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2006/01/30
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カテゴリ: 育成年代指導論
 だいぶ昔、中学の教諭を始めた頃に新採教員の研修で多くの先輩教諭の授業を拝見させていただきました。指導すると言ってもつくづくいろいろな方法があるのだなぁと感心させられたものしたが、いまだに忘れることができない大ベテランの教諭の授業があります。

 それは理科の実験の授業でしたが、その教諭よりも生徒がたくさん発言していた授業でした。
 「教える側」と「教わる側」には1つの見えない垣根があり、指導者それぞれが各人の個性でその垣根をいろいろな形に変えるわけです。なかには高い垣根にして上から授業をされる方もいますが、その教諭の授業は垣根に多くの「のぞき穴」があいていて、そこから生徒が自由にのぞいたり、教諭がのぞき返したり・・・というような授業でした。教諭の質問にどんどん自分なりの答えを発言する生徒の笑顔がとても印象的な授業でした。

 人それぞれですが、私は指導者を続ける限り、選手が発言しやすい雰囲気作りを自分なりに試行錯誤していってみようと考えています。サッカーのパフォーマンスでも自分なりの長所・アイデアをどんどん出して欲しいので。

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Last updated  2006/01/30 10:21:02 PM
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