2009年11月10日
テーマ： 中国＆台湾(3344)
カテゴリ： 日本語教師の仕事
今年、私が担当している授業は １年生の「発音（会話）」
が３クラス、
２年生の「作文」 が３クラス、そして ２年生の「会話」 が１クラスという構成。
その「作文」の授業で、３年前からずっと続けていることがある。
それは学生の作文を添削して返す時に、３点セットで返すということだ。
まず、 １つ目は学生の作文の単語と文法の間違いを赤いペンで直すということ。
これは学生自身に間違いを気づいてもらい、 正しい単語と文法を覚えてもらうためのもの 。
私だけでなく、ほとんどの先生がやっていらっしゃることだ。
私だけがやっていると思うのは、次のこと。
これは学生の作文を全面的に書き直したもの。
論旨の「転」と、自分が何を言いたいかという「結」の書き方を知ってもらうため に、
学生が書いていないことを書き加えたり、順番を入れ替えたり、
或いは日本語らしい言葉遣いを使って、学生の作文を書き直している。
そして３点目は、学生と同じテーマで私が書いた、いわば「模範作文」。
自分の作文と私が書いた作文を読み比べてもらって、
テーマの捉え方や、論旨の進め方、発想法、日本語の使い方などを
覚えてもらおうというもの 。
この３点セットで学生に作文を返却するというのは、３年前からずっとやっている。
この他にも、全員の間違いを１枚の用紙に集めて、それをコピーして学生に配り、
全員で間違いを直すという授業もやっている。
これは、他の人の間違いを一緒に直すことで、クラス全体でレベルを挙げるための方法。
今年の２年生は120人いるので、その全員の作文を添削し、更に書き直すというのは、
実は相当な時間がかかる。
日中と夜は、学生たちがひっきりなしに私の部屋に来るので、
作文を直す時間を見つけるのも、けっこう大変。
作文を書かせた週は、寝る時間を削ったりして、私も時間の工面に追われることになる。
それでも、これまでずっとやってきたことだし、
去年105人の学生を相手にできたことは、今年120人の学生を相手でもできるだろう。
大事なことは、教師が手間と時間を惜しんだら、
それは学生にすぐにわかるということ。
手間と時間をかければ、学生たちの能力が必ず向上するというわけではないが、
手間と時間をかけなければ、学生の能力を向上させることは難しい。
学生の能力を向上させるために、自分ができることは全部やる というのが、
教師の義務だと思う。
何より、学生たちの日本語が上手になれば、
日本語教師にとって、それに勝る喜びはないからだ。。。
２年生の「作文」 が３クラス、そして ２年生の「会話」 が１クラスという構成。
その「作文」の授業で、３年前からずっと続けていることがある。
それは学生の作文を添削して返す時に、３点セットで返すということだ。
まず、 １つ目は学生の作文の単語と文法の間違いを赤いペンで直すということ。
これは学生自身に間違いを気づいてもらい、 正しい単語と文法を覚えてもらうためのもの 。
私だけでなく、ほとんどの先生がやっていらっしゃることだ。
私だけがやっていると思うのは、次のこと。
これは学生の作文を全面的に書き直したもの。
論旨の「転」と、自分が何を言いたいかという「結」の書き方を知ってもらうため に、
学生が書いていないことを書き加えたり、順番を入れ替えたり、
或いは日本語らしい言葉遣いを使って、学生の作文を書き直している。
そして３点目は、学生と同じテーマで私が書いた、いわば「模範作文」。
自分の作文と私が書いた作文を読み比べてもらって、
テーマの捉え方や、論旨の進め方、発想法、日本語の使い方などを
覚えてもらおうというもの 。
この３点セットで学生に作文を返却するというのは、３年前からずっとやっている。
この他にも、全員の間違いを１枚の用紙に集めて、それをコピーして学生に配り、
全員で間違いを直すという授業もやっている。
これは、他の人の間違いを一緒に直すことで、クラス全体でレベルを挙げるための方法。
今年の２年生は120人いるので、その全員の作文を添削し、更に書き直すというのは、
実は相当な時間がかかる。
日中と夜は、学生たちがひっきりなしに私の部屋に来るので、
作文を直す時間を見つけるのも、けっこう大変。
作文を書かせた週は、寝る時間を削ったりして、私も時間の工面に追われることになる。
それでも、これまでずっとやってきたことだし、
去年105人の学生を相手にできたことは、今年120人の学生を相手でもできるだろう。
