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Comments
May 25, 2005
テーマ： 中学校って・・・(602)
カテゴリ： カテゴリ未分類
我が息子の休部が、終わりました。結局、４日間の奉仕活動（要するに草抜きです。）で校長先生は許してくれたけど・・・何を子どもたちに伝えたかったのか？この休部は果たして教育的な措置だったのか？疑問が残るんです。なんだかほかの部活に対してのみせしめ的な感じがして・・・。何しろほかの部活では、二年間になんと５回も休部になっている部活があるんです。それってどういうことなんでしょうか？
こう考えてくると休部の教育的効果ってなんなんだろうって疑問に思えてくるんですが・・・。特に今回の場合は、子どもたちがすでに自分たちの力で解決をした問題だったからなおさら納得がいかないんです。まあ、要するに我が息子の部活の子どもたちを押さえておけば生徒指導は何とかなるって思ったのかな？
大人ってやっぱり計算高いのかも・・・
こう考えてくると休部の教育的効果ってなんなんだろうって疑問に思えてくるんですが・・・。特に今回の場合は、子どもたちがすでに自分たちの力で解決をした問題だったからなおさら納得がいかないんです。まあ、要するに我が息子の部活の子どもたちを押さえておけば生徒指導は何とかなるって思ったのかな？
大人ってやっぱり計算高いのかも・・・
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Re:休部が終わったよ！(05/25)
はじめまして。
草抜きって、今話題のJR西日本の日勤教育？って感じですね。
部活って、上手に指導したら本当に学校全体の生活のレベルアップになりますが、生活指導に利用されることもありますね。
好きなことを人質に取るみたいな。
やり方はおかしいけれど、
子どもたちが好きなことを続けるには
我慢するしかないのでしょうか・・・ (May 25, 2005 07:21:14 PM)
草抜きって、今話題のJR西日本の日勤教育？って感じですね。
部活って、上手に指導したら本当に学校全体の生活のレベルアップになりますが、生活指導に利用されることもありますね。
好きなことを人質に取るみたいな。
やり方はおかしいけれど、
子どもたちが好きなことを続けるには
我慢するしかないのでしょうか・・・ (May 25, 2005 07:21:14 PM)
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