和ぞうさん
＞お父さんとお母さんを見て「じゅんばん」をちゃんと意識できてるなんて、素敵な事ですね♪
彼の「考え」...「呼びに行き」...「また考え」...「また呼びに行き」そしてやっぱり順番を「待つ」それは、どうしたら良いのか分からないといった事ではなく自分で考え動いた事でした。
その後私に話してくれた「パパとママのお話」私の胸がいっぱいになっちゃうのわかるでしょ～（また涙）
(March 31, 2010 07:14:19 AM)
＞お父さんとお母さんを見て「じゅんばん」をちゃんと意識できてるなんて、素敵な事ですね♪
彼の「考え」...「呼びに行き」...「また考え」...「また呼びに行き」そしてやっぱり順番を「待つ」それは、どうしたら良いのか分からないといった事ではなく自分で考え動いた事でした。
その後私に話してくれた「パパとママのお話」私の胸がいっぱいになっちゃうのわかるでしょ～（また涙）
(March 31, 2010 07:14:19 AM)
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Comments
March 26, 2010
テーマ： 子供に英語。どうしてますか？(2740)
カテゴリ： 春
子どもたちと甘い香りを楽しんで サークルタイム
マキの報告２
March 26th 『パンケーキ』
今日のおやつは パンケーキ。
材料をテーブルに出したら、「何つくるの？」と１人２人近づいてきました。「みんなのおやつに パンケーキを作るんだよ」と私。「ぼくもつくる」「ぼくも」「わたしも」と４人の子供がテーブルについて、「ぼくパパと作ったことがある」と１人の子が誇らしげに話してくれました。
「ぼくはママが作ってくれた」ともう１人の子「どんな味？」と私が聞くと
「ママが作ったホットケーキを ぼくがショートケーキにしたんだ」と教えてくれたんです。
「だから ショートケーキの味」「ホットケーキがショートケーキになったんだね 美味しそう」と私
粉とボールを渡すと 子供たちは粉をボールに入れました。
「牛乳のにおいがする」と１人 みんなで鼻をクンクン。
「ほんとだ」とにっこり粉をクルクルかき混ぜて、「次に何を入れる？」 「牛乳」と１人の子。牛乳の入ったカップを手にして ボールに少しずつ入れながら、「このぐらいかな？」「もう少しじゃない？」
分量は伝えていないから牛乳を何ｃｃなんて知らないのに・・・。
誰も どのくらい入れるか聞いてこない 作れる！という自信の表情。「たまごも入れよう」と１人の子。みんながたまごを入れたいと言い出して、どうするかなと心で思ったりして。
「じゃんけんしない」「いやだ」「みんなが入れる」「うん」 と子どもたちがうなずきました。
４つか．．．どんな風になるんだろう 粉は一袋しか入れてないのにね。少し離れて見ていた女の子が「1個に決まってるじゃん」と。『そうか1個か』といった表情の４人でしたが、１人の子が入れることになりました。さらにぐるぐるかき混ぜて、 まだ牛乳が足りないんじゃない？と思うんだけど、子供たちはどんどん変わっていくダマダマの生地に満足そう！
「アイスクリームのにおいがする」 「ほんとだ！」とみんな。
私が作れば あっという間にきれいな同じ形のパンケーキを作ることが出来たでしょうが、
でもそれでは 牛乳とアイスクリームに気付くことは無かったよね。今日は時間内におやつを食べることは 無理かもしれないな、なんて事も頭をよぎりました。
それもいいかもね。
マキの報告２
March 26th 『パンケーキ』
今日のおやつは パンケーキ。
材料をテーブルに出したら、「何つくるの？」と１人２人近づいてきました。「みんなのおやつに パンケーキを作るんだよ」と私。「ぼくもつくる」「ぼくも」「わたしも」と４人の子供がテーブルについて、「ぼくパパと作ったことがある」と１人の子が誇らしげに話してくれました。
「ぼくはママが作ってくれた」ともう１人の子「どんな味？」と私が聞くと
「ママが作ったホットケーキを ぼくがショートケーキにしたんだ」と教えてくれたんです。