大事なことは、教師が手間と時間を惜しんだら、
それは学生にすぐにわかるということ。
手間と時間をかければ、学生たちの能力が必ず向上するというわけではないが、
手間と時間をかけなければ、学生の能力を向上させることは難しい。
学生の能力を向上させるために、自分ができることは全部やる というのが、
教師の義務だと思う。
何より、学生たちの日本語が上手になれば、
日本語教師にとって、それに勝る喜びはないからだ。。。
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相互リンク
きみき さん
突然の訪問、失礼いたします。
私はこちら⇒http://www.ouji.info/hako
で無料オンラインゲームサイトをやっているきみきといいます。
色々なサイトをみて勉強させていただいています。
もしよろしかったら相互リンクをお願いできないでしょうか？
よろしくお願いします＾＾ (2009年11月10日 11時22分21秒)
私はこちら⇒http://www.ouji.info/hako
で無料オンラインゲームサイトをやっているきみきといいます。
色々なサイトをみて勉強させていただいています。
もしよろしかったら相互リンクをお願いできないでしょうか？
よろしくお願いします＾＾ (2009年11月10日 11時22分21秒)
ひゃー
zhuozi
さん
３点セット
kamiogi
さん
こんにちは。
先生の努力と教え方は、素晴らしい！
普通の先生だと、赤ペンで直すのが、精一杯でしょうね！
でも、書き直された文章と模範文章を読んで、先生の素晴らしい所を見て、涙が出そうですね！
時間の工面が出来る限り、続けて頂きたいですね！
先生の学生さん達は、恵まれて、幸せですね！ (2009年11月10日 13時17分45秒)
先生の努力と教え方は、素晴らしい！
普通の先生だと、赤ペンで直すのが、精一杯でしょうね！
でも、書き直された文章と模範文章を読んで、先生の素晴らしい所を見て、涙が出そうですね！
時間の工面が出来る限り、続けて頂きたいですね！
先生の学生さん達は、恵まれて、幸せですね！ (2009年11月10日 13時17分45秒)
ブログを愛読しています
hiro さん
初めまして！私は二ヶ月前に中国に日本語教師として赴任しました。まだ、新米です。ヨックン先生のような実践をしたいと願っています。私も作文を担当していますが、添削だけで精一杯です。一つ教えていただきたいのですが、ヨックン先生が学生と同じテーマで模範作文を書いてあげる場合、テーマが個々の学生で違ったら大変ですね。全員同じテーマで書かせた場合だけ模範作文を書いてあげているんですか？
(2009年11月10日 20時23分18秒)
■zhuoziさんこそ。。
ヨックン9901
さん
●zhuoziさん
＞すごいですね！
＞私のたっぷりある時間を分けてあげたい…。
＞120人分の添削は、大変でしょう！！
-----
120人の添削は大変ですよ～（笑）。
しかし、zhouziさんこそ、もうすぐ忙しくなられるでしょう。
お体を大切に……お互いにですが。。 (2009年11月10日 21時11分31秒)
＞すごいですね！
＞私のたっぷりある時間を分けてあげたい…。
＞120人分の添削は、大変でしょう！！
-----
120人の添削は大変ですよ～（笑）。
しかし、zhouziさんこそ、もうすぐ忙しくなられるでしょう。
お体を大切に……お互いにですが。。 (2009年11月10日 21時11分31秒)
■楽をしようとすれば。。
ヨックン9901
さん
●kamiogiさん
＞こんにちは。
＞先生の努力と教え方は、素晴らしい！
＞普通の先生だと、赤ペンで直すのが、精一杯でしょうね！
＞でも、書き直された文章と模範文章を読んで、先生の素晴らしい所を見て、涙が出そうですね！
＞時間の工面が出来る限り、続けて頂きたいですね！
＞先生の学生さん達は、恵まれて、幸せですね！
-----
今の仕事は、楽をしようとすれば、いくらでもできます。
学生との会話の練習も、義務ではありませんし、作文の添削も、赤ペンだけでも誰も文句は言いません。
ただ、教師が楽をした分、学生に必ず影響が出ます。
学生が上達することが、教師の喜びですから、教師が頑張るのは学生のためであり、そして結局は自分のためでもある……そう思っています。。 (2009年11月10日 21時15分17秒)
＞こんにちは。
＞先生の努力と教え方は、素晴らしい！
