与え続けること　と　工夫すること

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2008.04.24

チェストその４

カテゴリ：本、雑誌から。

覚書チェストより。

この自顕流の稽古や郷中教育活動のの表面だけを見て、

「後輩は先輩に絶対服従だなんて、戦中のあの悪夢に逆戻りする気か」

なんて批判をする人がいる。そういう人は、物事の本当に上っ面だけしか見ていないんだと

思う。昭和２０年、日本は戦争でアメリカに負けた。

戦勝国のアメリカは、「軍国主義的」と思われる全てのものに対して停止解散命令

を出してきた。でも郷中教育は、そんな外国の干渉に負けなかった。

なのに、敗戦後は外国ばかりか当時の日本人自身の中からも

「日本人のものの考え方が間違っていたから、間違いが起きたんだ」って、

それまでの日本人すべてを否定する動きが

いいものも悪いものの選別しようとしないで、とにかく、あらゆるもの全部だ。

郷中教育も、そういう風潮の中で伝統がとだえそうになった。

目上の人間を敬え？なに馬鹿なこと言ってる。

人間はみな平等だ。

先生も生徒も平等だ。

先輩も後輩も平等だ。

自分の権利はどんどん主張しないと、いいように丸め込まれるだけだぞってね。

その結果、どうなったか。

学校も社会もめちゃくちゃになってしまった。

それでようやくみんな気が付いたんだ。

昔から日本にあった「いいもの」まで捨ててしまってはいけないんだって。

たとえば、自顕流が人を斬りたくなる人間を育てているか？

違うよな。

自顕流には「刀は抜くべからざるもの」という教えが根底に流れていることを

習っている人間ならみんな心得ている。

つまり大切なのは・・・

世の中にはいろんな人間がいて、いろんなことを好き勝手に言っている。

その中の、何が「本質」かは自分自身でつかめ。

「自分の頭で考えろ」ってことだ。

置いてきたいいもの、気付いてほしい。

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