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circletime 2008年度 活動記録
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July 13, 2009
カテゴリ： Saturday School
母は学び、考える・・・
今小学生のクラス
サタデースクールでは地理を学んでいる。
最初は自分の部屋から始まり、家の中、通り、街、最後には地球へとズームアウトしていく。
が、しかし・・・
地図って、よく考えたら頭上から見た平面図で子ども達の目線ではその意味がわからない。
住所の意味も分からない。
ああ、困った。
それがサタデースクール。
ココでは先生は子どものお母さん達
担当制で先生役をやっている。
子ども達の為にアイディアを持ち寄り、考えクラスを作っていく。
子ども達がもちろん学ぶことも大事なのだが、重要なのは
「子どもの分からない」に気づき、私達母親が経験を積むことである。
何故、分からないのか、どうすれば分かるのか、を真剣に
悩み、考え、作っていく。マニュアルは無い。あるのはテキストのみ。
で、街を自分たちで紙の上に作っていき、それをトレースして地図を作ったり。
地勢地図を作ったり。 部屋の中でダンボールの船をこぎ、南極と北極を行き来する。
子ども達が学ぶ以上に母親が学ぶ事の多いサタデースクール
これは子どものためというよりもう私達の趣味。
な気がする。
陽子さんの担当した半立体の世界地図。
キレイだった～。
Me on the Map (Dragonfly Books)
今小学生のクラス
サタデースクールでは地理を学んでいる。
最初は自分の部屋から始まり、家の中、通り、街、最後には地球へとズームアウトしていく。
が、しかし・・・
地図って、よく考えたら頭上から見た平面図で子ども達の目線ではその意味がわからない。
住所の意味も分からない。
ああ、困った。
それがサタデースクール。
ココでは先生は子どものお母さん達
担当制で先生役をやっている。
子ども達の為にアイディアを持ち寄り、考えクラスを作っていく。
子ども達がもちろん学ぶことも大事なのだが、重要なのは
「子どもの分からない」に気づき、私達母親が経験を積むことである。
何故、分からないのか、どうすれば分かるのか、を真剣に
悩み、考え、作っていく。マニュアルは無い。あるのはテキストのみ。
で、街を自分たちで紙の上に作っていき、それをトレースして地図を作ったり。
地勢地図を作ったり。 部屋の中でダンボールの船をこぎ、南極と北極を行き来する。
子ども達が学ぶ以上に母親が学ぶ事の多いサタデースクール
これは子どものためというよりもう私達の趣味。
な気がする。
陽子さんの担当した半立体の世界地図。
キレイだった～。
Me on the Map (Dragonfly Books)
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はい…まいど考えさせられておりまふ
yumiverse さん
って まだ１回だけの先生ですが その１回でもかなり悩み 勉強いっぱいした！
(教える側も子供たちも)頭使う～ サタデースクールって！
陽子さんが担当した半立体の世界地図も彼女のブログで読んで あ～いいな～～～！って思ってました。自宅でやってみる？！ あっ 小麦粉買ってこなくちゃ！ (July 17, 2009 12:51:54 AM)
(教える側も子供たちも)頭使う～ サタデースクールって！
陽子さんが担当した半立体の世界地図も彼女のブログで読んで あ～いいな～～～！って思ってました。自宅でやってみる？！ あっ 小麦粉買ってこなくちゃ！ (July 17, 2009 12:51:54 AM)
Re:はい…まいど考えさせられておりまふ(07/13)
サークルタイム
さん
Re:難しい、と頭を抱える・・・ バイリンガルへの道(07/13)
サークルタイム
さん
まさみの言う↓
「子どもの分からない」に気づき、私達母親が経験を積むことである。
