ひらがな読めるよ の道のり
ここんとこ、めきめきとひらがなが読めるようになっているうーちゃん。
ひらがなに興味が出てきたのは、いつごろだったんだろう？
たしか、トーマスが大好きだった頃、（きっと２才くらい）チラシに載ってる「トマト」を見て、
「トーマス」と言ったのが最初かな？
「ト」しか合ってないけど、「うわぁー、うーちゃんが ト って読んだー！！」と大興奮したの、覚えてる。
なんて親ばか・・・
「トーマス」に気を良くした私は、早速ひらがな表を購入。
壁に貼ってみた。しかもトーマスの表だ。
うーちゃんは、字を読んでるのか、絵を見て言ってるのか？（もちろんこっち）
ともかく、トーマスにパーシー、エドワードとペラペラしゃべる。
でも、そのうちトーマスの表はじんちゃんに破られてしまった。
ほんとはこのとき、うーちゃんの「これなに？なんて読むの？」にもっと付き合ってあげればよかったのに、
じんちゃんのお世話が忙しくなってきて、「またあとでね。今忙しいから」を連発。
うーちゃんの「文字」への興味はしぼんでいったんだと思う。
でも、幼稚園に行くことが決まって急にあせってきた。（３才）
幼稚園の持ち物には、ぜーんぶ名前を書くことになってる。
もちろん、「自分のものだ」と分かるように。
まあ、まだ読めないだろうから（読めても、似たようなものがたくさんあると区別できないだろうから）
子どものマークのようなものを決めて、名前と一緒につけて（書いて）くださいとの指示。
とりあえず、全部に名前とマークはつけたものの、やっぱり自分の名前くらいは読めないと・・・
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