松阪市の学習塾・双葉

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中学生の授業が終わったあたりで

大川先輩が麻雀マットを借りにやってきた。

なんでも明日から泊りがけのゴルフコンペで

夜は麻雀をやるらしい。

横の教室では高１が「４ＳＴＥＰ」を

もくもくとやっている。

毎度のことだが、これが厄介。

高校生はともすると教科書傍用問題集に走る。

（面倒なので、以下、教科書傍用問題集を

「傍」を塾の授業時間に持ち込まれると困るのだ。

この生徒には普段は違う問題集をやらせている。

だが、中間・期末のときに「傍」を

許可すると、それをきっかけに次から

いたく当然かのように、塾に来るなり「傍」を

開く生徒が毎年出てくる。

今日はあえて放っておいた。

一度だけ質問があったが、案の定

その後は何の質問もなく、ひたすら解いている。

これは当たり前のことで、「傍」は

同じような問題ばかりがずぅっと並んでいる。

そうすると、一度理解した後も

ずぅっと「計算」を続けることになる。

思考せずに、一度やったものをなぞらえて

解いているだけだから、そんなものは

ただの計算練習に過ぎない。

成り下がる。

学習時間＝塾での勉強時間であるような場合なら

それでも構わない部分もあるのだが

残念ながら、この生徒は週３回（９時間）の

通塾でしかない。

しかも数学は週１回しかやっていない。

その時間に家庭学習の延長をやられたのでは

塾に来ている意味が無い。

挙句にいつぞやの生徒のように

塾でやらなくても家でできるからやめます。

なんていう勘違い発言が出てくる。

という話を大川先輩にぐちっていたら

聞こえていたのかどうなのか、次に見にいったら

違う問題集をやっていた。

まぁ聞こえるように愚痴ってたわけです。

ちなみに一昔前のうちの高校生たちは

授業のあるなし関わらず、毎日塾に来てたので

授業以外は好きなことやらせてましたがね。

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