何故、分からないのか、どうすれば分かるのか、を真剣に悩み、考え、作っていく。マニュアルは無い。
もう、これに尽きます。
しか～し、地図は難しかった。
地図とは何ぞや？！考えたこともなかったことを考えさせられました。
でもね、前にも言ったけど、私が ｢知らないことを知る喜び｣＝｢勉強は楽しい｣をそれで味わってるのよ。
気をつけなきゃいけないのは、昨日新聞で見たような内容のこと。
プロの演奏家は演奏に悩み、聴衆は陶酔する。
アマの演奏家は演奏に陶酔し、聴衆は悩む。
そんな内容だった。自分が楽しい！面白い！と独りよがりにならず、あくまで、どう子供に伝えていくか．．．、忘れちゃいけないね。 (August 3, 2009 11:57:56 AM)
「子どもの分からない」に気づき、私達母親が経験を積むことである。
何故、分からないのか、どうすれば分かるのか、を真剣に悩み、考え、作っていく。マニュアルは無い。
もう、これに尽きます。
しか～し、地図は難しかった。
地図とは何ぞや？！考えたこともなかったことを考えさせられました。
でもね、前にも言ったけど、私が ｢知らないことを知る喜び｣＝｢勉強は楽しい｣をそれで味わってるのよ。
気をつけなきゃいけないのは、昨日新聞で見たような内容のこと。
プロの演奏家は演奏に悩み、聴衆は陶酔する。
アマの演奏家は演奏に陶酔し、聴衆は悩む。
そんな内容だった。自分が楽しい！面白い！と独りよがりにならず、あくまで、どう子供に伝えていくか．．．、忘れちゃいけないね。 (August 3, 2009 11:57:56 AM)
Re[1]:難しい、と頭を抱える・・・ バイリンガルへの道(07/13)
tommysmum さん
サークルタイムさん
＞まさみの言う↓
＞
＞「子どもの分からない」に気づき、私達母親が経験を積むことである。
気づくのがとても難しいです。
＞何故、分からないのか、どうすれば分かるのか、を真剣に悩み、考え、作っていく。マニュアルは無い。
そうマニュアルがないから悩む。どうしていいかわからず途方にくれる。
＞もう、これに尽きます。
＞しか～し、地図は難しかった。
＞地図とは何ぞや？！考えたこともなかったことを考えさせられました。
＞でもね、前にも言ったけど、私が ｢知らないことを知る喜び｣＝｢勉強は楽しい｣をそれで味わってるのよ。
私も勉強は楽しいって伝えれるようにＳＳにいたいです。
＞気をつけなきゃいけないのは、昨日新聞で見たような内容のこと。
＞
＞プロの演奏家は演奏に悩み、聴衆は陶酔する。
＞アマの演奏家は演奏に陶酔し、聴衆は悩む。
＞
＞そんな内容だった。自分が楽しい！面白い！と独りよがりにならず、あくまで、どう子供に伝えていくか．．．、忘れちゃいけないね。
-----
どう伝えるかがわからないんですよね。子供がどう考えているのかが目で見えたらいいのにと思う。 (August 3, 2009 09:57:25 PM)
＞まさみの言う↓
＞
＞「子どもの分からない」に気づき、私達母親が経験を積むことである。
気づくのがとても難しいです。
＞何故、分からないのか、どうすれば分かるのか、を真剣に悩み、考え、作っていく。マニュアルは無い。
そうマニュアルがないから悩む。どうしていいかわからず途方にくれる。
＞もう、これに尽きます。
＞しか～し、地図は難しかった。
＞地図とは何ぞや？！考えたこともなかったことを考えさせられました。
＞でもね、前にも言ったけど、私が ｢知らないことを知る喜び｣＝｢勉強は楽しい｣をそれで味わってるのよ。
私も勉強は楽しいって伝えれるようにＳＳにいたいです。
＞気をつけなきゃいけないのは、昨日新聞で見たような内容のこと。
＞
＞プロの演奏家は演奏に悩み、聴衆は陶酔する。
＞アマの演奏家は演奏に陶酔し、聴衆は悩む。
＞
＞そんな内容だった。自分が楽しい！面白い！と独りよがりにならず、あくまで、どう子供に伝えていくか．．．、忘れちゃいけないね。
-----
どう伝えるかがわからないんですよね。子供がどう考えているのかが目で見えたらいいのにと思う。 (August 3, 2009 09:57:25 PM)
