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平成四年度 九星カレンダー


令和4年10月~令和6年1月 九星暦 (暦日大鑑と照合済み)


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人生グラフ No.1 ~ No.80


人生グラフ No.81 ~ No.160


人生グラフ No.161 ~ No.240


人生グラフ No.241 ~ No.320


人生グラフ No.321 ~ No.400


人生グラフ No.401 ~ No.480


人生グラフ No.481 ~ No.560


人生グラフ No.561 ~ No.640


最も効果をあらわす画数一覧 23分野


1 政治家として成功する画数


2 実業家として大成する画数


3 外交官として国際舞台で活躍する画数


4 大学教授や研究者として名を成す画数


5 科学者・技術者として新開発に成功する画数


6 医者に多い画数


7 弁護士に多い画数


8 商売人(小売業)として販路を広げ繁栄を招く画数


9 水商売で成功する画数


10 作家や評論家など文筆業で成功する画数


11 芸術家として名を成す画数


12 デザイナーとして時代を先取りしていく画数


13 スポーツマンとして成功する画数


14 芸能界でスターになれる画数


15 男性顔負けの女傑、才女として活躍する画数


16 良妻賢母として平和な家庭を築く画数


17 チャーミングな美人に多い画数


18 相手に見染められ、玉の輿に乗る画数


19 結婚入籍の改名後、幸福な新生活を送れる画数


20 マスコミの社会で成功する画数


21 アイディアマンに多い画数


22 手芸職人として特殊な才能を発揮する画数


23 経済的に恵まれた一生を送れる画数


結婚姓名占術 数表 目次


結婚姓名占術 数表① 1字名 内面性格と情熱運


結婚姓名占術 数表② 2字名 内面性格と情熱運


3字名(内面性格のタイプと情熱運)or対人性格のタイプと対人運


1字姓(結婚好適期)


2字姓(結婚好適期)


3字姓(結婚好適期)


7つの相性タイプの読み方


相性分析 ブランク表  婚前・婚後


続・日本人が知ってはならない歴史


序章 注1 エージェント(agent)


序章 注2 海軍陸戦隊は五千人余の兵力……


第一章 注1 金日生


第一章 注2 修身齋家治国平天下


第二章 注 つまり伊藤博文は上から撃たれたのです。


第六章 (注)帷蝙(いあく)上奏権


第八章 (注1)一九二八(昭和三)年六月の張作揉の爆殺


第八章 注(2)……中からそして上から知力と権力で 革命はやるのだ………


第八章 資料1 『諸君』平成十六年一月号・二三七頁  一九五一年証言


●UT版日本国紀 目次● 20220820改 小笠原諸島を日本領に


日本国紀 目次 発表順


動画の文字起こし  完成版


武田邦彦「ホント話」114・20220729「海洋酸性化「パン食は胃腸に良くない


小山内彰先生の四柱推命の活用法より


五行(十干)について


「四柱推命学入門」小山内彰著(希林館) 目次


小山内彰先生の四柱八字計算サイト


シオンの議定書 目次


シオンの議定書の読み方をガイドするパンフレット


高神覚昇「般若心経講義」(角川ソフィア文庫)目次


100年数秘の本  目次


『「リサイクル」汚染列島』武田邦彦著 青春出版社 インデックス


『「正しい」とは何か?』武田邦彦著 小学館 目次


『姓名(なまえ)』牧正人史著 青春出版社 目次


64卦


目次 『「気候変動・脱炭素」14のウソ』渡辺正著(丸善出版株式会社)


著作権の切れた書籍の書庫 焚書図書館     R050823更新


GHQ焚書図書『皇室と日本精神』


竹田恒泰の幕末・孝明天皇論 再生リストV0.5


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竹田恒泰の中学歴史講座


【竹田恒泰の中学歴史講座】ガイダンス編 〜なぜ私たちは勉強するのか〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第1回 〜この教科書の課題〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第2回 〜年代や時代の表し方〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第3回 〜歴史的な見方・考え方〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第4回 〜日本列島の誕生と人の起源〜


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【竹田恒泰の中学歴史講座】第8回 〜宗教の起こりと天孫降臨〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第9回 〜弥生時代と弥生文化〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第10回 〜ギリシャ・ローマと中国・朝鮮〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第11回 〜日向三代と神武天皇の東征〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第12回 〜前方後円墳の出現と『魏志』倭人伝〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第13回 〜謎の4世紀と日本統一〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第14回 〜仁徳天皇と宋への朝貢〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第15回 〜ワカタケル大王と大和時代の暮らし〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第16回 〜飛鳥時代と聖徳太子〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第17回 〜大化の改新と白村江の戦い〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第18回 〜大宝律令と日本という国号〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第19回 〜平城京遷都と藤原氏〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第20回 〜聖武天皇と道鏡〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第21回 〜奈良時代の暮らしと天平文化〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第22回 〜平安京遷都と最澄・空海〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第23回 〜摂関政治と国風文化〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第23回 〜摂関政治と国風文化〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第24回 〜荘園と武士〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第25回 〜院政と平氏政権〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第26回 〜鎌倉幕府の成立と承久の変〜


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2024.01.20
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カテゴリ: カテゴリ未分類
「利他的なほうが人間は幸福になることができる」

前述したように、日本に、支配・被支配という階層的な対立は存在しませんでした。
皆がそれぞれの持ち分で一生懸命働き、富を分かち合うというのが日本文明の特徴です。
天皇の下で民は平等であり、それぞれの役割を知り、役目を果たすために一生懸命に頑張り、欲張ることなく豊かさを共有していました。もしもここ2000年間の幸福度の統計を取ったとすれば、日本の平均値はかなり高いものになるのではないかと思います。
その背景には、自分たちを育んでくれる自然に対しての深い敬愛がありました。自然は正しいものである、という日本人の共通認識がありました。
日本人は自然の中にこそ生きてきました。自然を深く観察し、自然に沿った生き方をしていれば幸福に生きていけるのだということを理解していました。
自然を素直に、深く観察していれば、「人間だけが神に似せてつくられた」などという発想は出てきません。人間が最高であり、その他の動物や植物、つまり自然は人間に隷属するものだ、などという思想は生まれません。
支配・被支配の階級社会と、そこに生じる階級闘争といった発想、あるいは状況は日本では生じえません。西洋、あるいは中東、中国大陸といったところの文明においては、9割の人間が被支配層として支配層に隷属する、という関係で社会が成立しているのが一般的です。
現代日本に翻って考えると、日本の会社は元来、「会社も従業員のためのもの」という発想で経営されていました。働く人たちが幸福になることを大前提の目標として運営されていたのです。


日本人が幸福な生活を守り、あるいは、より幸福に生きていくためには、そもそもの日本文明を正しく見直し、改めて取り入れ、社会構造をつくり直すことも必要かもしれません。
日本人の幸福の基本的な考え方や行動パターンはもちろん今でも残されています。だからこそ、日本文明というものを世界中に発信していく使命もまたあるだろうと思います。
現代の日本には多くの錯覚が存在します。明治以来、西洋の発想を取り込む過程で肥大化していった幻想が至るところにあります。
日本の文明はそもそも特別で独自であり、かけがえがありません。そして日本人は、その文明に育まれた農かな思想を持っています。
「利他的なほうが人間は幸福になることができる」という考え方こそ日本人を幸福にしている要因であり、また日本人の幸福そのものなのです。

『かけがえのない国――誇り高き日本文明』 武田邦彦 ((株)MND令和5年発行)より
R060120 94





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最終更新日  2024.01.20 00:00:23
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