リズムは音楽の３要素のひとつですもんね。
ピアノに限らず聴く者に訴える音楽というのは、ノリが上手く作用しているように思います。
演奏でも歌でも、音の裏側の何かをキャッチできた場合は感動することがあります。
なんて言いますか、上手く表現できないのがもどかしいんですけどね(^_^;)
(2009年10月13日 22時08分08秒)
ピアノに限らず聴く者に訴える音楽というのは、ノリが上手く作用しているように思います。
演奏でも歌でも、音の裏側の何かをキャッチできた場合は感動することがあります。
なんて言いますか、上手く表現できないのがもどかしいんですけどね(^_^;)
(2009年10月13日 22時08分08秒)
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ちはる9677
きっと誰でも音楽家♪ レッスンのこと。音楽のこと。生徒のこと。自分のこと。 そんな話を、日々書いています。
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2009年10月13日
カテゴリ： 2-1・レッスン（幼児・初級）
以前も書きましたが、
常々 リズム って大事だと思います。
リトミックは大肯定派 なのですが、
十数年も前、４年生からピアノを習い出した女の子がいました。
彼女はそれまで、ずっとリトミックをやっていました。
でもたった１年で、
同じ年頃の子をゆうにぬかすくらい
メキメキとピアノも上達していくミラクル的な姿を見て、
リトミックって、なんなの？？
リトミック勉強始めるきっかけでした 。
たまたま、もともと、センスのいい子だったのかもしれませんが、
この部分はよく判りませんけども・・
リトミックでいう、
即時反応 （リトミック用語なのかな？）
これは、感覚というか、脳トレというか、瞬発力というか・・
瞬時に行動に起こせる能力というのでしょうか？？
これは、ピアノ演奏にも外せない部分だと思うのです。
簡単にいうと、 ノリ？？感覚？？慣れか？？
ピアノの鍵盤上で、必死に両手で弾く事にこだわるよりも
リズムの感覚に体で慣れてしまうという部分。
これは、大きいと、実感しています 。
リズムのノリって、
持って生まれた部分もあるのかもしれないのですが、
鍵盤上で小さく考えるよりも、 体全体で感じられるトレーニングは
その後に大きな差が出るんじゃないか？？
ということで。
リズムの練習は、一般のピアノレッスンでもよくやりますが、
たいていの初期のリズム練習は、
レッスン曲のメロディーをリズムうちする。
もしくは、リズムトレーニングと称して、単にリズム打ちをする。
ここらへんは、どの先生もやられる部分だとは思うのですが、
私がよく、ウォーミングアップでやっているのは、
たとえば、
小学低学年。
用いる曲は、少し上の学年の音楽教科書からの曲を使います。
なんとなく、学校の音楽授業でもリーダ的にできたらいいな
そんなもくろみもあるのですけど(笑)
たとえばですが、
３年生では、エーデルワイス が教科書にのっています
（ないところもあるかもしれません）
この曲を歌いながら、
「たんたたたん」
「うんたたたん」
「うたたたたん」
などの リズムカード を用いて、
歌いつつ、リズムをたたく。
これを、手だけでやる場合もありますが、
１拍目を足にして、２，３拍目を手にしてなど
発展系は様々です。
ソルフェージュ的に唄うだけだと、ものたりないので、
一緒にリズムトレーニングもしてしまおう、
そんな感じで レッスンに取り入れたりしています 。
リズムトレーニングの効果は、先々につながっていると思うのです。
まだ、小さいうちは結果というものは出せないのですけど、
こて先？で覚えたリズム よりも、
体で覚えるとか、脳で感じるとか 、
これは、 絶対 にいいような気がします。
ノリ？って、難しいです。
流れるリズムが取れる子もいれば、止まった？リズムになる子 もいます。
そうなって気づく前に、
できるだけ、
リトミックレッスンでなくて、ピアノレッスンでも
取り入れていきたい、と思いつつです。
生徒たちも、３０分の個人レッスンで
ず～～っとピアノの前に座っているよりも、
すこしでも体を動かした方が、目先も変わってメリハリも出ますしね。
ここの部分は、 もう少し研究したい部分 です。
今回 ３拍子 のエーデルワイスの話を書きましたが、
３拍子にこだわりたい 部分もあります。
なぜかというと(笑)
自分の生徒だけでなくて、
