わかめの「えっ！」日記

小３年でやりそうな事を補うというレッスンの第５回目♪

第１回は、基本的なお話（オリエンテーション？）ということで、
１．「吹こうとしないで笛の言葉をしゃべりましょう」
２．「音孔（指穴）は見ないでふさぎましょう」という様なガイダンスをし。

第２回（１回目）は左手の「ソ」「ラ」「シ」「ド」「レ」を使って「真似する練習」をしました。
更に、右手の指の形に注意しながら「ファ」「ミ」「レ」「ド」の指使いをお伝えしました。

第３回（２回目）は、レッスン内容を譜面に起こしたモノを見ながら「前の復習」をする作業をしました。
１．リズムパターンの確認
２．３つの音を使っての練習

４．５つの音の練習
５．第２オクターブの音を知る

第４回（３回目）は、わかめ版「ソプラノ・リコーダーの学習」「メリーさんの羊」をやり。

会うのは第５回（･･･レッスンは４回目だけど。）は、わかめ版「ソプラノ・リコーダーの学習２」を使って、２小節を一息で表現するという練習をしました。
･･･２小節となるとなかなか憶えきれずに苦労すると。そして、「付点と旗のセット」の音符をどう表現するかも、追々「オーラリー」に取り組むに当たってはキーとなるポイントです。

･･･で、今回の「レッスン５回め♪」

･･･実は今月頭に、「学級の選抜メンバーで、オーラリーを地区センターで演奏するプロジェクト」が終わってしまい、その日は少年団の試合があって（当然）メンバーに選ばれなかったので、わざわざレッスンを受ける必要も無いのですが。。。

とにかく。れっすん。しましたよ☆

内容は、「メリーさんのひつじ」については、「めー。り。さんの。ひ。つ。じ。」とか演奏するので、「めーりさんの、ひ☆つ☆じー☆」と演奏できるようにアドバイスをし☆（･･･どんな？？？）

「かえるのうた」については、２小節遅れて追随演奏をしていやがらせながら驚かせ☆

「遠き山に」では、しつこく「付点と旗の音符のセット」の表現について語り。

･･･わかめが２週間も放っておかれたため無謀な楽譜まで書いてしまいましたが。
･･･結局は渡しましたよ。３つめの課題。

「各調性の『ドレミファソ』」

小学校中学年では「ハ長調を中心に、器楽（リコーダー）ではト長調から指導する」現実を踏まえ、【ドレミファソラシドの幹音（･･･と、♭系が可哀想なので、変ロと変ホを追加した）から始まる「ドレミファソファミレド」の楽譜】を渡して。

リコーダーだって何だって、音楽は楽しまなければ意味が無い。

「やまはのうた」を順番に転調しながら吹いて聴かせました☆

全部同じ曲だったけど、それなりに「面白く」思ってもらえたみたいでした。

また２週間後にレッスンに来てくれるらしいです☆

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