Re[1]:難しい、と頭を抱える・・・ バイリンガルへの道(07/13)
サークルタイム
さん
ヨーコ姉
＞
＞プロの演奏家は演奏に悩み、聴衆は陶酔する。
＞アマの演奏家は演奏に陶酔し、聴衆は悩む。
重いな。
でも本質じゃないかな。
陶酔ではなく、本当に自分が心から楽しいと思えるまで自分自身を見つめることができるか、という事が大事だと思う。
自分が興味を失い、流れ作業になった途端、すべてを失う。
そのモチベーションを持ち続けるために自分に負けないこと。それが私のテーマです。
地図は楽しかったよん。
きれいだったし。
先週水族館で地図を見せて
『What's this?』
と聞いたらみんな
『Ｍａｐ！』と答えたよ。
少しずつだけど、ちゃんと進んでいっているんだね。楽しいクラスをいつもありがとう。
マサミ (August 4, 2009 10:08:20 PM)
＞
＞プロの演奏家は演奏に悩み、聴衆は陶酔する。
＞アマの演奏家は演奏に陶酔し、聴衆は悩む。
重いな。
でも本質じゃないかな。
陶酔ではなく、本当に自分が心から楽しいと思えるまで自分自身を見つめることができるか、という事が大事だと思う。
自分が興味を失い、流れ作業になった途端、すべてを失う。
そのモチベーションを持ち続けるために自分に負けないこと。それが私のテーマです。
地図は楽しかったよん。
きれいだったし。
先週水族館で地図を見せて
『What's this?』
と聞いたらみんな
『Ｍａｐ！』と答えたよ。
少しずつだけど、ちゃんと進んでいっているんだね。楽しいクラスをいつもありがとう。
マサミ (August 4, 2009 10:08:20 PM)
Re[2]:難しい、と頭を抱える・・・ バイリンガルへの道(07/13)
サークルタイム
さん
tommysmumさん
＞どう伝えるかがわからないんですよね。子供がどう考えているのかが目で見えたらいいのにと思う。
どう伝えるかを悩むより、伝えたい内容があふれてくるまで、待つ事が大事なのかな？
子どもの考えている事は分かりません。
分かるなんて思っちゃいけない。
でも子どもの目を見ていると、気づくことがある。
大事なのは子どもに何かを教えよう、ではなくて、共感しよう。という自分自身が学ぶ姿勢だと思う。
私たちはプロの先生である必要はない、一緒に悩んで学べばいいのではないでしょうか。
いずれ子どもたちは気づきます。
この場を作り上げ維持するためには、ものすごい努力が必要だったことを。
その時にきっと親の愛情の深さを感じ、それを受け止めてくれるでしょう。
お金を出せばいくらでも、何でもしてもらえる世の中で、体を張って、頭を悩ませ、疲れた体であったとしても子どもたちのためだと、がんばれる親はそんなにいない。
私はサタデースクールのメンバーとして貴方と一緒に活動できることが誇りです。
ありがとう。
マサミ
(August 4, 2009 10:17:44 PM)
＞どう伝えるかがわからないんですよね。子供がどう考えているのかが目で見えたらいいのにと思う。
どう伝えるかを悩むより、伝えたい内容があふれてくるまで、待つ事が大事なのかな？
子どもの考えている事は分かりません。
分かるなんて思っちゃいけない。
でも子どもの目を見ていると、気づくことがある。
大事なのは子どもに何かを教えよう、ではなくて、共感しよう。という自分自身が学ぶ姿勢だと思う。
私たちはプロの先生である必要はない、一緒に悩んで学べばいいのではないでしょうか。
いずれ子どもたちは気づきます。
この場を作り上げ維持するためには、ものすごい努力が必要だったことを。
その時にきっと親の愛情の深さを感じ、それを受け止めてくれるでしょう。
お金を出せばいくらでも、何でもしてもらえる世の中で、体を張って、頭を悩ませ、疲れた体であったとしても子どもたちのためだと、がんばれる親はそんなにいない。
私はサタデースクールのメンバーとして貴方と一緒に活動できることが誇りです。
ありがとう。
マサミ
(August 4, 2009 10:17:44 PM)
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