Everyday life in SAKURA town

入学、入園してから2週間ちょっと過ぎた子供達の様子。

ヨルっち、元気に小学校通ってます！今のとこ。。。

と言うのも、まだ勉強らしいことゼロだから！休み時間には外で遊べるし、帰りの時間も早いし、「幼稚園より楽しい」発言まで飛び出してる

学校で何をやってるのか。。時間割りのようなものを見ると「1時間目　学校を探検しよう　2時間目　トイレを綺麗に使おう　3時間目　交通ルールを守ろう　4時間目　隣の友達の顔を書こう」

入学式でもらった一冊の教科書には文字が一つも無し！「学校生活写真集」みたいな感じ？（予習しとこうね～と、やや緊張しつつ開いてズッコケました）

毎日連絡帳に連絡事項を書いてくるのですが、これが唯一鉛筆を使う時間。大きなＰＣモニターに写る文章を書き写しているらしい。簡単な３-4行の文章で、ちなみに昨日は「１　飲む水を持ってくる　２　案内文　明日までに提出　３　道を渡る時は注意して」。幼稚園でやってたものより相当シンプルです。今のとこ。。

さすがに4月からは勉強が始まるだろうから、その時ヨルっちどうする（苦笑）！？でも、入学前は外では必ず手をつなぎたがった怖がりヨルっちが、一人でカバンしょって「いってきまーす」と走っていく後姿は、その変わり様にビックリだし、とっても頼もしいやるときはやる幼児だな

気になっていた担任の先生。どうもアタリな感じです！

入学式での第一印象は「笑顔がステキ。アガッシ（未婚の）先生？」って思ったほど、かわいかった。幼稚園の先生と似た雰囲気があって。。その後、教室に移動してからの説明で「私も子供を小学校に入れた経験があるので、オモニ達の不安がわかります。。」なんて言ってて、それに近くで見るとやはりお肌は年齢を隠しきれず（苦笑）経験豊富な先生だと判明。

一度、ヨルっちの韓国語能力や性格、手術跡やアトピーのこと、それに左利きをどうするか。。直接会ってお話したいなと思っていた。

最初の1週間送り迎えしてた時は、先生もいつもオンマ達に囲まれて忙しそうでチャンスを逃し。。「気になることがある方は、この携帯番号にいつでも連絡ください」とは言われてたけど、初めてのことで緊張するしでなかなか機会をつかめずにいた。

先週土曜日、ヨルっちが貰い忘れてた書類の提出期限が2日も過ぎてたので、下校時間に私が直接行ってその場で渡すことにした。もしかしてお話する時間あるかも～と思って。

運良く、先生も余裕があったようで10分ぐらいかな？お話できたんだけど、これですっかり「先生ラブです」モードに。すごくいい先生でした！

ヨルっちのしゃべりは確かにたどたどしいこともあるけど問題になるほどじゃない。
クラスにお母さんが日本人の子がいるとは知ってたけど、それがヨルっちだとわからなかった（ほど、他の子と差が無い）
考えが深くて、創意力がある（これが、常に幼稚園の先生が言ってくれてた表現と一緒で感動した。たった2週間、35人前後の新しい生徒を見つつ、個性を把握してるなんて。。それも特に頼まれてたわけじゃないし、他の子達全員をまんべんなく見て把握してるってことでしょう。まさにプロだ！と思った）

私が、ヨルっちが勉強嫌いで散漫な方だしハングルもまだ完璧じゃないことを言うと、「今ちゃんと連絡帳書けてるし、男の子はみんなそんなもんです。韓国は早いうちからやたら塾やら学習誌やらで勉強させるけど、それが子どもをダメにするんです。のんびり待ってあげてください。自然にできるようになりますから。。」

左利きを嫌う先生もいると聞いて、幼稚園の間は字だけは右で持ち変えるように指導してもらっていた。「左利きのどこが悪いんですか～。左にさせてあげていいじゃないですか？（でも、私が来年以降の担任が右利き信仰の場合もあるし、ここまでの努力をもう少し続けてみたい、と言ったら）指導はできますが、それでヨルっちが「自分は非正常なのかな」って思うようになったらいけないですし。。しなさい、じゃなくて、提案する感じで声かけしていきますね」

せんせ～い

私が持っていた小学校の先生のイメージと違った～。先生の世代、性格で差があるだろうとは思っていたけど、全体的に業務的で冷たいイメージというのかな。。幼稚園の先生のように子どもをかわいがる感じじゃなくて、学校にいる時間は子どもを世話、保護するけど、それだけです、みたいな。

ワイロをもらうと態度が変わる先生の話も、もはや韓国では常識。一応ヨルっちの通う学校は、受け取ってはいけないという校長のお達しがでている。けど、実際はあげてるオンマ達もいるとも聞いていた。

私は入学前から「金銭、商品券は絶対にあげない」と心に決めていた。子供が担任に嫌われて辛そうとか、目の敵にされてるとかいう状況なら話は別だけど、普通に学校生活を送るのに、ワイロでちょっと多めに誉めてもらったり、花形なお手伝いを数回させてもらったりしたところでその後の子どもの人生に大きな差が出てくると思えないし。

周囲に、先生をしてる友達、知り合いが4人いる。やっぱりワイロくるそうだ。友達の一人は「正直、もらっちゃったらその子を気にかけてあげないわけにはいかないわ～」とは言っていた。常々思うのが、韓国での「小学校教諭」という職業の地位の高さ！日本では「聖職」と言われてたのは過去の印象で、今はＰＴＡの方が強くて先生も色々大変だと聞く。たまたま里帰り中に見たテレビで「モンスターペアレンツ」っていう言葉があって、何かにつけ学校に文句をつけ先生を悩ませるのだそう（かわいいわが子の通る通学路に犬のフンが落ちてる！なんですぐ掃除しないのかと怒ったりするらしい）

去年、近くに住むＱさんの従妹が新卒で小学校の先生になったんだけど、「どんな結婚をするのか」楽しみにされている。というのも、若い小学校女教師の結婚相手は基本的に専門職（医者、弁護士、会計士など）なんだそうで～。そういえば周囲の4人も2人はダンナさんがお医者さま。半分の確率ね～（って結論するにはサンプルが少なすぎるか）

話がとんじゃったけど。。まぁとにかく、しょうがないといいつつワイロをあげてるお母さん達自身が、悪名高い韓国教育の片棒をかついでる面もあるわけで。

でも、幼稚園の時も思ってたけど、先生という職業って本当に大変だと思う。私なんか2人でヒーヒー言ってるのに、あんな大量の言うこと聞かない子供達。。いったいどうしたらいいの（苦笑）

見返りを期待してマメに贈り物をするのは嫌だけど、たまに相談に行ったりする時にお菓子や果物なんかの手土産を持っていったり、一年お世話になって最後にお礼の贈り物をしたりするのはアリだと思う。私は。気持ちの問題だと思うのです。友達の家におじゃまするのに手土産持ってくのと一緒の感覚で、疲れをねぎらうことは必要だと思う。絶対に何も差し入れないと意地になりすぎても不自然じゃないかなと。そこは人間関係だもんね。。。

あ、コナっちお迎えの時間だ。コナっち編はまた次回。。。