青梅市ホシナピアノ教室　近況ご報告

１月取手セミナー承認

参加してくださったＫＥＩ先生のセミナーレポートです。昨日は、ピアノ教師のためのコーチングレッスンセミナー＠取手の３回目でした。 今回のテーマは『承認』。承認には「存在承認」と「成果承認」の２つがあり、より重要なのは「存在承認」だというお話でした。 「存在承認」つまり、自分が此処にいることを相手に認めて貰いたいという心の欲求、、それをどう受けとめ返すことができるか。。考えれば簡単なことなんです。挨拶をする、名前を呼ぶ、労う・・・あまりに当たり前過ぎて普段意識の外にあること。だから、ついつい疎かになってしまうのかもしれません。でも、これはとても大切なことなんですよね。。 一方「成果承認」つまり、ほめるということ。これは、私たちピアノ教師にとってはお得意の分野（稀にそうじゃない先生もいらっしゃるようですが・・(^^;)）ほめて、おだてて、その気にさせる・・ま、私が持っている最強のアイテムでもあります(^_^)v さて、この「ほめる」ということにも「ほめかたのツボ」があるのだそうです。やたらめったらほめれば良いか、、というと、そうではないんですね。。 そこでタイプ分けです。簡単に説明をつけると・・・ Ａタイプ・・・目標が高く、その目標が達成できたときに褒められたいタイプ。例えばその子の目標が「悲愴を弾くこと」だとします。練習の過程で良く出来て褒められてもちっとも嬉しくない。ちゃんと最後まで出来てから（目標を達成してから）褒める。 Ｂタイプ・・・つねに褒められたいタイプ。「悲愴を弾くこと」が目標としたとき、その練習の過程でも上手くいったらその都度ほめる！！褒められれば褒められるほどやる気が出て伸びる子。簡単に木に登ってしまうタイプですね☆ Ｃタイプ・・・「自分がやっていることを認めて欲しい」という願望の強いタイプ。貢献したことに対して労うことがたいせつ。練習の段階においてもつねに「へ～こんなことも、こんなことも気をつけてくれたんだぁ。テストもあったし、部活もあったのに頑張ってくれたんだね～。ありがと～」って。他人の自分に対する評価が気になるタイプですね。ものすごく頑張るタイプなんだけど、このタイプの怖いところは、自分がやっていることが認められていないと感じたとき、突然プツンとやる気の糸が切れてしまうこと。 Ｄタイプ・・・ピンポイントで褒められたいタイプ。「悲愴を弾くこと」が目標だったとして、Ｂタイプと違うことはより具体的に「Ｏ小節目のこの音、良かったよ」とか「和音のバランスが良くなったよ」というように、何処が良かったのかをしっかり褒める。 ちなみに、それぞれのタイプには呼び方があって、Ａ＝コントローラー　Ｂ＝プロモーター　Ｃ＝サポーター　Ｄ＝アナライザー　というのですって。 みなさんは、どのタイプですか？　　 私はね、ＢとＣの混合タイプ。常に褒められていたい。で、どちらかというとＣが強いので、ある日突然「もうや～めた！！」って切れることがある。（これを読んでfcla関係者はニヤけていることでしょう(^^;)） このタイプ分けテストは、こちらのＨＰでできますのでお試しあれ～♪ http://mixi.jp/view_diary.pl?id=327494443&owner_id=6720262ＫＥＩ先生ありがとうございました。また次回もがんばります。