試験官をしていて 、
学習者グレードの受験者達、
３拍子の曲を４拍子にしてしまう子たちが実に多い 。
見事に多いのですよ。
音は読めても、
拍子が取れてないな、リズム感がわかってないな、
結構、当たり前のようにめにつくのです。
そこの部分にも注目してのきっかけなのですけどね。
リズム感のない音楽なんて、考えたらありえないですから～～
そんなこんなで。
ついつい、リズムの感覚にはうとくなりがちな
ピアノ個人レッスン。
結果が目に見えない部分って、
どうも、親御さんもそうですが、おざなりになりがちですから。
リズム。
これは、持って生まれたの前に、
トレーニングでずいぶん変わる気もするのですが
いかがでしょう？？
がんばらなくちゃ♪
常々 リズム って大事だと思います。
リトミックは大肯定派 なのですが、
十数年も前、４年生からピアノを習い出した女の子がいました。
彼女はそれまで、ずっとリトミックをやっていました。
でもたった１年で、
同じ年頃の子をゆうにぬかすくらい
メキメキとピアノも上達していくミラクル的な姿を見て、
リトミックって、なんなの？？
リトミック勉強始めるきっかけでした 。
たまたま、もともと、センスのいい子だったのかもしれませんが、
この部分はよく判りませんけども・・
リトミックでいう、
即時反応 （リトミック用語なのかな？）
これは、感覚というか、脳トレというか、瞬発力というか・・
瞬時に行動に起こせる能力というのでしょうか？？
これは、ピアノ演奏にも外せない部分だと思うのです。
簡単にいうと、 ノリ？？感覚？？慣れか？？
ピアノの鍵盤上で、必死に両手で弾く事にこだわるよりも
リズムの感覚に体で慣れてしまうという部分。
これは、大きいと、実感しています 。
リズムのノリって、
持って生まれた部分もあるのかもしれないのですが、
鍵盤上で小さく考えるよりも、 体全体で感じられるトレーニングは
その後に大きな差が出るんじゃないか？？
ということで。
リズムの練習は、一般のピアノレッスンでもよくやりますが、
たいていの初期のリズム練習は、
レッスン曲のメロディーをリズムうちする。
もしくは、リズムトレーニングと称して、単にリズム打ちをする。
ここらへんは、どの先生もやられる部分だとは思うのですが、
私がよく、ウォーミングアップでやっているのは、
たとえば、
小学低学年。
用いる曲は、少し上の学年の音楽教科書からの曲を使います。
なんとなく、学校の音楽授業でもリーダ的にできたらいいな
そんなもくろみもあるのですけど(笑)
たとえばですが、
３年生では、エーデルワイス が教科書にのっています
（ないところもあるかもしれません）
この曲を歌いながら、
「たんたたたん」
「うんたたたん」
「うたたたたん」
などの リズムカード を用いて、
歌いつつ、リズムをたたく。
これを、手だけでやる場合もありますが、
１拍目を足にして、２，３拍目を手にしてなど
発展系は様々です。
ソルフェージュ的に唄うだけだと、ものたりないので、
一緒にリズムトレーニングもしてしまおう、
そんな感じで レッスンに取り入れたりしています 。
リズムトレーニングの効果は、先々につながっていると思うのです。
まだ、小さいうちは結果というものは出せないのですけど、
こて先？で覚えたリズム よりも、
体で覚えるとか、脳で感じるとか 、
これは、 絶対 にいいような気がします。
ノリ？って、難しいです。
流れるリズムが取れる子もいれば、止まった？リズムになる子 もいます。
そうなって気づく前に、
できるだけ、
リトミックレッスンでなくて、ピアノレッスンでも
取り入れていきたい、と思いつつです。
生徒たちも、３０分の個人レッスンで
ず～～っとピアノの前に座っているよりも、
すこしでも体を動かした方が、目先も変わってメリハリも出ますしね。
ここの部分は、 もう少し研究したい部分 です。
今回 ３拍子 のエーデルワイスの話を書きましたが、
３拍子にこだわりたい 部分もあります。
なぜかというと(笑)
自分の生徒だけでなくて、
試験官をしていて 、
学習者グレードの受験者達、
３拍子の曲を４拍子にしてしまう子たちが実に多い 。
見事に多いのですよ。
音は読めても、
拍子が取れてないな、リズム感がわかってないな、
結構、当たり前のようにめにつくのです。
そこの部分にも注目してのきっかけなのですけどね。
リズム感のない音楽なんて、考えたらありえないですから～～
そんなこんなで。
ついつい、リズムの感覚にはうとくなりがちな
