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2010/06/23
カテゴリ： 教員、教育、研究
教職においての一吐き
レポートを添削し返却する先生など珍しい。
今回も帰ってきた評価は「B」だった。書かれていた用語や考え方は使った。
何が足りない??
分からないので、授業終わりに質問した。
用紙の半分も使用していない人のものが「A」とされていた。
曰く
「教育の用語、授業のレジメにかかれていない用語を使って説明している。3個以上使用している。それがよい評価につながる。」
のだそうだ。
もう「B」でいい。そのように時間をかけている暇は自分にはない。
これは投げることにはならないだろう。最低限の代価に抑えることにしよう。
レポートを添削し返却する先生など珍しい。
今回も帰ってきた評価は「B」だった。書かれていた用語や考え方は使った。
何が足りない??
分からないので、授業終わりに質問した。
用紙の半分も使用していない人のものが「A」とされていた。
曰く
「教育の用語、授業のレジメにかかれていない用語を使って説明している。3個以上使用している。それがよい評価につながる。」
のだそうだ。
もう「B」でいい。そのように時間をかけている暇は自分にはない。
これは投げることにはならないだろう。最低限の代価に抑えることにしよう。
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あ、これはもう・・
サヨナラ系ですね。
てっきりお師匠様の方のrewriteの方で発散系ブログを書かれたのかと、日中の語らいの時に勘違いをしておりました。
３個以上とか・・なんだか基準が安いというか軽いと言うか・・・
学部ならではな気もしつつ、添削評価をするのは実際大教室の授業では類稀なので、熱心なんだかテキトーなんだか不思議なバランスの先生ですね。
まぁ「先生」って呼ばれる人って、特に大学はその極みな感じがありますが、どこか偏ってるのかも・・・？
評価・・させていただく側の立場になって毎回悩むところです。
正しく、後々のモチベーションアップや成長につなげてもらえるような、建設的な評価ができるようになりたいです。 (2010/06/24 01:01:18 AM)
てっきりお師匠様の方のrewriteの方で発散系ブログを書かれたのかと、日中の語らいの時に勘違いをしておりました。
３個以上とか・・なんだか基準が安いというか軽いと言うか・・・
学部ならではな気もしつつ、添削評価をするのは実際大教室の授業では類稀なので、熱心なんだかテキトーなんだか不思議なバランスの先生ですね。
まぁ「先生」って呼ばれる人って、特に大学はその極みな感じがありますが、どこか偏ってるのかも・・・？
評価・・させていただく側の立場になって毎回悩むところです。
正しく、後々のモチベーションアップや成長につなげてもらえるような、建設的な評価ができるようになりたいです。 (2010/06/24 01:01:18 AM)
コメントありがとうございます
maroninsky
さん
サヨナラかは分かりませんが、あまり、仲良くはなれない気がします。
まあ、単位をとれたらそれで文句は言いません。
＞評価・・させていただく側の立場
でもskyさんは非常に考えて評価をされていると思いますよ。
普段伺っている限りだと。
またね (2010/07/06 01:03:59 AM)
まあ、単位をとれたらそれで文句は言いません。
＞評価・・させていただく側の立場
でもskyさんは非常に考えて評価をされていると思いますよ。
普段伺っている限りだと。
またね (2010/07/06 01:03:59 AM)
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