＞普通の先生だと、赤ペンで直すのが、精一杯でしょうね！
＞でも、書き直された文章と模範文章を読んで、先生の素晴らしい所を見て、涙が出そうですね！
＞時間の工面が出来る限り、続けて頂きたいですね！
＞先生の学生さん達は、恵まれて、幸せですね！
-----
今の仕事は、楽をしようとすれば、いくらでもできます。
学生との会話の練習も、義務ではありませんし、作文の添削も、赤ペンだけでも誰も文句は言いません。
ただ、教師が楽をした分、学生に必ず影響が出ます。
学生が上達することが、教師の喜びですから、教師が頑張るのは学生のためであり、そして結局は自分のためでもある……そう思っています。。 (2009年11月10日 21時15分17秒)
■作文。。
ヨックン9901
さん
●hiroさん
＞初めまして！私は二ヶ月前に中国に日本語教師として赴任しました。まだ、新米です。ヨックン先生のような実践をしたいと願っています。私も作文を担当していますが、添削だけで精一杯です。一つ教えていただきたいのですが、ヨックン先生が学生と同じテーマで模範作文を書いてあげる場合、テーマが個々の学生で違ったら大変ですね。全員同じテーマで書かせた場合だけ模範作文を書いてあげているんですか？
-----
模範作文は、学生に同一テーマで書かせた時だけ、私の作文を添付します。
同一テーマで書かせるのは、同じテーマでありながら、その学生独特の発想で書くことを教えるためです。
同じテーマでありながら自由な発想で、他の人が書かない作文を書くこと……これを学生には覚えてもらいたいと思っています。
先週は、「日本から来る団体客のための歓迎会で、どういう食事を準備するか」というテーマでした。
来週は「悩み相談室」というテーマで書かせようかと思っています。
つまり、３種類ぐらいの悩みカードを作って、学生に配り、自分がもらったカードに書いてある悩みに対して、それを解消してあげるために、どういうことを言えばいいか、ということを作文で書いてもらおうと思っています。
悩みは「男なのに背が低い」とか「日本人の彼氏ができたが、両親が反対している」とか「日本語の成績が悪くて自信をなくし、学部を変わろうと思っている」などで、それに対して、友達として相談に乗ってあげるというテーマです。
学生が書いた作文は、私が書き直して、次の授業はそれを使いながら、「作文」から一転「会話」の練習をさせようと思っています。
その「悩み」の時は模範作文はありません。。 (2009年11月10日 21時24分03秒)
＞初めまして！私は二ヶ月前に中国に日本語教師として赴任しました。まだ、新米です。ヨックン先生のような実践をしたいと願っています。私も作文を担当していますが、添削だけで精一杯です。一つ教えていただきたいのですが、ヨックン先生が学生と同じテーマで模範作文を書いてあげる場合、テーマが個々の学生で違ったら大変ですね。全員同じテーマで書かせた場合だけ模範作文を書いてあげているんですか？
-----
模範作文は、学生に同一テーマで書かせた時だけ、私の作文を添付します。
同一テーマで書かせるのは、同じテーマでありながら、その学生独特の発想で書くことを教えるためです。
同じテーマでありながら自由な発想で、他の人が書かない作文を書くこと……これを学生には覚えてもらいたいと思っています。
先週は、「日本から来る団体客のための歓迎会で、どういう食事を準備するか」というテーマでした。
来週は「悩み相談室」というテーマで書かせようかと思っています。
つまり、３種類ぐらいの悩みカードを作って、学生に配り、自分がもらったカードに書いてある悩みに対して、それを解消してあげるために、どういうことを言えばいいか、ということを作文で書いてもらおうと思っています。
悩みは「男なのに背が低い」とか「日本人の彼氏ができたが、両親が反対している」とか「日本語の成績が悪くて自信をなくし、学部を変わろうと思っている」などで、それに対して、友達として相談に乗ってあげるというテーマです。
学生が書いた作文は、私が書き直して、次の授業はそれを使いながら、「作文」から一転「会話」の練習をさせようと思っています。
その「悩み」の時は模範作文はありません。。 (2009年11月10日 21時24分03秒)
言うは易く行なうは難し
manmaru2897
さん
本当に、大変な作業だと思います。
時間も掛かるし、手間も掛かる。
普通の先生じゃ、できないですよ、ここまでは・・・
それをやるって、大変な事。
