いや、ここまで頑張っただけでもすごいよ。
まだまだ先生デビューしたばっかりじゃん。これから、これから！頑張れ～！
うちの旦那がゼロから日本語を勉強しようと、テキストを探してて、悪妻さんお勧めの某語学学校が出してるテキスト買ったんだけど、なかなかよかったよー。
テキストはいいんだけど、うちの旦那のやる気が・・・（で、テキスト放置状態）
よかったら貸すよ。 (2007.06.21 22:32:06)
まだまだ先生デビューしたばっかりじゃん。これから、これから！頑張れ～！
うちの旦那がゼロから日本語を勉強しようと、テキストを探してて、悪妻さんお勧めの某語学学校が出してるテキスト買ったんだけど、なかなかよかったよー。
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angie2000
２００３年７月結婚のため韓国に。２００６年やっと子作りするだけの心の余裕ができた。そこで、妊娠、出産、愛犬、生活、その時感じたことを綴っていきたい。
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コメント新着
2007.06.21
テーマ： 韓国！(18324)
カテゴリ： カテゴリ未分類
日本語の先生、スランプに陥ったよ。
この水曜日の3時20分まで順調だと思ってたのに、
突然、スランプに陥った。
水曜日は、2時間もある日なので、時間つぶしにゲームをやる。
そのゲームに参加するためには、今までならってきた単語を覚える必要がある。
全くやる気の無かった子が、このゲームのおかげで、単語すべてを覚えてきた。
それだけに、盛り上がったこのゲーム。
やる気の出た生徒もいるし、ルンルン。
なんて思ってたら、そのゲームが終わった後、突然誰もついてこなくなった(爆)。
繰り返しやって、覚えさせようとしてきたんだけど、
熱心な子にとっては、簡単すぎるんだよねぇ。
ってな訳で、今日の授業は一気に文章を教えることにした。
となると、難しくなる。。。。。
ほんでもって、私、どう教えていいのかわからんくなった。
テキストが欲しくなったよ。
テキストに沿って、勉強ってのが楽だね。
でもさ、インターネットで検索しても、中高生向けってのばっかりで見つからんし。
早くも、ねた切れ(笑)。
月曜日の準備をさっきしてたんだけど、
すすまないのよねぇ。。。。。
本屋さんが無いってのが、つらいよねぇ。。。。。
まぁ、そのうちスランプ、抜け出せるよね。
この水曜日の3時20分まで順調だと思ってたのに、
突然、スランプに陥った。
水曜日は、2時間もある日なので、時間つぶしにゲームをやる。
そのゲームに参加するためには、今までならってきた単語を覚える必要がある。
全くやる気の無かった子が、このゲームのおかげで、単語すべてを覚えてきた。
それだけに、盛り上がったこのゲーム。
やる気の出た生徒もいるし、ルンルン。
なんて思ってたら、そのゲームが終わった後、突然誰もついてこなくなった(爆)。
繰り返しやって、覚えさせようとしてきたんだけど、
熱心な子にとっては、簡単すぎるんだよねぇ。
ってな訳で、今日の授業は一気に文章を教えることにした。
となると、難しくなる。。。。。
ほんでもって、私、どう教えていいのかわからんくなった。
テキストが欲しくなったよ。
テキストに沿って、勉強ってのが楽だね。
でもさ、インターネットで検索しても、中高生向けってのばっかりで見つからんし。
早くも、ねた切れ(笑)。
月曜日の準備をさっきしてたんだけど、
すすまないのよねぇ。。。。。
本屋さんが無いってのが、つらいよねぇ。。。。。
まぁ、そのうちスランプ、抜け出せるよね。
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Re:スランプ(06/21)
はむ太郎６９
さん
Re:スランプ(06/21)
ヤンミ
さん
テキスト選びは結構難しいよね、、、
そしてまずは教えてる相手がどこまで勉強（上達）する必要があるのかをまう考えてカリキュラムを立てないといけないことがまず大変。
私も一応日本語教師の学校出て 個人教授で教えてたことがありますが媒介後を使った教授法 つまり英語話者に英語で日本語を教えていたのです。だから結構簡単だった思うがストレートに通じるので＾＾；；
その上相手は日本語検定似合格させてほしいという明確な目標があったのでそのレベルにあった日本語を叩きもめばいいっと言うもので目標が定まってやりやすい感じでした（やる気満々さんやったからね）
しかし 小学生の到達目標はなんなんでしょうか、、、「日本語に触れる」という導入？？もしくは簡単なフレーズを話すことが出来るという入門？そこのところが定まらないとテキスト選びもしんどいです。
