モルモット2343さん
コメントありがとうございます。
＞貴女の言われるとおりだと思います。日本の教育の大きな問題だと思います。文部科学省が指導要領の内容をレベルダウンしたことなども、大きく影響していると思いますよ。日本の高校生の学力が大きく落ち込んでいるのは、家庭にも大きな問題があって、国の責任も大きいと思います。
マスコミとかで時々言いますが、難しいことをさせない（したい人だけがこっそりやる）ようにするのは、「奴隷階級」を増やして固定化させるための、政財界の手の込んだ策略じゃないかと思ったりしますね（笑） (2006/04/29 10:21:26 AM)
コメントありがとうございます。
＞貴女の言われるとおりだと思います。日本の教育の大きな問題だと思います。文部科学省が指導要領の内容をレベルダウンしたことなども、大きく影響していると思いますよ。日本の高校生の学力が大きく落ち込んでいるのは、家庭にも大きな問題があって、国の責任も大きいと思います。
マスコミとかで時々言いますが、難しいことをさせない（したい人だけがこっそりやる）ようにするのは、「奴隷階級」を増やして固定化させるための、政財界の手の込んだ策略じゃないかと思ったりしますね（笑） (2006/04/29 10:21:26 AM)
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2006/03/30
テーマ： ★つ・ぶ・や・き★(578260)
カテゴリ： 子育て
塾の合格祝賀会に行き、アカデミックな雰囲気に浸ってるこんな日に、このニュース。
高校教科書検定 「日本の竹島、韓国占拠」 領土、正確な記述求める■ＡＢＣから復習 学力低下深刻 広がる難易差（産経新聞） - 3月30日3時12分更新
「できない」子どものために、マンガを使ったり、１冊まるごと中学校の復習みたいな高校の教科書が登場するのだそうです。
・・・・・そこまで子どもに媚びなきゃイカンのか？
副読本や参考資料集にマンガを使うのはわからんでもないけど、検定教科書にマンガってどうなのよ。
理解力がないからといって、ハードルを下げていくのでは、そういう方面の人はいつまでたっても「易きに流れる」体質から抜けないから、全体の平均レベルとしてはどんどん下がっていくし、格差もますます広がっていくと思うのは私だけ？
総中流がいいとは思わないけど、「みんな平等」が尊重されるなら、それに合わせていこうという努力も、みんなもっとしなくちゃいけないんでは？
だって、中学卒業程度の学力がなくて高校１年生の１年間かけて中学の復習するんだったら、高校に来た意味ないじゃん・・・・・
「中学を出たら、高校を３年間で卒業する」ことが「平等」じゃないでしょ。
高校は義務じゃないんだから、自分の努力が反映される必要はあると思うんだけど。
それとも、とりあえず入学させて、教育のレベルは下げないで、修業年数（時間）を長くして、一定のレベルまで到達させるというのではいけないんでしょうか？
どうしても３年間で卒業させなければならない、というのなら、「准高卒」のような資格にしておき、大学に入学するにはプラスアルファの勉強をして、高卒として一定レベルの学力はないといけないようにする、とか。
子どもの学力低下は、社会全体の繁栄とか充実を考えたら、「うちの子さえできればよい」では素通りできない問題なのではないかと思っております。
高校教科書検定 「日本の竹島、韓国占拠」 領土、正確な記述求める■ＡＢＣから復習 学力低下深刻 広がる難易差（産経新聞） - 3月30日3時12分更新
「できない」子どものために、マンガを使ったり、１冊まるごと中学校の復習みたいな高校の教科書が登場するのだそうです。
・・・・・そこまで子どもに媚びなきゃイカンのか？
副読本や参考資料集にマンガを使うのはわからんでもないけど、検定教科書にマンガってどうなのよ。
理解力がないからといって、ハードルを下げていくのでは、そういう方面の人はいつまでたっても「易きに流れる」体質から抜けないから、全体の平均レベルとしてはどんどん下がっていくし、格差もますます広がっていくと思うのは私だけ？
総中流がいいとは思わないけど、「みんな平等」が尊重されるなら、それに合わせていこうという努力も、みんなもっとしなくちゃいけないんでは？
だって、中学卒業程度の学力がなくて高校１年生の１年間かけて中学の復習するんだったら、高校に来た意味ないじゃん・・・・・
「中学を出たら、高校を３年間で卒業する」ことが「平等」じゃないでしょ。
高校は義務じゃないんだから、自分の努力が反映される必要はあると思うんだけど。
それとも、とりあえず入学させて、教育のレベルは下げないで、修業年数（時間）を長くして、一定のレベルまで到達させるというのではいけないんでしょうか？
どうしても３年間で卒業させなければならない、というのなら、「准高卒」のような資格にしておき、大学に入学するにはプラスアルファの勉強をして、高卒として一定レベルの学力はないといけないようにする、とか。
子どもの学力低下は、社会全体の繁栄とか充実を考えたら、「うちの子さえできればよい」では素通りできない問題なのではないかと思っております。
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Re:子どもに媚びない！ (04/18)
モルモット2343
さん
理解力がないからといって、ハードルを下げていくのでは、そういう方面の人はいつまでたっても「易きに流れる」体質から抜けないから、全体の平均レベルとしてはどんどん下がっていくし、格差もますます広がっていくと思うのは私だけ？
貴女の言われるとおりだと思います。日本の教育の大きな問題だと思います。文部科学省が指導要領の内容をレベルダウンしたことなども、大きく影響していると思いますよ。日本の高校生の学力が大きく落ち込んでいるのは、家庭にも大きな問題があって、国の責任も大きいと思います。
貴女のような人が多ければ、日本も変えられると思いますが、取り組む時期が遅すぎましたね。韓国やちゅうごくから、日本の教育レベルが大きくダウンしていますね。困った問題ですよ。
(2006/04/18 10:48:28 AM)
貴女の言われるとおりだと思います。日本の教育の大きな問題だと思います。文部科学省が指導要領の内容をレベルダウンしたことなども、大きく影響していると思いますよ。日本の高校生の学力が大きく落ち込んでいるのは、家庭にも大きな問題があって、国の責任も大きいと思います。
貴女のような人が多ければ、日本も変えられると思いますが、取り組む時期が遅すぎましたね。韓国やちゅうごくから、日本の教育レベルが大きくダウンしていますね。困った問題ですよ。
(2006/04/18 10:48:28 AM)
Re[1]:子どもに媚びない！ (04/18)(03/30)
蘭子女王
さん
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