でも、手間や時間を惜しんでいたら、ここまで、先生を慕って来なかったでしょうね。
成果が出ていますよ、ヨックン。 (2009年11月11日 09時19分09秒)
時間も掛かるし、手間も掛かる。
普通の先生じゃ、できないですよ、ここまでは・・・
それをやるって、大変な事。
でも、手間や時間を惜しんでいたら、ここまで、先生を慕って来なかったでしょうね。
成果が出ていますよ、ヨックン。 (2009年11月11日 09時19分09秒)
健康を考慮して下さい！
hokkaidou2909 さん
私も日本語教師の時、中国人の学生の向上が嬉しく、夢中に取り組みました。その結果、私は病に倒れた経験が有ります。ヨックンの素晴らしい取り組みに感動しますが健康とのバランスを考えて仕事して下さい。
ヨックンは素晴らしい教師です！ (2009年11月11日 10時29分19秒)
ヨックンは素晴らしい教師です！ (2009年11月11日 10時29分19秒)
■手間。。
ヨックン9901
さん
●manmaru2897さん
＞本当に、大変な作業だと思います。
＞時間も掛かるし、手間も掛かる。
＞普通の先生じゃ、できないですよ、ここまでは・・・
＞それをやるって、大変な事。
＞でも、手間や時間を惜しんでいたら、ここまで、先生を慕って来なかったでしょうね。
＞成果が出ていますよ、ヨックン。
-----
手間をかけた分だけ、上手になってくれればいいのですが……（苦笑）。
最初の年は学生が60人だったのですが、その後、毎年、学生が増えて今年は120人。
でも学生が増えたからという理由で、それまでやっていたことを止めるのも、なんだか嫌なので、ずっと続けています。。。 (2009年11月11日 13時39分27秒)
＞本当に、大変な作業だと思います。
＞時間も掛かるし、手間も掛かる。
＞普通の先生じゃ、できないですよ、ここまでは・・・
＞それをやるって、大変な事。
＞でも、手間や時間を惜しんでいたら、ここまで、先生を慕って来なかったでしょうね。
＞成果が出ていますよ、ヨックン。
-----
手間をかけた分だけ、上手になってくれればいいのですが……（苦笑）。
最初の年は学生が60人だったのですが、その後、毎年、学生が増えて今年は120人。
でも学生が増えたからという理由で、それまでやっていたことを止めるのも、なんだか嫌なので、ずっと続けています。。。 (2009年11月11日 13時39分27秒)
■幸いにも。。
ヨックン9901
さん
●hokkaidou2909さん
＞私も日本語教師の時、中国人の学生の向上が嬉しく、夢中に取り組みました。その結果、私は病に倒れた経験が有ります。ヨックンの素晴らしい取り組みに感動しますが健康とのバランスを考えて仕事して下さい。
＞ヨックンは素晴らしい教師です！
-----
私は幸いにも、こちらに来てから、風邪は年に一回ぐらいで、病気は一度も経験がありません。
ただ、時々、何かに追われているような焦りというか、切迫感というか、心に余裕がなくなることがあります。
その時は、学生に対していらいらした態度を取りそうになることもあります。
自分でまずいな、と思うんですが。。 (2009年11月11日 13時43分11秒)
＞私も日本語教師の時、中国人の学生の向上が嬉しく、夢中に取り組みました。その結果、私は病に倒れた経験が有ります。ヨックンの素晴らしい取り組みに感動しますが健康とのバランスを考えて仕事して下さい。
＞ヨックンは素晴らしい教師です！
-----
私は幸いにも、こちらに来てから、風邪は年に一回ぐらいで、病気は一度も経験がありません。
ただ、時々、何かに追われているような焦りというか、切迫感というか、心に余裕がなくなることがあります。
その時は、学生に対していらいらした態度を取りそうになることもあります。
自分でまずいな、と思うんですが。。 (2009年11月11日 13時43分11秒)
Re:■作文。。(11/10)
hiro さん
詳しく教えてくださり、ありがとうございました。とても参考になりました。私も頑張ります。
(2009年11月12日 01時08分40秒)
【毎日開催】
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ヨックン9901
日本の会社を辞めて、いきなり中国の大学に赴任したヨックンが、日本語教師の仕事から中国生活、中国の教育事情を綴っています。
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