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2009年01月26日
カテゴリ： 【 時事コラム 】
【クラスの生徒たちに謝罪】
三重県私立海星高校によると、１年生の体育の授業前に生徒たちが携帯電話や財布などを貴重品袋に入れ、授業後に取り出したところ、生徒が「携帯電話のメモリーカードがない。盗まれた」と訴えた。
担任の男性教諭（５７）は放課後、クラス全員の２７人を教室に残し「何か知っていたら書いてほしい」と全員に紙を配布した。「何も知りません」という内容の回答ばかりだった。
出席番号を書いた紙と朱肉を回し、１人ずつ人さし指の指紋を押させた。（同意の上とのこと）
これって・・・どうなんだろ！？いき過ぎた行為であると思う！しかし、教育の立場からして人のものを盗んではいけないという指導目的で犯人を見つけるためには、こうしないと生徒へプレッシャーをかけられなかったのだろうか。
ん～～～～～～～～～～～。教諭を非難することは容易い！！！！！
非難するなら、解決の糸口、ベストな知恵を提案すべきですね。文句だけなら誰でも言える。
盗難にかかわっていないと教諭が判断した４人を除く２３人が指紋を押して提出したという。
その４人だけはっていうのが、詳細は分かりませんが、平等に扱わないといけませんね。たぶん、明らかに違うということだったのでしょう。貴重品袋を利用していないとか。
校長は「教諭が生徒の指紋を取ることは許されない。保護者の同意も得ておらず、行き過ぎだった。保護者にもおわびと説明をする」と話した。謝罪だけでなく、今後はこういったことが起こったらどうするのかってところまで考えておかないといけないんじゃないのかな。
同校は「行き過ぎた指導」として教諭の処分を検討するという。
教諭はクラスの生徒たちに謝罪した。
権限からすれば行き過ぎだとは思うし、でもどうなんだろうなぁ。盗まれた生徒の為、自分の教え子の為に頑張ったんだけど、間違っちゃったってことで処分はいいんじゃないでしょうか。反省してそうな気がする。ここまですると問題になってしまうと学習しますよ。もしかして体裁上かな！？
先生が生徒に謝る。それで水に流しちゃえば＾＾
三重県私立海星高校によると、１年生の体育の授業前に生徒たちが携帯電話や財布などを貴重品袋に入れ、授業後に取り出したところ、生徒が「携帯電話のメモリーカードがない。盗まれた」と訴えた。
担任の男性教諭（５７）は放課後、クラス全員の２７人を教室に残し「何か知っていたら書いてほしい」と全員に紙を配布した。「何も知りません」という内容の回答ばかりだった。
出席番号を書いた紙と朱肉を回し、１人ずつ人さし指の指紋を押させた。（同意の上とのこと）
これって・・・どうなんだろ！？いき過ぎた行為であると思う！しかし、教育の立場からして人のものを盗んではいけないという指導目的で犯人を見つけるためには、こうしないと生徒へプレッシャーをかけられなかったのだろうか。
ん～～～～～～～～～～～。教諭を非難することは容易い！！！！！
非難するなら、解決の糸口、ベストな知恵を提案すべきですね。文句だけなら誰でも言える。
盗難にかかわっていないと教諭が判断した４人を除く２３人が指紋を押して提出したという。
その４人だけはっていうのが、詳細は分かりませんが、平等に扱わないといけませんね。たぶん、明らかに違うということだったのでしょう。貴重品袋を利用していないとか。
校長は「教諭が生徒の指紋を取ることは許されない。保護者の同意も得ておらず、行き過ぎだった。保護者にもおわびと説明をする」と話した。謝罪だけでなく、今後はこういったことが起こったらどうするのかってところまで考えておかないといけないんじゃないのかな。
同校は「行き過ぎた指導」として教諭の処分を検討するという。
教諭はクラスの生徒たちに謝罪した。
権限からすれば行き過ぎだとは思うし、でもどうなんだろうなぁ。盗まれた生徒の為、自分の教え子の為に頑張ったんだけど、間違っちゃったってことで処分はいいんじゃないでしょうか。反省してそうな気がする。ここまですると問題になってしまうと学習しますよ。もしかして体裁上かな！？
先生が生徒に謝る。それで水に流しちゃえば＾＾
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う～～～ん
ふゆゆん
さん
ニュースを見て、
ふ～～んと深く考えないで見ていました。
とらきちさんの日記を読んで
さて、どう考えるべきか？
と提示された気がしましたが
未だにどう考えるべきか解らないです。
どんな先生か解らないですしね。
インタビューされた生徒達は
結構気にしていない感じでしたしね。
親が驚いたんでしょうね。
そして生徒の受けた心の傷は後にならないと解らないかもしれないし。
でもちゃんと先生が謝った時点で・・・
それまでの先生と生徒との関係もありますよね。
校長が体裁中心に考えるのは
よ～く解ります。
私の中ではよく解っていない問題ですね。
(2009年01月29日 11時43分21秒)
ふ～～んと深く考えないで見ていました。
とらきちさんの日記を読んで
さて、どう考えるべきか？
と提示された気がしましたが
未だにどう考えるべきか解らないです。
どんな先生か解らないですしね。
インタビューされた生徒達は
結構気にしていない感じでしたしね。
親が驚いたんでしょうね。
そして生徒の受けた心の傷は後にならないと解らないかもしれないし。
でもちゃんと先生が謝った時点で・・・
それまでの先生と生徒との関係もありますよね。
校長が体裁中心に考えるのは
よ～く解ります。
私の中ではよく解っていない問題ですね。
(2009年01月29日 11時43分21秒)
Re:う～～～ん(01/26)
と ら き ち
さん
ふゆゆんさんへ
＞どんな先生か解らないですしね。
＞インタビューされた生徒達は
＞結構気にしていない感じでしたしね。
そこの雰囲気も流れもつかめませんから、余計なことは言えないところです＾＾；
メディアに踊らされることが一番腹立たしいっ。
そんな気持ちです。
(2009年01月29日 23時17分05秒)
＞どんな先生か解らないですしね。
＞インタビューされた生徒達は
＞結構気にしていない感じでしたしね。
そこの雰囲気も流れもつかめませんから、余計なことは言えないところです＾＾；
メディアに踊らされることが一番腹立たしいっ。
そんな気持ちです。
(2009年01月29日 23時17分05秒)
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