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ルータロウ
某小学校受験塾で講師をしていましたが、今は個人塾を始めました。日々のこと、旅行のこと、子供たちとのこと、色々のせてます。ルータロウワールドにおいでくださいませ♪
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2005.10.29
カテゴリ： 小学生クラス
いつも小学校の低学年の子供を指導していて気をつけている事がある。
「あまり難しい言葉を多用しない事」である。
例えば、応用問題→「ちょっと難しい問題」
確認する→あってるかどうか、もう1度考える
つまり子供がわかるような言葉に言い換えるのである。
けれど、日常生活の中で言葉を覚える事も大切なので、
時には、慣用句やことわざを使ったりするのですが、
以前、こんなことがありました。
算数の応用問題を解いていた、当時小１のＴ君。
私：「おっ！難しいのによくできたね～」
どれどれ…と、答え合わせをしてみると、最後の式で計算間違いをしていた。
私：「おしいな～！最後で間違えてるよ。
Ｔ君はツメ（詰）があまいなぁ～」
Ｔ：「（自分の爪をペロリとなめて）
え～っ？！僕のツメ（爪）あまくないよぉ～！」
と、びっくりしたように私を見た。
いや、あの、確かに爪は甘くないんだけどね…(-_-;)
別の日、今日は電車に乗って１人で帰るというＴ君に、
私：「まっすぐ帰りなさいよ～っ！」と言うと、駅の階段を指差して、
Ｔ：「え～っ？！でも、あの階段上って、
と、ちょっと涙声になるＴ君。
私：「曲がっていいから…。（ハァ～）」
そういう意味じゃないんだけどなぁ…(-_-;)
小学生とはいえ、まだまだボキャブラリーが少ないので、
彼の計算ナシの天然ボケが面白い。
随分成長してくれました。
「あまり難しい言葉を多用しない事」である。
例えば、応用問題→「ちょっと難しい問題」
確認する→あってるかどうか、もう1度考える
つまり子供がわかるような言葉に言い換えるのである。
けれど、日常生活の中で言葉を覚える事も大切なので、
時には、慣用句やことわざを使ったりするのですが、
以前、こんなことがありました。
算数の応用問題を解いていた、当時小１のＴ君。
私：「おっ！難しいのによくできたね～」
どれどれ…と、答え合わせをしてみると、最後の式で計算間違いをしていた。
私：「おしいな～！最後で間違えてるよ。
Ｔ君はツメ（詰）があまいなぁ～」
Ｔ：「（自分の爪をペロリとなめて）
え～っ？！僕のツメ（爪）あまくないよぉ～！」
と、びっくりしたように私を見た。
いや、あの、確かに爪は甘くないんだけどね…(-_-;)
別の日、今日は電車に乗って１人で帰るというＴ君に、
私：「まっすぐ帰りなさいよ～っ！」と言うと、駅の階段を指差して、
Ｔ：「え～っ？！でも、あの階段上って、
と、ちょっと涙声になるＴ君。
私：「曲がっていいから…。（ハァ～）」
そういう意味じゃないんだけどなぁ…(-_-;)
小学生とはいえ、まだまだボキャブラリーが少ないので、
彼の計算ナシの天然ボケが面白い。
随分成長してくれました。
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ぷぷ
tsukuba1
さん
Re:ぷぷ(10/29)
ルータロウ
さん
それって、きれいな花～？って思ったんでしょうかね？
でも、いまでも私は知らない言葉が多くて、
適当に話し合わせることもあります(^^ゞ
tsukuba1さん
＞そうやって言葉をたくさん憶えていくんでしょうね。
＞私の塾の生徒は、客引きのための『さくら』って
＞言葉を知りませんでした。
-----
(2005.10.31 21:03:39)
でも、いまでも私は知らない言葉が多くて、
適当に話し合わせることもあります(^^ゞ
tsukuba1さん
＞そうやって言葉をたくさん憶えていくんでしょうね。
＞私の塾の生徒は、客引きのための『さくら』って
＞言葉を知りませんでした。
-----
(2005.10.31 21:03:39)
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