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2012年03月29日

中学１先生の生徒さんが
学校の春休みの宿題について

「ここ、分かるんだけど
　学校ではさらりとしていなくて。。。」と

質問を持ってきました。

内容は、データを統計的にまとめて

棒グラフにしたり、折れ線グラフを作り
平均や中央値、最頻値を求めるものなので

方程式や関数、図形をやるのに比べると

というわけで、多くの学校が
学年末テストの終わったこの時期にさらりとやります。

丁寧な先生だと、
次の学年の最初にテストをしてくれるんですが

入試には出る確率は低いからと読んで
スルーされちゃうこともあるんです。

この表とグラフの問題
中学１年生に限らず

小学２、３、４年生くらいから
何度となく繰り返し出てきますが

簡単だと思う子には簡単ですが

さきほどの中学生は

「Ａ組、Ｂ組の２クラスの
　50メートルのタイムを計った一覧表から

　４人代表を出してリレーすると
　どちらが勝ちそうかと予想したり

　何人まで代表にしたら勝てそうか。

　これって、面白い問題じゃない。
　データの使い方一つで、勝敗が変わるんだよ。」

そんな風に話をしたら

「そう見ていくと、これも面白くなってくるね。」と

そのあとは、続けてやってくていたんですが
統計が、活用されるって、いいですよね。

大学に入ると、文系理系に限らず
データを取り始めると、統計学はとても大事になるし

これを大学に入って初めて学ぶのではなく
その下準備ができているといいですよね。

入試問題に出されると
やっぱり、先生も生徒も本気になるから

いい入試問題が
でてきてくれないかなと思います。

昨日の高校教科書の改訂に関連して
高校数学について説明すると、

平成25年4月に入学予定の生徒さん達から、

「数学１～３、A、B、数学活用」と
体系が変化した新課程が適用されます。

また、それに先立ち、今年入学する生徒さん達から
段階的な適用が予定されているようです。

わかりやすい＆影響が大きそうな変更点は以下のような点で

１・数学１に「データの分析」
　（分散・標準偏差とか散布図・相関係数とかの話）が追加。

２・数学Aに「整数論」が新登場。

３・旧数学３＆数学Cを
　新数学３としてまとめ、

　「複素数平面」など、
　いわゆる「ゆとり」で削除した内容が復活。

４・数学Bから「統計とコンピュータ」が削除。

数学１と数学Aの新追加された

「整数論」はこれまでも京大など
難関大の入試にはちょくちょく出ていましたが

「データの分析」が
どんな風に活用されていくのか

削除された統計とコンピュータのように
ならなければいいなと思います。

(CM) 夢がかなう場所 2012
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