイヤ」
「じゃあ、ちゃんと出来るの？」
「・・・出来る」
「ホンマ？」
「・・・うん」
「じゃあ、Mちゃんのことを信じるね。でも、やっぱり無理やなって思ったら
『一緒にレッスンに来てください』ってお母さんに連絡するからね」
さて、この脅しは効果あるでしょうか？
でもまた最近、練習をサボり気味でして。。。
「最近」と書きましたが、そろそろ半年近くになります。
なんて気が長くなったんでしょう。。。ワタクシ
いろんな手を使ったけど、たいした効果はナシで
いい加減、頭に来ておりました。
そして、とうとうやってしまいました。
「脅迫」
又は「脅し」とも言います
お母さんにレッスンに一緒に来てもらうように頼んであげるね」と・・・。
全然「脅迫」やないやん。
と思う方もいらっしゃるかもしれませんが
ほとんどの生徒は、レッスンをお母様に聞かれるのがイヤなのです。
なので、これってかなりの「脅し」となってます。
Mちゃんには、大きな問題が２つあります。
一番の問題は「練習不足」
私だって子供の頃は、
生徒に堂々と言えるほどの練習をしてきたわけじゃありません。
母親に無理やり練習させられていた程度で・・・。
ですが、その私が「はぁ？？？何それ？」と思うくらいしか
練習してないのです。。。
「それじゃあ、練習なんてしてないのと変われへんやん。」
というレベルです。
なんて泣いたりしたもんだから、
練習はしっかりしてるのに練習方法が悪いのね、って思ってたのよ。
あの練習時間じゃ、なかなか上達しなくて当然やのに。。。
上手く騙されたわ。
そしてさらにもう一つの問題。それは練習法です。
いくら練習方法を教えてもその通りしないで
自分勝手な練習をしてくるのです。
（でも・・・あの時間じゃ練習って言うほどしてないよなぁ）
いえね、別にいいのよ、自分勝手な練習でも。
ちゃんと弾けるようにさえしてくれば
弾けてないから練習方法が悪いんじゃないかと思うだけで。
でも、どう考えてもMちゃん流の練習方法じゃ
譜読みが得意で記憶力に長けてる子じゃなきゃ
普通の倍以上の練習が必要になるはず。
かなり根気がないと続かんと思うわ。
つまり、Mちゃんがその練習方法をするには
どんなにひいき目に見ても
「読譜力・記憶力が足りない」＋「練習不足」
そうなると「なかなか上手に弾けるようにならない」
だから「練習するのが面白くない」
そうすると「練習したくない」
という悪循環に陥るわけです
練習不足なら特に、どんな練習をするかが大事。
レッスン中に練習法をしっかりと教え、
（というか、練習をさせてます）
その練習の仕方をMちゃんが理解しているかどうか確認。
さらに、楽譜にも練習の仕方の順序を書き込む。
（これは、Mちゃんが私のところにレッスンに来てくれるようになってから
最初の頃は毎回、ある程度慣れてきてからも定期的にしてましたよ）
にもかかわらず、です
全然その通りに練習をしてこないのですよっ
「どうして教えた通りの練習方法で（練習を）して来ないの？
ここで練習したらホンの５分の練習でも上手に弾けるようになるでしょ？」
と聞いたら
「先生が書いてくれたところを見なかったから忘れた・・・」
・・・・・・・・・・・言葉を失うってこの事ですね
ウチに来てくれて５年。
毎週のように言い続けてるのに「忘れた」って
苦し紛れの言い訳でしょうが、まったく呆れてしまう。。。
なので次は、その練習法をMちゃん本人に楽譜に書かせましたよ。
「絶対に見るところに書くのよ！！！(*｀◇)<毒毒毒毒ﾌﾞｵｫｫｵ*_*;) 」
それでも改善されず・・・。
ここまで来ると
「ひょっとして、私をバカにしてるわけ？」という思いが頭をよぎる。
習い始めの頃はちゃんと言う通りに練習してきてたから
順調に進んでいたのになぁ・・・。
そこで、↑の方で書いたセリフですね。
「Mちゃん、Mちゃんがレッスン中に注意されたり
覚えておかないといけないことを覚えられないんだったら
お母さんに一緒に来てもらってレッスンを見てもらおうか？
そしたら、お家で練習する時にMちゃんが忘れていても
お母さんが注意してくれるよ。」
思いっきり拒否反応を示すMちゃん
「でもMちゃん、間違ってるところを注意して、
その間違った音符に○を付けても、次のレッスンの時に直ってないよね？」
「・・・・・」
「いくら練習方法を言っても、その通りにして来ないよね？」
「・・・・・」
「それはお家で練習する時は忘れてるからって言ってたでしょ？」
「・・・・・」
「Mちゃんが覚えていられないんだから、お母さんに手伝ってもらおうよ♪」
「・・・イヤ・・・」
「イヤっていうけど、
Mちゃん、レッスンでお勉強したこと全然覚えてないやん。」
「・・・・・」
「せっかく毎週レッスンに来ても、全然上手になってないでしょ？
Mちゃん、ピアノを上手に弾きたいって思わない？」
「思う」
「でも自分で練習しないと、毎週レッスンに来るだけじゃ上手にならへんよ。」
「それはわかってる」
「でも、ちゃんと練習してこないよね？別に先生が言った通りじゃなくても
ちゃんと弾けるように練習してくればいいのに、して来ないよね？」
「・・・・・」
「Mちゃん一人で出来へんのやから、お母さんに一緒に来てもらおうよ」
「それはイヤ」
「じゃあ、ちゃんと出来るの？」
「・・・出来る」
「ホンマ？」
「・・・うん」
「じゃあ、Mちゃんのことを信じるね。でも、やっぱり無理やなって思ったら
『一緒にレッスンに来てください』ってお母さんに連絡するからね」
さて、この脅しは効果あるでしょうか？
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自己流
自己流でやると、どうにもこうにもっていう場合は多々ありですねー。
さすがのぴあのさんも、Mちゃんに脅迫（笑）という手段に出ましたか。
教える張り合いもないもんね、このままじゃ。
効果があるといいですね。 (2009.10.09 10:16:40)
さすがのぴあのさんも、Mちゃんに脅迫（笑）という手段に出ましたか。
教える張り合いもないもんね、このままじゃ。
効果があるといいですね。 (2009.10.09 10:16:40)
Re:自己流(10/05)
ぴあの さん
ふろら2274さん、こんばんは！
＞自己流でやると、どうにもこうにもっていう場合は多々ありですねー。
＞さすがのぴあのさんも、Mちゃんに脅迫（笑）という手段に出ましたか。
＞教える張り合いもないもんね、このままじゃ。
＞効果があるといいですね。
自己流うんぬんの前に、もうちょっと練習したら？って感じなんですけどね^^;
Ｍちゃんのあの必死の表情からして、かなり効果があるんじゃないかと期待してます♪
(2009.10.09 18:44:44)
＞自己流でやると、どうにもこうにもっていう場合は多々ありですねー。
＞さすがのぴあのさんも、Mちゃんに脅迫（笑）という手段に出ましたか。
＞教える張り合いもないもんね、このままじゃ。
＞効果があるといいですね。
自己流うんぬんの前に、もうちょっと練習したら？って感じなんですけどね^^;
Ｍちゃんのあの必死の表情からして、かなり効果があるんじゃないかと期待してます♪
(2009.10.09 18:44:44)
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