でも 一般的な日本語勉強の総合としては代表的なテキストはいくつかありますし それらには副教材として教師側がどう教えていくか教授法を手ほどきしたものがついていたりします。その文型にあったロープレのやり方とかです。クラスティーチ用がほとんどなので参考になるのではないかと思います。
私もかじっただけで長期にわたって教えたわけではないので詳しくないのですが「スリーエーネットワーク」の「新日本語の基礎」「みんなの日本語」あたりがよく使われている感じがしました。「アルク」というところから出てるのもよく使われますよ。
(2007.06.22 07:41:05)
そしてまずは教えてる相手がどこまで勉強（上達）する必要があるのかをまう考えてカリキュラムを立てないといけないことがまず大変。
私も一応日本語教師の学校出て 個人教授で教えてたことがありますが媒介後を使った教授法 つまり英語話者に英語で日本語を教えていたのです。だから結構簡単だった思うがストレートに通じるので＾＾；；
その上相手は日本語検定似合格させてほしいという明確な目標があったのでそのレベルにあった日本語を叩きもめばいいっと言うもので目標が定まってやりやすい感じでした（やる気満々さんやったからね）
しかし 小学生の到達目標はなんなんでしょうか、、、「日本語に触れる」という導入？？もしくは簡単なフレーズを話すことが出来るという入門？そこのところが定まらないとテキスト選びもしんどいです。
でも 一般的な日本語勉強の総合としては代表的なテキストはいくつかありますし それらには副教材として教師側がどう教えていくか教授法を手ほどきしたものがついていたりします。その文型にあったロープレのやり方とかです。クラスティーチ用がほとんどなので参考になるのではないかと思います。
私もかじっただけで長期にわたって教えたわけではないので詳しくないのですが「スリーエーネットワーク」の「新日本語の基礎」「みんなの日本語」あたりがよく使われている感じがしました。「アルク」というところから出てるのもよく使われますよ。
(2007.06.22 07:41:05)
続き
ヤンミ
さん
日本語を教えるのは日本人だから出来るといった簡単なものではないと自分自身教えながら思いました。
プロでやってる皆さんはホントすごいです！！
外国人から受ける質問を「日本語話者」からの答えでなく「先生といった立場」「教授」する事は結構難しいですよね～。
子供の外国語への興味を引き出すと行ったクラスであれば一回受けきりのフレーズを教えてそれをつけばそんな場面で活用できるか また活用してみよう、、、
次回のクラスに半分引きずってでは発展させて見ましょう、。。わからない人は本日のフレーズで参加してください。みたいなのいいんじゃないでしょうかね～
楽しく授業を受けたいなら覚えて来い！！みたいな思いを込めて（爆）言ったらおしまいやけどね、、＾＾；；
長々と語ってしまいましたが、、、
ほんま かんばって下さい！！ (2007.06.22 07:41:55)
プロでやってる皆さんはホントすごいです！！
外国人から受ける質問を「日本語話者」からの答えでなく「先生といった立場」「教授」する事は結構難しいですよね～。
子供の外国語への興味を引き出すと行ったクラスであれば一回受けきりのフレーズを教えてそれをつけばそんな場面で活用できるか また活用してみよう、、、
次回のクラスに半分引きずってでは発展させて見ましょう、。。わからない人は本日のフレーズで参加してください。みたいなのいいんじゃないでしょうかね～
楽しく授業を受けたいなら覚えて来い！！みたいな思いを込めて（爆）言ったらおしまいやけどね、、＾＾；；
長々と語ってしまいましたが、、、
ほんま かんばって下さい！！ (2007.06.22 07:41:55)
Re:スランプ(06/21)
ふーせむ
さん
おはよ～。
日本語教えるのって難しいよねぇ～。でも先生、何とかその時間を乗り切ったのはすごいよ。お疲れさまでした～。
単語覚えるのがしんどかったのかな？とりあえずゲームまでは何とかがんばった、って感じ？
ゲームとか他のことしながら、持たなくなったらテキストって感じで進められたらいいねー。小学生だし。
テキスト私が持ってるのもあんまり使えそうにないんだけど･･･会話の本ばかりなのよねぇ。レベルが違うよね、たぶん。
韓国で作られたテキストって、平気で間違ってる部分とかあるんだよね。絵や写真がたくさん入ってるほうが良さそうだし･･･
内容が合わない部分が多いんだけど、日本ので絵が多いからどうかな？っていうのあるよ。『にほんご宝船』ってゆって、韓国の本屋でも売ってはいるんだけど･･･私も、よかったら貸すからねー。 (2007.06.22 09:51:24)