ピアノ個人レッスン。
結果が目に見えない部分って、
どうも、親御さんもそうですが、おざなりになりがちですから。
リズム。
これは、持って生まれたの前に、
トレーニングでずいぶん変わる気もするのですが
いかがでしょう？？
がんばらなくちゃ♪
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ノリ♪
ヨッシ～♪♪
さん
Re:♪リズム感、、、(10/13)
英玲
さん
ああ、またしても、うちのムスメにない要素のお話～。う～ん、リトミックってそんなに効果があるものなのですねぇ～。ムスメの演奏が今ひとつドンくさい（^^;）のもリズム感のなさが原因かもしれません～。何を弾いても「どっすんこ、どっすんこ」なんですよねー。ああ、日本人。
今日もレッスンでアンサンブルコンサートの曲の練習をしてたんですが、ビミョーーーにドラムのリズムからずれるんですよー。きっと、ほんの一瞬のことなんだと思うんですが。リズムに乗れてないからドラムの音を聞いてから指が反応しているんでしょうねぇ・・・。
何か、これからでもできる訓練、あります？？
(2009年10月13日 23時48分06秒)
今日もレッスンでアンサンブルコンサートの曲の練習をしてたんですが、ビミョーーーにドラムのリズムからずれるんですよー。きっと、ほんの一瞬のことなんだと思うんですが。リズムに乗れてないからドラムの音を聞いてから指が反応しているんでしょうねぇ・・・。
何か、これからでもできる訓練、あります？？
(2009年10月13日 23時48分06秒)
Re:♪リズム感、、、
natsu さん
私も聞いてから、行動するタイプな様で、ワンテンポ遅れます！
ワンマンです。
リトミック見学行った事あります。かえって大人こそ難しく感じてできないんじゃないか？と思いました。 (2009年10月14日 21時49分34秒)
ワンマンです。
リトミック見学行った事あります。かえって大人こそ難しく感じてできないんじゃないか？と思いました。 (2009年10月14日 21時49分34秒)
Re:♪リズム感、、、
どら さん
作曲家が始めに楽譜で演奏者に主張するもの それが調子であり、拍子感である。
拍子感がその音楽の鼓動、生きて脈打たれないと音楽が死ぬことを教えてくれた天敵はリズムトレーニングレッスンをやってて、プロのミュージシャンや若いミュージシャンが一時間のトレーニングで別人の演奏になるのを何度も目の当たりにしました。トレーニング前と後の録音聞くとたまげます。
拍子感、グルーヴ感、ノリがどんなに大切か教えてくれる人間は少ないですよ。だってできてる人がまずそういないから。
ショパンの別れの曲や幻想即興曲を平気で4拍子で弾いたり、エリーゼのための頭の音が何拍子の何拍目から始まってるのをわかってないプロがたくさんいますもの。
拍子感を表現できるとメロディの歌い方も自ずとわかるしテンポも決まってくる。作曲家がそれにもとずいて曲を作ってるのがよくわかる。
極端な話、手拍子だけで音楽できてなければならない。
歌い方だ、音色だ、呼吸だ、強いだ弱いだ言う前にそこなんだと気づかされました。
雅さんから聞いたけれどジュリアードでは、演奏する側と聴きてに別れて拍子を当てる授業があったとのこと
どんなゆっくりな曲もそこを表現できてないとならない。すごい演奏家はそこがばっちり。それが聞こえてきたときには目から鱗でした。
長々すみません。この話はたくさんの方に感じていただきたいと普段から思うものですから(汗)お許しください。
(2009年10月15日 05時39分18秒)
拍子感がその音楽の鼓動、生きて脈打たれないと音楽が死ぬことを教えてくれた天敵はリズムトレーニングレッスンをやってて、プロのミュージシャンや若いミュージシャンが一時間のトレーニングで別人の演奏になるのを何度も目の当たりにしました。トレーニング前と後の録音聞くとたまげます。
拍子感、グルーヴ感、ノリがどんなに大切か教えてくれる人間は少ないですよ。だってできてる人がまずそういないから。
ショパンの別れの曲や幻想即興曲を平気で4拍子で弾いたり、エリーゼのための頭の音が何拍子の何拍目から始まってるのをわかってないプロがたくさんいますもの。
拍子感を表現できるとメロディの歌い方も自ずとわかるしテンポも決まってくる。作曲家がそれにもとずいて曲を作ってるのがよくわかる。
極端な話、手拍子だけで音楽できてなければならない。
歌い方だ、音色だ、呼吸だ、強いだ弱いだ言う前にそこなんだと気づかされました。
