目指せ、一橋大学院

動機付け２

今日の授業を終え(今日は高１)、

本当に届きにくい事を実感せり…[外発的動機]

トラトラトラ…

突っ込んでいいですか？壁殴っていいですか？

「高等学校へ」

1
学校は何でそこまでつまらないんだ！
何で部活ぐらいしか面白くないんだ！
何で意味の無い宿題を出すんだ！生徒にバレバレじゃねえか！
辞める奴は勝手に辞めろってか？来たくなる学校に少しはしろよ！
塾来てなきゃ辞めちまう奴何人いると思ってんだ！

2
塾行かなくても良いってか？
塾のおかげで進学実績があるんだろ
しっかり調査してから言えよ…
ミジンコが勘違いしてんじゃねえ！

担任のおかげで国立合格した奴何人いるんだ？割合は？
良～く考えてみろ…

「生徒へ」
1
お前はお前の人生の主人公なんだ。
スライムばかり倒して喜んでじゃねえ！
何か買う前に戦えよ。経験値ためてから物欲に走れ！

2
平凡な人生送るのが一番難しいんだ！
「勉強しないから平凡な生活」じゃないんだ。
勉強し続けてやっと平凡な人生を送れるんだ。

人生は散歩じゃない…航海でありイバラの道だ。
もう小学生じゃない。みんなが幸せにはなれないんだ。
もう不幸を親のせいに出来ないんだ…

3
幸せや充足感は掴むものじゃない。感じるものなんだ。
生活の中でまず自分だけで感じるもの。
人から分けてもらえない。分けてもらってもすぐ無くなる。
それを感じるためには、感じることの出来る生活が必要なんだ。

「毎日がつまんねえ」
それはお前がつまらない生活をしているからなんだ。
お前が変えずして誰が変えれるというのか…
怠惰な生活がお前を幸せに導くのか？
何処に導いているか考えてみろ―いやもう知っているはずだ。

総括
高３になれば慌てて頑張る者もいるが、今時の高１など無気力の塊。
子供と同じ目線に立てば、対話以外には何も手立てなど無い。
違う目線で対処するのも一つの手だが、まだそれには踏み切れない…
まだ私も若く、そして未熟なのかもしれない。ガチンコにこだわりたい自分がいる。

護身術、楽器指導これらを通してもなお無気力の者は、私には荷が重過ぎる。
心は痛むが退塾勧告しかあるまい。

それが私の立場。今の私の限界とも言える。

最善を尽くした後すみやかに離艦させる。

荒波の中ボートで大丈夫か…

幸運を祈る。

今の所それ以外無い…

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