PR
キーワードサーチ
ゆ〜T=
一日いちにちを忘れないように！
カレンダー
コメント新着
フリーページ
2026.07
2026.06
2026.05
2026.04
2026.02
2026.01
2025.12
2025.11
今日の授業
２時間目、８－２
３時間目、８－１
４時間目、８年選択
例の２人は今日も同じ感じ
もちろん注意はしました
そうしたら
生徒「前の先生のほうがよかった」
内心ショックをうけた。
俺「そっか～でも今は俺だからしょうがないよね」
俺「このまま作業やんなくて作品できなかったら評価に響くかあらね」
生徒「・・・」
生徒「終わんなかったら放課後残ってやるし、放課後がんばるし」
俺「そっか。じゃあ授業中はまわりに迷惑かけないようにね」
その２人は当然のように作業をしなかった。
どうこのやりとり
俺はあってるのかな～
放課後に期待するか。。。
授業終わったら評価のことで家庭科の先生と話し合った。
学年主任の先生が来て話を聞いた。
学年主任「評価難しいですよね～」
俺「そうなんですよ、まだ生徒のことが良くわからないし、前の先生と評価のつけ方が違うんで～」
学年主任「生徒の対応も違うでしょ？？」
学年主任「前の先生は厳しい人で、しっかり指導してたからね～」
学年主任「齋藤先生は生徒に優しくて、私語とか許すからね」
おいおい、ケンカ売ってんのかこいつ！！
お前俺の授業見たことね～じゃん！！
決め付けてんじゃね～よ！！
私語とか許したことは１度もありませんから！！
生徒に意見を求めてるだけだし、生徒とフレンドリーに接してるだけやん！！
何がいけないんだよ！！
確かに厳しさはないかも知れないけど、責任を持って生徒と接してるよ！！
若いからって、見た目がそうだからって、いくら経験がないからって、そういう決め付けはねーよ！！
って心の中で言ってた（笑）
ひどくない
その後、イライラしつつ帰宅
仮眠とって
夕飯食って
８時から今までファミレスで勉強してきました
夜のファミレスで１人。。。
なんか今までにない感覚で新鮮だった
やばい、愚痴書いてたら長くなっちった
おやすみなさい
偉そうな事は言えないけど、生徒との対応について評価をエサにして作品を作らせるのは良くないと思った。
じゃあどうすんの？って言われてもなかなかいい答えが見つからんが･･･。
まぁ今度飲みに行こう(笑) (2006.07.06 01:01:48)
評価のことをエサにしてるわけじゃないんだよ。
評価をつけるときにあらかじめ言っとかないと、「何で成績低いんですか？？」っていう質問に対応できなくなっちゃうんだ～。
評価のことを言っておくと、この前いったでしょ？？って対応できるでしょ？？
だから、評価の位置づけとしていったんよ。
わかってくれたかな？？
まぁどんどん突っ込んでくれ！！
俺もまだ答えを探し中だから。
まぁ試験終わったら連絡するわ。 (2006.07.06 01:16:32)
用は成績が悪いと不満な生徒が出てくるんでしょ？
作品を作る ＝ 成績を良くする ＝ 評価をエサにしている、と思ってしまうんだが･･･。
オレは人間を評価するシステムがキライだからこう言う事を言うんだけど、一人一人をよ～く知ってあげて欲しい。
反抗している生徒ともっと話してあげて欲しいんだよ！放課後でもいいから。
先生をした事ないオレが口を出すのは悪いと思う。
まぁ試験間近だから終わってから話そうな！ (2006.07.06 03:02:02)
放課後に残ることは、減点にならないの？？
なんて・・こういう話ってここでするのも・・なんか・・
久々飲みにでも行こう。
もちろん試験が終わったら。
もう少しだね！頑張って！！！ (2006.07.06 22:20:23)
はい。強気で行きます。
でも、見捨てることはできないけどね（笑）
積載量と宗教的な要因？？？
そんなの勝ったって・・・
おいおい！！
ちなみに２２３８、５１は行きません（笑）
うそうそ。そのうち行くさ(^_^;) (2006.07.07 15:21:30)