「だから ショートケーキの味」「ホットケーキがショートケーキになったんだね 美味しそう」と私
粉とボールを渡すと 子供たちは粉をボールに入れました。
「牛乳のにおいがする」と１人 みんなで鼻をクンクン。
「ほんとだ」とにっこり粉をクルクルかき混ぜて、「次に何を入れる？」 「牛乳」と１人の子。牛乳の入ったカップを手にして ボールに少しずつ入れながら、「このぐらいかな？」「もう少しじゃない？」
分量は伝えていないから牛乳を何ｃｃなんて知らないのに・・・。
誰も どのくらい入れるか聞いてこない 作れる！という自信の表情。「たまごも入れよう」と１人の子。みんながたまごを入れたいと言い出して、どうするかなと心で思ったりして。
「じゃんけんしない」「いやだ」「みんなが入れる」「うん」 と子どもたちがうなずきました。
４つか．．．どんな風になるんだろう 粉は一袋しか入れてないのにね。少し離れて見ていた女の子が「1個に決まってるじゃん」と。『そうか1個か』といった表情の４人でしたが、１人の子が入れることになりました。さらにぐるぐるかき混ぜて、 まだ牛乳が足りないんじゃない？と思うんだけど、子供たちはどんどん変わっていくダマダマの生地に満足そう！
「アイスクリームのにおいがする」 「ほんとだ！」とみんな。
私が作れば あっという間にきれいな同じ形のパンケーキを作ることが出来たでしょうが、
でもそれでは 牛乳とアイスクリームに気付くことは無かったよね。今日は時間内におやつを食べることは 無理かもしれないな、なんて事も頭をよぎりました。
それもいいかもね。
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素敵ですね。
和ぞう さん
お父さんとお母さんを見て「じゅんばん」をちゃんと意識できてるなんて、素敵な事ですね♪
大人が思う何倍も子供の力って凄くて、ちゃんと解決出来ることが多いってよく分かりました。
(March 28, 2010 08:07:42 AM)
大人が思う何倍も子供の力って凄くて、ちゃんと解決出来ることが多いってよく分かりました。
(March 28, 2010 08:07:42 AM)
Re:素敵ですね。(03/26)
ＣＴアドベンチャー
さん
和ぞうさん
makiさんはお嬢さんの卒園旅行にお出かけしているので、またお返事をお待ちくださいね。
＞お父さんとお母さんを見て「じゅんばん」をちゃんと意識できてるなんて、素敵な事ですね♪
本当にね。なんてステキなハナシなんだろう、って思いました。子どもってちゃんと見ていますね。『順番』食事をする両親を誇らしく思っている彼の優しさに感動です。
＞大人が思う何倍も子供の力って凄くて、ちゃんと解決出来ることが多いってよく分かりました。
自分で考え、解決し、言葉にする事、本当はとても大切なのに、ついつい時間に追われ、指示を出してしまうだけの毎日を感じました。子どもから大切な表現(意思表示や提案)を奪ってしまっている私は反省です。
子どもたちをもっと信じてあげようと思いました。
マサミ
(March 28, 2010 05:58:14 PM)
makiさんはお嬢さんの卒園旅行にお出かけしているので、またお返事をお待ちくださいね。
＞お父さんとお母さんを見て「じゅんばん」をちゃんと意識できてるなんて、素敵な事ですね♪
本当にね。なんてステキなハナシなんだろう、って思いました。子どもってちゃんと見ていますね。『順番』食事をする両親を誇らしく思っている彼の優しさに感動です。
＞大人が思う何倍も子供の力って凄くて、ちゃんと解決出来ることが多いってよく分かりました。
自分で考え、解決し、言葉にする事、本当はとても大切なのに、ついつい時間に追われ、指示を出してしまうだけの毎日を感じました。子どもから大切な表現(意思表示や提案)を奪ってしまっている私は反省です。
子どもたちをもっと信じてあげようと思いました。
マサミ
(March 28, 2010 05:58:14 PM)
Re:素敵ですね。(03/26)
MAKI さん
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