日本語教えるのって難しいよねぇ～。でも先生、何とかその時間を乗り切ったのはすごいよ。お疲れさまでした～。
単語覚えるのがしんどかったのかな？とりあえずゲームまでは何とかがんばった、って感じ？
ゲームとか他のことしながら、持たなくなったらテキストって感じで進められたらいいねー。小学生だし。
テキスト私が持ってるのもあんまり使えそうにないんだけど･･･会話の本ばかりなのよねぇ。レベルが違うよね、たぶん。
韓国で作られたテキストって、平気で間違ってる部分とかあるんだよね。絵や写真がたくさん入ってるほうが良さそうだし･･･
内容が合わない部分が多いんだけど、日本ので絵が多いからどうかな？っていうのあるよ。『にほんご宝船』ってゆって、韓国の本屋でも売ってはいるんだけど･･･私も、よかったら貸すからねー。 (2007.06.22 09:51:24)
Re はむ太郎６９さん
angie2000
さん
＞いや、ここまで頑張っただけでもすごいよ。
＞まだまだ先生デビューしたばっかりじゃん。これから、これから！頑張れ～！
うん。ありがとね。これからっていうか、7月末までの契約なので、それまでなんだけどさ。夏休み後もってことになっても、やめるつもりなの。離婚危機にあるので、突然やめたりってなると、迷惑かけちゃうしね(笑)。
＞うちの旦那がゼロから日本語を勉強しようと、テキストを探してて、悪妻さんお勧めの某語学学校が出してるテキスト買ったんだけど、なかなかよかったよー。
＞テキストはいいんだけど、うちの旦那のやる気が・・・（で、テキスト放置状態）
＞よかったら貸すよ。
だんなさん、一応持ってるんだ(笑)。日本語勉強しないと、凛ちゃんと会話できなくなるよって脅してみたら？(笑) ありがとね。もうこれ以上無理ってとこまできたら、テキストの名前教えてねん。
-----
(2007.06.22 19:41:56)
＞まだまだ先生デビューしたばっかりじゃん。これから、これから！頑張れ～！
うん。ありがとね。これからっていうか、7月末までの契約なので、それまでなんだけどさ。夏休み後もってことになっても、やめるつもりなの。離婚危機にあるので、突然やめたりってなると、迷惑かけちゃうしね(笑)。
＞うちの旦那がゼロから日本語を勉強しようと、テキストを探してて、悪妻さんお勧めの某語学学校が出してるテキスト買ったんだけど、なかなかよかったよー。
＞テキストはいいんだけど、うちの旦那のやる気が・・・（で、テキスト放置状態）
＞よかったら貸すよ。
だんなさん、一応持ってるんだ(笑)。日本語勉強しないと、凛ちゃんと会話できなくなるよって脅してみたら？(笑) ありがとね。もうこれ以上無理ってとこまできたら、テキストの名前教えてねん。
-----
(2007.06.22 19:41:56)
Re ヤンミさん
angie2000
さん
＞テキスト選びは結構難しいよね、、、
＞そしてまずは教えてる相手がどこまで勉強（上達）する必要があるのかをまう考えてカリキュラムを立てないといけないことがまず大変。
そこなんだけどさぁ、15人ほどのクラスで2年生から5年生までいて、しかもその子達、先生に指名されて着てるだけってな感じだから、日本語に興味があるって言うのでもないのよねぇ。はっきり言って、遊びに来てる子もいるし。だから、目標なんてのはまったくないのよ。
＞しかし 小学生の到達目標はなんなんでしょうか、、、「日本語に触れる」という導入？？もしくは簡単なフレーズを話すことが出来るという入門？そこのところが定まらないとテキスト選びもしんどいです。
ヤンミさんも、日本語教師なんだぁ。
うんうん、日本語に触れる、そういう感じなのかな。
＞私もかじっただけで長期にわたって教えたわけではないので詳しくないのですが「スリーエーネットワーク」の「新日本語の基礎」「みんなの日本語」あたりがよく使われている感じがしました。「アルク」というところから出てるのもよく使われますよ。
詳しく、ありがとね。もうちょっと様子をみて、ネットでちょっとその辺さがしてみます。
＞日本語を教えるのは日本人だから出来るといった簡単なものではないと自分自身教えながら思いました。
ほんと、その通り。だって、私は簡単にじゃべれるんだもん！って、そんなことじゃないよね(苦笑)。
＞楽しく授業を受けたいなら覚えて来い！！
これこれ、これなんだけど、覚えてこないと、まったく参加できないので、遊び始めるのよねぇ。。。
ヤンミさん、色々詳しく教えてくれてありがとねぇ。感謝、感謝。
-----
(2007.06.22 19:54:36)
＞そしてまずは教えてる相手がどこまで勉強（上達）する必要があるのかをまう考えてカリキュラムを立てないといけないことがまず大変。
