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夏休みに 大阪から岡山へ
転居しました。
新居の契約に時間がかかったこともあり、引っ越しは 新学期10日ほど前
。
親のストレスがカズにも伝わったのか、
1年前の転校時とはまた違って、カズも不安定になっていたようです。
新学期、初めての宿題。
持って帰ってきた 漢字ドリル
のやり方がわからない、とごね始め
マ 「前の学校と同じようにやればいいと思うよ?」
カ 「聞いてない~!先生何も言わなかった!できない! わぁぁぁ~ん
」
……ってな感じで。
ごね泣きすると、止まらず。
八つ当たり
で手を出してくるもんだから…
……痛いっちゅーの…
泣いて暴れてしばらくしたら、気がつけば、前のやり方でとりあえずやり始めたのだけど。
とにかく、つきあう方もしんどかったです
そんなこんなで、1ヶ月も過ぎ、気がついたら落ち着いていました。
…やっぱり、緊張とか、ストレスとかが原因だったのか…
今度の担任の先生は、あれこれ指示しない先生。
生徒が自主的にする
ことを希望する、というやり方。
わからなければ、お友達に聞いて、それでもわからなければ、先生に尋ねるという感じ。
転校生だからといって、手取り足取り教えてくれる感じでないのが
カズには、自分から聞けず、わからないまま持ち帰る、という状態だったらしい。
大阪での学校は、勉強に力を入れていた感じでした。
宿題も多かったし、市の中でもランクは上の方だったよう。
でも、子ども同士、無視や仲間はずれのような小さないさかいもあり
居心地は悪かった印象でした。
時々、こんな嫌なことがあった、という話も口から出ていました。
ま、カズの場合、自分がわがままだったり、口が悪かったり態度が悪いこともあるのだろう。
しかし、たった1年関西にいただけで、
それはそれは、口が悪くなりました。。。
いや、小学校入りたての低学年は、悪い言葉を覚えてくる時期なのもあるのだろうけど
そんなこんなもあり、新しい土地もいいかと主人はこの転勤にのったのもあるようですが。
で、新しいこの土地は、というと
生活態度を重視
して育ててくれる、という印象です。
とにかく、始業式に行った時の印象が強かった!
体育館で、誰も 私語がない!
1年生ですら。
…びっくり。
……というか、おしゃべりカズ、この中でちゃんとやっていけるのか??
……… 不安
…
そして、自主性を重んじる、という担任の先生のもと
自分から気づく、とか帰りの会では、子ども同士が注意しあう、ということも行われているようで。
カズもきちんと、ハンカチ・ティッシュ・名札を忘れず用意したり
(前は「いらなーい」なんて言って持っていかなかったり…だめじゃん…)
すっかり 品行方正
になりました。
宿題は少ないものの、自分で考えてどんどんやってもいい、とか。
私としては、こちらへ転校してきて、よかった、と思います
あとは…本当は毎日 公園
に行って欲しいんだけどなぁ…
こちらへ来て、近所に同学年の公園友達がいないので、すっかり行かなくなってしまいました…