「根差す」ということ

　だけど、それはごくごく一部の人たちのコトで、国レベルで見たらまだまだ子供だと思う。

　各地に労働歌があるように、そんな風に根差すまでにはまだまだ時間が必要だと思うし…まあ、そういった部分は民謡というものがあるからいいけど、まだまだクラシックは「娯楽」まで行ってないと思う。ふつうにみんなが楽しむために…「クラシック」ではなく「音楽」として楽しめるようになるには、いろいろなコトが変わっていかないと、まだまだ無理なんだと思う。

　必要な事はもっと多く触れる機会。もっと多く実際に体験すること。もっと楽しむこと。その為の場を興味の持てる場を多く作ること。

　カルチャーセンターは、広める役割はあるけれど（○○人口は増やせるけど）、その地域に文化として根差すには地域の力が必要だと思う。そして、文化人口を増やすために動くことも役所の仕事の一つだと思う。行政ももちろん大切だけど、活力になる文化を地元に植え付けるのも役所の仕事の一つだと思う。

　一般のカルチャーセンターと役所が企画する「○○講座」の違いは、主に料金だと思う。役所は、安くするコトで幅広く人を受け入れ地元に○○人口を増やす事ができる。安くできるのは、営利を目的として人を集めている訳ではないから…と、私は思っています(^_^;)だから、一つのコトで終わらず、次の講座次の講座…と進んでいき地元に文化として残る…そしてそれが地域の特性になっていく…

　そういうのって、役所だからできるコトだと思うんですよね。長い目で、何年後、何十年後を見据えて企画していく…もうけとか関係なしに文化として考えて…

　「この手のものを企画してこんな集客力しかないなら、今後この手のものは一切やらない」なんてコトがあっちゃならんと思うんですよ…そりゃ、赤字になるのは辛いけど、役所がやらずに誰がやるの？そこで逃げ腰になってたら、その地域にそういった文化は根付かないよ…と、偉そうに思ってしまう…m(__)m

　でもね、決して日本人が音楽嫌いなわけじゃないんですよね。カラオケ好きな人も大勢いるし、バンドやったりみんなでハモったり…民謡とか三味線なんかも最近人気だし…でも、なんで「クラシック」に対して拒絶反応を起こす人が多いのか…って考えると学校教育の音楽の授業なんじゃないかな？って思うわけです。
　子供の多くは「音楽の授業好きじゃな～い！」って言ってませんか？？（もしくは「嫌いだった」というオトナが多くないですか？）「歌は好きだけど、学校の音楽は嫌いだった」ってかなりよく聞くんですよね。

「music＝音楽」って、「音を楽しむ」って昔の人は訳しました。だったら、そう訳すんだったら、教育の場でも学問として扱うんじゃなく取り入れられなかったのかな？って思うんです（って昔の人に言ってるんですよ）

　音楽で教えられる事って、限られてると思うんですよ。楽譜の読み方とかピアノの弾き方、声のだし方…そういった、テクニック的な事や決まり事を知らないと、演奏した時違う曲になってしまうから…作曲者の意図した曲じゃなく演奏されてしまうから、その辺はちゃんと覚えて欲しいですけど、それ意外の部分って、結局演奏者がどう感じてどう表現するか…って事にかかってきますので、そこはもう演奏者の感性に任せるしかないんですよね。そういった部分は、伝える事はできても教える部分じゃないと思うんです。

　学校教育においても、今はいろいろな体制がとられているようですが、一斉に歌い演奏する…ってのが主じゃないでしょうか？？で、中には、笛がなかなか吹けない子、音がとれない子っていっぱいいると思うんですよね。でも、「○○くんは笛はもう一歩だけど、リズム感がいいからタイコ叩いてみよう！」と、ひとりひとりに目を向ける事が大事なんだと思うし、そうあるべきだと思うんです。その子たちが「どうせできないし～」っていじけないように、その子たちがどんな力を持っているかとか、どんな事に興味を持っているのかとか、そういった事を感じくみとっていくのが、先生なんだと思うんです。そして、自分が音楽を聴いたり演奏する楽しさを知っているならば、それを伝えていくのが先生の仕事だと思うんです。

　ギターとかピアノが弾けなくても曲作ってる人っているし、音がとれない（いわゆる音痴…）けど、歌う事が好きな人もいる。音楽の楽しみ方なんて人それぞれだけど、何よりもその人が楽しんでいければいいと思うんだ。音痴だってその人が気持ちよければいいわけだし。

　なんだか全然まとまっていないけど、子供の頃に受ける学校教育での音楽の授業と、地域での活動がうまく重なれば、もっともっと音楽人口は増えるんじゃないかなあって思うんだ。
　「クラシック」が「堅苦しいもの」でなく、「娯楽」であり普段着で楽しむものになるには、難しく考えずに楽しむことが一番必要なんだと思うな～。

ジャンル別一覧