2007年10月09日
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私たちの学校には、模擬病院といわれる設備があります。
ここには、実際に病院で使われる設備があり、人形やモデルを使って患者さんの診断方法や作業を勉強します。
ある教室は上半身の人形とパソコンが並んでおり、心音を聞く授業を行います。
また別の教室は、3台ベッドが置いてあり、実際の入院病棟の部屋と同じように設備があります。
看護科の生徒もこの教室を使って練習するようです。
今日はクラスを半分に分け、半分は実際に病院で問診部と入院部の見学。
半分は模擬教室での診断学基礎の実習。
私たちは診断学基礎の実習。
患者さん（入院患者）を診察するときの基本を勉強。
（脈の取り方、血圧の測り方、目の検査、耳の検査、鼻の検査、リンパの検査・・・）
実際に、クラスメイトを使っての診断練習。
教科書やビデオで見るのと、実際に触れて動作を行うのとでは大分勝手が違います。
頭で分かっていても違う動きをしていたり･･･。
まだまだ、みんな恐る恐るといった感じ・・・
先生も見かねて、「まあ、心配しなくても大丈夫！最初はこんなものだから」と言ってました^^;
とにかく練習あるのみヽ(^o^)丿
ここには、実際に病院で使われる設備があり、人形やモデルを使って患者さんの診断方法や作業を勉強します。
ある教室は上半身の人形とパソコンが並んでおり、心音を聞く授業を行います。
また別の教室は、3台ベッドが置いてあり、実際の入院病棟の部屋と同じように設備があります。
看護科の生徒もこの教室を使って練習するようです。
今日はクラスを半分に分け、半分は実際に病院で問診部と入院部の見学。
半分は模擬教室での診断学基礎の実習。
私たちは診断学基礎の実習。
患者さん（入院患者）を診察するときの基本を勉強。
（脈の取り方、血圧の測り方、目の検査、耳の検査、鼻の検査、リンパの検査・・・）
実際に、クラスメイトを使っての診断練習。
教科書やビデオで見るのと、実際に触れて動作を行うのとでは大分勝手が違います。
頭で分かっていても違う動きをしていたり･･･。
まだまだ、みんな恐る恐るといった感じ・・・
先生も見かねて、「まあ、心配しなくても大丈夫！最初はこんなものだから」と言ってました^^;
とにかく練習あるのみヽ(^o^)丿
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