松阪市の学習塾・双葉

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無理やり本題に入ろう。

楽器を弾く人ならわかると思うが、

楽器は最終的に指で覚える。

ギターソロを押さえるフレットを思い出しながら

演奏する人はいないだろう。

ピアノに至っては、両手のメロディーを

同時に頭に思い描くのは至難の業だ。

少なくともどちらも私にはできない。

同様に、漢字、英単語を

腕や指が感覚として覚えるというところに

求めることが出来る。

私はいまだに間違える漢字がある。

「武」←これだ。

この字を私は右に払った後、点に行く前に

もう一本入れてしまう癖がある。

「伐」←この字の右側と同じにしてしまう。

実は、「武」という字を大学生になるまで

間違えて覚えていた。

一度間違えて覚えた癖は簡単に直らない。

いまだに、払った後自然に右手が線を入れようと

英単語のほうでは、もっと頻繁につづりを間違える。

なぜかというと、筆記体で覚えているからだ。

ブロック体で書こうとすると、途中で手が止まってしまう。

あれ？この続きｓだっけ、ｃだっけ？

筆記体で横に書きなぐる。

書いて覚えることの利点は、これに尽きる。

したがって、内容のある長いものを覚えるのには

書いて覚えてもあまり意味はない。

む・・・利点が少ないぞ・・・
しかも経験則で、一般化していない・・・

次回、

・書いて覚える時の注意点
・塾での具体的指導
・Ｕ先生、津でバッテリーあがる

の３本です。

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Last updated 2006.10.23 17:35:46
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■コメント

Re:書いて覚える利３　（流れ無視(10/23)

考える学習をすすめる会さん

私も英単語では学生時代“筆記体”で覚えていたので、「指が勝手に覚えていた」クチです。だからお気持ちはよくわかります。

と同時に、「記憶術」も使い、この仕事に入ってからは、１０年くらい前に塾生にそれを訓練したことがありましたが、成功例もあれば失敗例もあり・・・分析して「どんな子に向き、どんな子には向かないか、そしてここまでの範囲なら誰でもできる」ということを掴みました。

艦長もおそらく私と同じ経験で、ああ書いたのでしょう。

このようにストレートな反応を拝見するととてもうれしいです。にあ先生が疑問点をすべて書き尽くしてくださったら、それら全てを私が自ブログに引き取り、ストレートな記憶術と、教務側が加工する記憶術、そしてその応用例について書きます。批判とか何とかではなく、「お互いにあるモノを出し合おう精神」です。

ですから、思っておられることぜ～んぶ書いてくださ～い。それまで口出ししませんので(^o^)

ウロコ先生

(2006.10.23 18:47:29)

返事を書く

Re[1]:書いて覚える利３　（流れ無視(10/23)

にぁ２３０８さん

ウロコ先生いらっしゃいませ。

記憶術と呼ばれるものが、何を指すのかわからない不勉強な私です。
週刊誌の裏表紙にあるアレではないと思いますが、
ぜひお話を伺いたいです。
つまり私が話を終わらせないとだめなのか・・・・

またよろしくお願いします。
(2006.10.24 00:20:04)

返事を書く