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SOIF(space office in field)のページです 海外への数少ない訪問記を紹介します
2004年09月08日
カテゴリ： 仕事
かーさんがよなべーをして，てぶくーろあんでくれた～
なんて歌がありますが，私は夜更かしして試験問題を作ってました．
昼間は他の仕事が山積みなこともありますが，学生が来たりした瞬間に，作りかけの試験問題を隠さないといけないからです．
かといって試験問題を自宅に持ち帰るなんて危険なこと（不祥事に発展する可能性がある）はしたくないので，深夜に作らざるを得ません．
4時間かけて私の力作が完成！
明日の授業で少しは「事前に」解説しますが，この試験問題で欠点取る学生は知りません．
試験範囲を本のページで公開して，わざわざ復習しながら試験問題の一部をしゃべっているのに，欠点を取る学生が多い．
挙げ句の果てに授業アンケートで「授業を改善する必要がある」にチェックを入れてきます．
それは一理あって，本来は試験範囲なんか公開する必要がない（講義でやった範囲全部を試験範囲とすることが常識）ので，改善する必要があるんですよね．
「どこが重要なんですか？」
と平気で聞いてくる学生が多い．
どーでも良いことは講義なんかしません・・・
講義中にも随所にハッキリと「ここは試験に出すよ」と明言してます．
塾の存在が日本のおかしな学習体型を作り上げてしまってます．
テストでよい点を取ればいいのではなくて，自分たちのものにして欲しいのです．我々の願いはそれだけなんです．
なんて歌がありますが，私は夜更かしして試験問題を作ってました．
昼間は他の仕事が山積みなこともありますが，学生が来たりした瞬間に，作りかけの試験問題を隠さないといけないからです．
かといって試験問題を自宅に持ち帰るなんて危険なこと（不祥事に発展する可能性がある）はしたくないので，深夜に作らざるを得ません．
4時間かけて私の力作が完成！
明日の授業で少しは「事前に」解説しますが，この試験問題で欠点取る学生は知りません．
試験範囲を本のページで公開して，わざわざ復習しながら試験問題の一部をしゃべっているのに，欠点を取る学生が多い．
挙げ句の果てに授業アンケートで「授業を改善する必要がある」にチェックを入れてきます．
それは一理あって，本来は試験範囲なんか公開する必要がない（講義でやった範囲全部を試験範囲とすることが常識）ので，改善する必要があるんですよね．
「どこが重要なんですか？」
と平気で聞いてくる学生が多い．
どーでも良いことは講義なんかしません・・・
講義中にも随所にハッキリと「ここは試験に出すよ」と明言してます．
塾の存在が日本のおかしな学習体型を作り上げてしまってます．
テストでよい点を取ればいいのではなくて，自分たちのものにして欲しいのです．我々の願いはそれだけなんです．
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