雅さんから聞いたけれどジュリアードでは、演奏する側と聴きてに別れて拍子を当てる授業があったとのこと
どんなゆっくりな曲もそこを表現できてないとならない。すごい演奏家はそこがばっちり。それが聞こえてきたときには目から鱗でした。
長々すみません。この話はたくさんの方に感じていただきたいと普段から思うものですから(汗)お許しください。
(2009年10月15日 05時39分18秒)
Re:ノリ♪(10/13)
♪音楽教室日記
さん
ヨッシ～♪♪さん
大事な要素なんですけどね。
わりと、軽視されやすい部分でもなくはない気がしています。
ノリ、って沢山練習したからできるかっていったら違うような気もするんですよね。
ちょっと私もわからないのですけど、、、
ノリがいいっていう言葉とは違う、ノリ感。
これ、なんなんでしょうね。
リズムを打つ場所はあってるんだけど、なんか違う・・この部分。
聞いている方は素直に感じられてしまう部分でもありますよね。
なんかいい～♪
とか
なんかへん～♪
とか？？
この部分って、鍵盤上だけで練習していては出来ないことだと思っているんです。
でも、鍵盤上の練習も大事ですし。
私も
上手く表現できない話です～。
(2009年10月15日 08時25分40秒)
大事な要素なんですけどね。
わりと、軽視されやすい部分でもなくはない気がしています。
ノリ、って沢山練習したからできるかっていったら違うような気もするんですよね。
ちょっと私もわからないのですけど、、、
ノリがいいっていう言葉とは違う、ノリ感。
これ、なんなんでしょうね。
リズムを打つ場所はあってるんだけど、なんか違う・・この部分。
聞いている方は素直に感じられてしまう部分でもありますよね。
なんかいい～♪
とか
なんかへん～♪
とか？？
この部分って、鍵盤上だけで練習していては出来ないことだと思っているんです。
でも、鍵盤上の練習も大事ですし。
私も
上手く表現できない話です～。
(2009年10月15日 08時25分40秒)
Re[1]:♪リズム感、、、(10/13)
♪音楽教室日記
さん
英玲さん
英玲さん、すごいですよね。
そういう部分に注目できるところが～。
たいていの保護者の方、そうそう気がつかれない部分なんじゃないのかな、って思いますよ。
リズム感って、私も偉そうなこと言えないんですけど、聴いている方はよく分かるんですよね～。
ピアノのレッスンで、日々一般的に上手な生徒の、最近の８ＢＥＡＴ系の合唱伴奏のモヤモヤ感とか。
本人はしっかり弾いているのに、なんか歌いにくいＢＥＡＴ感みたいな？？
これ、私も考え中なのですよ。
私が大きい子に出来ることは、結局色んなジャンルやらせたり、そこで、少しずつ感じられたらいいな、そんなとこですが・・・
リトミック、これは効果ありだと思うのです。
私が研修受けていたときも、まず自分自身難しいと感じましたし、これを子どもの時に確実にやると、ぜったいいいだろう！って実感もしたのですよ。
日常になる感じで。
日々なのでしょうか？
ここは練習する事もそうだけど、踊ったり？？楽しんだりの要素が沢山あればある程、という気もしますし、あと、真面目な子こそ？きちんとしようというあまり・・逆に遅れる部分もあったり。
適当に弾く練習もありかな～？？
練習しないでパッと弾いてもそれっぽくなる練習とか？
パッと弾いてそれなりになるためには、大事な要素が外せなくなるから、ポイントつかもうとしますし、そこが結構ノリの部分だったりということもあるのかな？？
う～～ん。
ちょっと研究します！
(2009年10月15日 08時41分31秒)
英玲さん、すごいですよね。
そういう部分に注目できるところが～。
たいていの保護者の方、そうそう気がつかれない部分なんじゃないのかな、って思いますよ。
リズム感って、私も偉そうなこと言えないんですけど、聴いている方はよく分かるんですよね～。
ピアノのレッスンで、日々一般的に上手な生徒の、最近の８ＢＥＡＴ系の合唱伴奏のモヤモヤ感とか。
本人はしっかり弾いているのに、なんか歌いにくいＢＥＡＴ感みたいな？？
これ、私も考え中なのですよ。
私が大きい子に出来ることは、結局色んなジャンルやらせたり、そこで、少しずつ感じられたらいいな、そんなとこですが・・・
リトミック、これは効果ありだと思うのです。
私が研修受けていたときも、まず自分自身難しいと感じましたし、これを子どもの時に確実にやると、ぜったいいいだろう！って実感もしたのですよ。
