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テスト中の大事な時期、仕事の大事な時期にも
スマホを手放せず、無ければ生きていけないという言動、姿勢、態度を
示される方が多いです。


大人からすると、スマホが無ければ、仕事、生活が出来ないので、
本当に『無いと生きていない』といわれる方もいることでしょう。



子供たちは、『無いと生きていけないもの』なのだと学んでいくと思います。


こうなると、道具というより、人間が生きていくために必要な生命器官、
臓器の一部かのようになっているのが、懸念されます。


依存というよりも、もう生命活動に必要な肉体の一部であり、それが無ければ、
何も考えられない、何も出来ないというものになっているように思えます。


社会全体でこうした動きに、対応するのか、それとも修正するのか、
わかりませんが、教育現場において、スマホが勉強に使われるように
なるには、まだまだ当分先の話だと思います。


個人的には、もうここまで、スマホが当たり前となったのだから、
“それ”に対応した授業、テストを用意して、スマホを使いこなせることが、
頭を使いこなせることとして、暗記や単純計算など、わざわざ頭で考えて、
手で書くのではなく、スマホをどこまで複雑に使え、それでいて単純な手順で、
答えを導き出せるかという能力を問うようにすれば良いのではと極論を考えることがあります。


テスト中に不謹慎かもしれませんが、単純な暗記問題などは、
もう『スマホで、どこまで早く正確に調べられるか』の能力を問うようにすれば、
“覚える”必要は無くなって、効率的になると思いますがいかがでしょう。


もちろん、頭で覚えていれば、もっとも早く正確に答えられるものだと
“信じて”おりますが、昨今の子供たち、大人たちが、スマホをちょこちょこと
操作して、『答え』を出す、見つけるのを見ていると、単純に『覚える』ことに
あまり意味が無いように思えてきます。


覚えている、その上で、独自の解釈や考えを付け加え、さらに考察しということをするのは、
もう、学者にでもなる人、専門的な、特殊な技能を必要とする仕事においてしか、
いらない能力になってしまうのではないでしょうか。


そうではない、考える力は必要だと、教育機関、関係者は声高に言われると思いますが、
その“能力”が必要ないと拒否するかのように、スマホに依存している方を見ていると、
そして、それが圧倒的“多数派”がそうなっていくとなると、既存の教育とでの
差異は広がっていく一方になると思います。


ＩＣＴ活用の教育も、根底にある方針や考えが、揺らいできているように思えます。


テスト前、テスト中に問題提起することではないかもしれませんが、
スマホが無いと生きていけないという生活、習慣を続けてきての結果、
それを『取り上げられて』のテスト、審査を受けて、評価されることに、
今の子供たちは『価値が無い』ものと考えているのではないかと懸念しております。


と、同時に、今後、そういったテスト、審査が無くなり、
スマホが無くなった時の『自分の価値』に気付けない子供たちが増えた時の、
子供たち、大人達の価値観がどう変わるのか、予想が出来ない社会、未来に
不安を覚えます。


スマホが無いと生きていけないという生活、習慣を続けている方は、
もう一度、自分の人生、未来、将来を、よく考えてみることをオススメします。


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