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2004年06月09日
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卒業制作発表会が、朝8時半より始まる。

わがグラフィック班は2クラス40名。
前もって抽選で発表の順番が決まっている。
審査は5名の専属教師。

ことしも、学生と一波乱ありそうな予感。

わたしの指導学生は6人。
どういう理由で6名の指導教官になったかは、知らない。
はっきり言って問題児ばかり。
問題児といっても、自己主張の強い6人だ。



例年に比べ、作品がおとなし過ぎる。
もっと、若さをドカーンと表現した作品は無いのかい!。

もちろん、デザインはアートと違い対象とするものを、
対象とする人に分かりやすく伝達するものであるから、
なかなか。若さをドカーンと表現できるには、
条件が限られてくるのは仕方ないが‥
それにしても、きれい過ぎて、‥
なんか、同じような作品ばっかし。
じゃじゃ~ん、ついにわたしの一発目の学生登場!
どう見ても、的を外した表現。
麻薬キャンペーンの公共広告に中国伝統の繍球を使っている。

でも、彼の強い意志で、
私にはよく理解できないコンセプトでスタート。
おれに分からないから、世界には通用しないよなあ、
発想から変えようぜ!
って言ったにも関わらす‥

他の4人の教官から、質問というより
罵声を浴びておりました。
だから、言っただろう、言わんこっちゃねえ

仕舞には指導教官は誰だ!

こんどは、私までとばっちり

続きはあした





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最終更新日  2004年06月09日 22時33分41秒
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