そこなんだけどさぁ、15人ほどのクラスで2年生から5年生までいて、しかもその子達、先生に指名されて着てるだけってな感じだから、日本語に興味があるって言うのでもないのよねぇ。はっきり言って、遊びに来てる子もいるし。だから、目標なんてのはまったくないのよ。
＞しかし 小学生の到達目標はなんなんでしょうか、、、「日本語に触れる」という導入？？もしくは簡単なフレーズを話すことが出来るという入門？そこのところが定まらないとテキスト選びもしんどいです。
ヤンミさんも、日本語教師なんだぁ。
うんうん、日本語に触れる、そういう感じなのかな。
＞私もかじっただけで長期にわたって教えたわけではないので詳しくないのですが「スリーエーネットワーク」の「新日本語の基礎」「みんなの日本語」あたりがよく使われている感じがしました。「アルク」というところから出てるのもよく使われますよ。
詳しく、ありがとね。もうちょっと様子をみて、ネットでちょっとその辺さがしてみます。
＞日本語を教えるのは日本人だから出来るといった簡単なものではないと自分自身教えながら思いました。
ほんと、その通り。だって、私は簡単にじゃべれるんだもん！って、そんなことじゃないよね(苦笑)。
＞楽しく授業を受けたいなら覚えて来い！！
これこれ、これなんだけど、覚えてこないと、まったく参加できないので、遊び始めるのよねぇ。。。
ヤンミさん、色々詳しく教えてくれてありがとねぇ。感謝、感謝。
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(2007.06.22 19:54:36)
Re ふーせむさん
angie2000
さん
＞おはよ～。
おこんばんは。
＞日本語教えるのって難しいよねぇ～。でも先生、何とかその時間を乗り切ったのはすごいよ。お疲れさまでした～。
小学生相手だと、しかも2時間授業だと、終わったら、のどが痛いのよ。
＞単語覚えるのがしんどかったのかな？とりあえずゲームまでは何とかがんばった、って感じ？
半数の子が、教室の端に遊びに行って、いなくなったもん。ゲームで盛り上がって、また静かに座るってことが難しかったとみてるんだけど。今度からは、ゲームは、最後にしようって思ったよ。
＞ゲームとか他のことしながら、持たなくなったらテキストって感じで進められたらいいねー。小学生だし。
＞テキスト私が持ってるのもあんまり使えそうにないんだけど･･･会話の本ばかりなのよねぇ。レベルが違うよね、たぶん。
＞韓国で作られたテキストって、平気で間違ってる部分とかあるんだよね。絵や写真がたくさん入ってるほうが良さそうだし･･･
まちがい多いよね。1冊、役に立たん本かりたんだけど、「おふるさと」とかさ、すべての、「が」と「を」まちがってたよ(笑)。
＞内容が合わない部分が多いんだけど、日本ので絵が多いからどうかな？っていうのあるよ。『にほんご宝船』ってゆって、韓国の本屋でも売ってはいるんだけど･･･私も、よかったら貸すからねー。
この本、検索してたら、いいサイトにめぐり合いました。ちょっとの間これで、もつかも。
いろいろ教えてくれて、ありがとね。感謝してます。
-----
(2007.06.22 20:02:57)
おこんばんは。
＞日本語教えるのって難しいよねぇ～。でも先生、何とかその時間を乗り切ったのはすごいよ。お疲れさまでした～。
小学生相手だと、しかも2時間授業だと、終わったら、のどが痛いのよ。
＞単語覚えるのがしんどかったのかな？とりあえずゲームまでは何とかがんばった、って感じ？
半数の子が、教室の端に遊びに行って、いなくなったもん。ゲームで盛り上がって、また静かに座るってことが難しかったとみてるんだけど。今度からは、ゲームは、最後にしようって思ったよ。
＞ゲームとか他のことしながら、持たなくなったらテキストって感じで進められたらいいねー。小学生だし。
＞テキスト私が持ってるのもあんまり使えそうにないんだけど･･･会話の本ばかりなのよねぇ。レベルが違うよね、たぶん。
＞韓国で作られたテキストって、平気で間違ってる部分とかあるんだよね。絵や写真がたくさん入ってるほうが良さそうだし･･･
まちがい多いよね。1冊、役に立たん本かりたんだけど、「おふるさと」とかさ、すべての、「が」と「を」まちがってたよ(笑)。
＞内容が合わない部分が多いんだけど、日本ので絵が多いからどうかな？っていうのあるよ。『にほんご宝船』ってゆって、韓国の本屋でも売ってはいるんだけど･･･私も、よかったら貸すからねー。
この本、検索してたら、いいサイトにめぐり合いました。ちょっとの間これで、もつかも。
いろいろ教えてくれて、ありがとね。感謝してます。
-----
(2007.06.22 20:02:57)
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