日常になる感じで。
日々なのでしょうか？
ここは練習する事もそうだけど、踊ったり？？楽しんだりの要素が沢山あればある程、という気もしますし、あと、真面目な子こそ？きちんとしようというあまり・・逆に遅れる部分もあったり。
適当に弾く練習もありかな～？？
練習しないでパッと弾いてもそれっぽくなる練習とか？
パッと弾いてそれなりになるためには、大事な要素が外せなくなるから、ポイントつかもうとしますし、そこが結構ノリの部分だったりということもあるのかな？？
う～～ん。
ちょっと研究します！
(2009年10月15日 08時41分31秒)
Re[1]:♪リズム感、、、(10/13)
♪音楽教室日記
さん
natsuさん
リトミックという名称はずいぶん浸透してきた気がしますが、どうも、お子様のための、そんな印象になりがちですよね。
行かれたのですか～見学～～。
全然お子様のためのでないんですよ。
リトミックの上級部分って。
研修していくうちに、混乱しましたから(笑)
頭で考えているうちにはできないリズムとかがあって、考えた時点で、時間が通過してしまうのですよ～(笑)
リトミックという名称を変えて？
大人のためになんかプラスアルファー的に面白い感じにしたら、なんか脳も若返るレッスンもできると思うんですけど～。
どうでしょう？？
確実に、その４年生の女の子は、感覚でリズムをとらえるというか、たやすくリズムの雰囲気をとらえていたのはよくわかりましたよ。
ピアノのレッスンでもそういう部分を上手にとりいれたいな、そう思います。
(2009年10月15日 08時49分15秒)
リトミックという名称はずいぶん浸透してきた気がしますが、どうも、お子様のための、そんな印象になりがちですよね。
行かれたのですか～見学～～。
全然お子様のためのでないんですよ。
リトミックの上級部分って。
研修していくうちに、混乱しましたから(笑)
頭で考えているうちにはできないリズムとかがあって、考えた時点で、時間が通過してしまうのですよ～(笑)
リトミックという名称を変えて？
大人のためになんかプラスアルファー的に面白い感じにしたら、なんか脳も若返るレッスンもできると思うんですけど～。
どうでしょう？？
確実に、その４年生の女の子は、感覚でリズムをとらえるというか、たやすくリズムの雰囲気をとらえていたのはよくわかりましたよ。
ピアノのレッスンでもそういう部分を上手にとりいれたいな、そう思います。
(2009年10月15日 08時49分15秒)
Re[1]:♪リズム感、、、(10/13)
♪音楽教室日記
さん
どらさん
おおお・・・
子どものレベル以上の話ですね！！
これ、日記にしていいですか？？
なんか考えちゃいましたよー。
うんうん。
わたしが現実できてるかは・・おいといてですけど、汗、
意味はすごく通じます～～～涙、、
そういう感覚、考えてほしいな～
結構、普段の一般的なレッスンでは、逆にそこまで到達しないというか、弾く事で終わってしまうというか・・
リズムに燃えると、レッスン時間も少なくなって、鍵盤練習も少なくなるし・・とか？
ついつい、レッスン最初の５分とか、定期的なグループ的なレッスンとかで、とか、結構私自身提供したい意識は強いはずなのですが、それでも、確実に少なくなってしまう部分です。
しかも、大事さを感じてもらえない部分でもあって、葛藤もありで。
うん・・うん。そうですね～～。
というか、私がやりたいですよ！
(2009年10月15日 08時56分45秒)
おおお・・・
子どものレベル以上の話ですね！！
これ、日記にしていいですか？？
なんか考えちゃいましたよー。
うんうん。
わたしが現実できてるかは・・おいといてですけど、汗、
意味はすごく通じます～～～涙、、
そういう感覚、考えてほしいな～
結構、普段の一般的なレッスンでは、逆にそこまで到達しないというか、弾く事で終わってしまうというか・・
リズムに燃えると、レッスン時間も少なくなって、鍵盤練習も少なくなるし・・とか？
ついつい、レッスン最初の５分とか、定期的なグループ的なレッスンとかで、とか、結構私自身提供したい意識は強いはずなのですが、それでも、確実に少なくなってしまう部分です。
しかも、大事さを感じてもらえない部分でもあって、葛藤もありで。
うん・・うん。そうですね～～。
というか、私がやりたいですよ！
(2009年10月15日 08時56分45秒)
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